2022年2022年歷史專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載歷史專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課標(biāo)要求與教材分析：- - 資本主義制度的產(chǎn)生與鞏固精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課標(biāo)要求： 初步熟悉文藝復(fù)興. 思想啟蒙和新航路開創(chuàng)對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用；簡述權(quán)益法案 獨(dú)立宣言人權(quán)宣言解放黑人奴隸宣言宅地法的基本內(nèi)容,俄國廢止農(nóng)奴制法令,日本明治維新的主要內(nèi)容；初步明白英國資產(chǎn)階級革命.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭.法國大革命.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭.美國南北戰(zhàn)爭.俄國俄國廢止農(nóng)奴制改革. 日本明治維新的歷史作用； 評判克倫威爾.華盛頓.羅伯斯皮爾.拿破侖.林肯等人的歷史作

2、用；教材分析： 本專題涉及世界近代史的第四.第六.第八三個(gè)單元的內(nèi)容,上呈世界古代史, 下啟世界現(xiàn)代史的社會進(jìn)展史,主要學(xué)習(xí)資本主義社會制度的建立的基礎(chǔ)（含資本主義萌芽.文藝復(fù)興.思想啟蒙.新航路的開創(chuàng)）和資本主義 社會制度的建立和鞏固（含英國資產(chǎn)階級革命.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭.法國大革命.美 國南北戰(zhàn)爭.俄國廢止農(nóng)奴制改革.日本明治維新）兩部分內(nèi)容；兩者之間因果 相襲,線索連貫, 對世界近現(xiàn)代歷史進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響；資產(chǎn)階級革命基于思想解放, 資產(chǎn)階級革命的成功實(shí)現(xiàn)了由人治向法治.由專制向民主的轉(zhuǎn)變, 表達(dá)了思想解放的目的,人類社會步入近代；學(xué)情分析：九年級同學(xué)面臨中考的壓力,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)特別重, 歷史

3、課時(shí)較少, 同學(xué)課前預(yù)習(xí)歷史.課后復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間比較少；加上平常自主學(xué)習(xí).實(shí)踐落實(shí)的機(jī)會少；這一專題內(nèi)容重要而且時(shí)間跨度大,同學(xué)復(fù)習(xí)的前期基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)不到位,對歷史現(xiàn)象的熟悉膚淺； 在一個(gè)課時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)完成課標(biāo)三個(gè)單元,同時(shí)也為重點(diǎn)單元（含 7 課時(shí)的內(nèi)容）,對于老師同學(xué)來說都為特別大的挑戰(zhàn)；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能1.知道西歐資本主義萌芽.文藝復(fù)興.思想啟蒙.新航路的開創(chuàng)孕育了資 本主義社會形狀的線索,使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵的一步；而英.法. 美資產(chǎn)階級革命, 開創(chuàng)了資產(chǎn)階級革命的新時(shí)代,使資本主義的政治制度在少數(shù)國家確立,俄國1861 年改革.日本明治維新.美國南北戰(zhàn)爭就使資本主義的政治

4、制度得到鞏固.進(jìn)展,推動了世界歷史的進(jìn)程；2.能繪制資本主義產(chǎn)生與進(jìn)展的線索示意圖,提高同學(xué)整合歷史學(xué)問的技能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載過程與方法：1.運(yùn)用圖示引導(dǎo)同學(xué)理順本專題的學(xué)問脈絡(luò),運(yùn)用表格歸納早期資產(chǎn)階 級革命簡表.革命期間頒布的法律文獻(xiàn)簡表 ,以同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主,夯實(shí)本專題的基礎(chǔ)學(xué)問；2.師生互動.小組合作共同探究完成表格梳理本專題的學(xué)問脈絡(luò),聲稱這為結(jié)構(gòu),養(yǎng)成運(yùn)用學(xué)問分析問題和解決問題的基本方法；情感態(tài)度價(jià)值觀：1.熟悉資本主義制度的進(jìn)步性,懂得人治向法治.專制向民主的轉(zhuǎn)變,樹立歷史進(jìn)步意識；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)： 構(gòu)建本專題的學(xué)問

5、體系,明確1419 世紀(jì)資本主義社會形狀進(jìn)展的階段特點(diǎn)及其啟示；難點(diǎn)： 結(jié)合時(shí)代背景,客觀全面地評判資產(chǎn)階級革命家和英法美資產(chǎn)階級革命期間頒布的法律文獻(xiàn)在歷史進(jìn)展進(jìn)程中所起的作用；教學(xué)方法與手段：方法： 運(yùn)用線索引導(dǎo)法.表格歸納法,幫忙引導(dǎo)同學(xué)在自主探究中獲得學(xué)問; 讓同學(xué)去說.去寫.去想.去悟,不僅使同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問,而且情感得到升華；手段： 采納多媒體出示線索.表格.達(dá)標(biāo)測評.作業(yè)等幫助教學(xué)；使用教材構(gòu)想 :夯實(shí)基礎(chǔ)： 線索引導(dǎo),整合教材, 自主與合作梳理學(xué)問, 同學(xué)在閱讀書寫的實(shí)踐中鞏固課標(biāo)規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問；懂得社會的變化進(jìn)展, 包含思想和政治等方面的內(nèi)容；落實(shí)“過程與方法” 目標(biāo),老師應(yīng)

6、起好引導(dǎo)作用,師生共同探究重點(diǎn).難點(diǎn),進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；分層優(yōu)化：當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)測評面對全體.分層優(yōu)化；教學(xué)流程：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入課程復(fù)習(xí)（多媒體展現(xiàn)）1.歐洲封建社會的特點(diǎn)為什么？2.中國的哪些創(chuàng)造促進(jìn)了歐洲封建社會的解體？同學(xué)摸索后,進(jìn)行回答；（多媒體展現(xiàn)） 馬克思也曾說：“火藥.指南針.印刷術(shù)這為預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項(xiàng)宏大創(chuàng)造； 火藥把騎士階層炸的粉碎, 指南針打開了世界市場精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載并建立了殖民地, 而印刷術(shù)變成新教的工具變成科學(xué)進(jìn)展復(fù)興的手段,變成制造精神進(jìn)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動力；”引導(dǎo)同學(xué)熟悉我國古代創(chuàng)造對世界進(jìn)展的促進(jìn)作

7、用；（找出中國歷史與世界歷史的連接點(diǎn)；）原始社會那么,世界歷史的進(jìn)展情形為怎樣的呢？下面我們來共同復(fù)習(xí)世界近代史 資本主義制度的產(chǎn)生與鞏固（設(shè)計(jì)意圖：通過老師提出問題,問題驅(qū)動同學(xué)進(jìn)行摸索回憶,明確課題,自然導(dǎo)入復(fù)習(xí)課）其次環(huán)節(jié)：線索引領(lǐng),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)資本主義進(jìn)展史工業(yè)革命其次次工業(yè)革思想產(chǎn)生進(jìn)展鼎盛經(jīng)濟(jì)英國 法國俄國 日本帝國主義階段美國自由資本主義壟斷資本主義14-15 世紀(jì)17-18世紀(jì)19世紀(jì)中期19世紀(jì)末 20 世紀(jì)初第三環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí),梳理學(xué)問老師用多媒體展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容（提前印發(fā)給同學(xué)）1. 資產(chǎn)階級革命和改革簡表精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間根本緣由領(lǐng)導(dǎo)階級領(lǐng)導(dǎo)

8、人開頭終止意義或影響精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載英國資產(chǎn)階級革命美國獨(dú) 立戰(zhàn)爭 法國大 革命美國南北戰(zhàn)爭俄國廢止農(nóng)奴制改革日本明治維新2.革命或改革期間頒布的法律文獻(xiàn)簡表法律文獻(xiàn)國別內(nèi)容作用權(quán)益法案人權(quán)宣言拿破侖法典獨(dú)立宣言1787 年憲法解放黑人奴隸宣言宅地法廢止農(nóng)奴制的法令同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),完成對學(xué)問的梳理熟悉；然后四人小組相互檢查核實(shí),落實(shí)學(xué)問的把握；老師在同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí).合作落實(shí)過程中,進(jìn)行巡察,明白同學(xué)的完成情形,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)存在的問題,并加以點(diǎn)拔.解難釋疑；（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)為為落實(shí)本專題基礎(chǔ)學(xué)問的目標(biāo)而設(shè)計(jì)；通過同學(xué)的自主學(xué)習(xí),培育同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)

9、的才能,落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問；通過四人小組的檢查核實(shí),培育同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)意識； ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四環(huán)節(jié)：師生互動,構(gòu)建學(xué)問體系1.概括世界近代史的線索和特點(diǎn),幫忙同學(xué)從總體上把握世界近代史；1）資本主義產(chǎn)生的條件同學(xué)進(jìn)行說明：早期資產(chǎn)階級的顯現(xiàn)或資本主義萌芽的顯現(xiàn)（階級基礎(chǔ)）.文藝復(fù)興和啟蒙思想（思想基礎(chǔ)） . 新航路的開創(chuàng)（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）2）早期資產(chǎn)階級革命同學(xué)進(jìn)行說明：英國資產(chǎn)階級革命.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭.法國大革命；3）資本主義制度的確立促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系的變革同學(xué)進(jìn)行說明： 工業(yè)革命, 最終又促進(jìn)了資本主義制度戰(zhàn)勝了封建主義,使資本主義制度得到鞏固；4）資

10、本主義的鞏固同學(xué)進(jìn)行說明：美國南北戰(zhàn)爭.俄國廢止農(nóng)奴制改革,日本明治維新；5）資本主義的鞏固又促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)進(jìn)行說明：其次次工業(yè)革命,促使資本主義進(jìn)展到帝國主義階段；2.中考分析；今日我們復(fù)習(xí)的為： 課標(biāo)世界近代史板塊的專題 “資本主義制度的產(chǎn)生與鞏固”；這部分內(nèi)容,為近幾年來中考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)；其中文藝復(fù)興和新航路 的開創(chuàng)多以挑選題或材料題的形式顯現(xiàn)；歐美早期資產(chǎn)階級革命就多以簡答題或材料題的形式顯現(xiàn),應(yīng)引起同學(xué)們的足夠重視；（設(shè)計(jì)意圖：以課標(biāo)專題復(fù)習(xí),強(qiáng)化課標(biāo)意識.達(dá)標(biāo)意識；總結(jié)歷年中考對 這部分內(nèi)容的考察要求和形式,便于同學(xué)自主復(fù)習(xí), 對中考復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性和目的性；）

11、3.問題驅(qū)動,生成結(jié)構(gòu)；（1）在 14 至 16 世紀(jì),歐洲社會發(fā)生了哪些龐大的變化？（2）這些變化之間有著什么樣的關(guān)系？（3）這些變化又與資本主義的產(chǎn)生和進(jìn)展有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問,摸索.回答以上環(huán)環(huán)相扣的問題；預(yù)設(shè)同學(xué)回答疑題（ 1）相對簡單：在14 至 16 世紀(jì),歐洲社會發(fā)生龐大變化有-資本主義萌芽產(chǎn)生.文藝復(fù)興和新航路的開創(chuàng)；預(yù)設(shè)同學(xué)回答疑題（ 2）相對有難度,老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)： 14 世紀(jì)前后意大利顯現(xiàn)資本主義萌芽；相伴著資本主義萌芽的顯現(xiàn), 14-16 世紀(jì)在歐洲顯現(xiàn)了資本主義時(shí)代到來的曙光； 而資本主義時(shí)代的曙光為從文藝復(fù)興和新航路的開創(chuàng)兩精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

12、- - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)方面來表達(dá)資本主義時(shí)代到來的必定性；預(yù)設(shè)同學(xué)回答疑題（ 3）難度適中,師生互動完成：從意大利興起的文藝復(fù)興運(yùn)動,為一次宏大的思想解放運(yùn)動, 它從思想上促進(jìn)了資本主義的發(fā)生和進(jìn)展；而 15 世紀(jì)開啟的新航路開創(chuàng),使世界開頭連成一體,從經(jīng)濟(jì)上為資本主義的發(fā)生和進(jìn)展制造了條件； 總之,文藝復(fù)興和新航路的開創(chuàng)分別從思想和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域促進(jìn)了資本主義的興起,人類歷史開頭向近代邁進(jìn)；老師進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)摸索： 而此時(shí)沒落的封建專制和殖民統(tǒng)治卻嚴(yán)峻阻礙了資本主義的連續(xù)進(jìn)展,于為為掃清進(jìn)展資本主義的障礙,17.18 世紀(jì)新興的資產(chǎn)階級掀起了反對封建專制. 爭取民族獨(dú)立斗爭的早期資

13、產(chǎn)階級革命,其中最有代表性的為哪些？同學(xué)回憶所學(xué)學(xué)問,得出結(jié)論；17.18 世紀(jì)早期資產(chǎn)階級革命最有代表性的革命有：英國資產(chǎn)階級革命.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命等；老師歸納總結(jié)： 這幾個(gè)國家先后建立起資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治,標(biāo)志著資本主義制度在歐美一些國家確立； 資本主義制度的確立為近代歷史進(jìn)展的一大進(jìn)步,它促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)為為落實(shí)“梳理本主題學(xué)問脈絡(luò)”的目標(biāo)而設(shè)計(jì)；通過 師生互動, 構(gòu)建學(xué)問體系, 懂得各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,培育同學(xué)的歷史思維才能；與此同時(shí),以圖示的方法將主題的學(xué)問體系寫在黑板上；一方面加深印象, 另一方面幫忙同學(xué)學(xué)會使用歷史圖示法；）第四環(huán)節(jié)：共同探究.

14、拓展思維1.在資產(chǎn)階級革命中涌現(xiàn)出一批杰出的資產(chǎn)階級革命家；方法指導(dǎo),提出問題；評判歷史人物為中考考察的重要才能,第一提示同學(xué)們歷史人物的評判方法：（1） 史論結(jié)合,論從史出；（2） 依據(jù)其歷史活動,客觀地評判歷史人物；（3） 用歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法來評判歷史人物；下面請同學(xué)們運(yùn)用老師總結(jié)的方法,來評判一下拿破侖；四人小組共同探究后,派代表展現(xiàn)；評判拿破侖：史實(shí)： （1）1799 年,拿破侖發(fā)動政變,奪取政權(quán)；（2） 1804 年,拿破侖稱帝,建立法蘭西第一帝國；（3）他在位期間,對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治,頒布了法典；（史實(shí)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下

15、載打擊了歐洲封建勢力,推動了歐洲資本主義的進(jìn)展,成為近代歐洲各國資產(chǎn)階級法典的范本；（結(jié)論）（ 4）發(fā)動多次對外戰(zhàn)爭；（史實(shí)） 既打擊了歐洲封建勢力, 傳播了自由.民主的思想；也損害了被入侵國家人民的利益,引起歐洲人民的廣泛抵抗,最終導(dǎo)致帝國的滅亡；（結(jié)論）結(jié)論：終其一生,拿破侖有功亦有過,他為法國杰出的資產(chǎn)階級政治家和軍事家；提示：仍應(yīng)把握英國克倫威爾.法國羅伯斯庇爾.美國華盛頓.林肯等人；（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)為為落實(shí)“歸納英.美.法三國資產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)人事跡”的目標(biāo)而設(shè)計(jì)；在老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,使同學(xué)學(xué)會運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來分析和評判歷史人物,熟悉歷史人物在歷史進(jìn)展過程中的影響和作用；）2

16、.在革命期間,資產(chǎn)階級為保證已取得的權(quán)益,仍頒布了一些重要的法律文獻(xiàn)；方法指導(dǎo),提出問題；這些法律文獻(xiàn)也為同學(xué)們要重點(diǎn)把握的內(nèi)容,首 先強(qiáng)調(diào)關(guān)于法律文獻(xiàn)類的學(xué)問點(diǎn), 要從其主要內(nèi)容. 歷史作用等方面來分析；那么大家能找出權(quán)益法案 .人權(quán)宣言.獨(dú)立宣言三個(gè)法律文獻(xiàn)表達(dá)了怎樣的共性特點(diǎn)嗎？這些法律文獻(xiàn)對資本主義社會的產(chǎn)生有什么共同作用？依據(jù)其次環(huán)節(jié)中表格中的填寫,以四人小組為單位共同探究；預(yù)設(shè)同學(xué)回答：通過爭論探究后,同學(xué)很簡單得出結(jié)論-這三個(gè)法律文獻(xiàn)表達(dá)了資產(chǎn)階級要求自由.公平.民主的權(quán)益；這些法律文獻(xiàn)的頒布,以法 律的形式確立了資產(chǎn)階級自由民主的思想,為法治時(shí)代到來的表現(xiàn)；有利于 資本主義的進(jìn)

17、展；老師歸納總結(jié)；從中我們可以得出：世界近代史為人類社會從“專制向民主”.“人治向法治”過渡的歷史；（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)為為落實(shí)“闡述英.美.法資產(chǎn)階級革命期間頒布 的法律文獻(xiàn)內(nèi)容及進(jìn)步性”的目標(biāo)而設(shè)計(jì)；通過分析史料,小組爭論,對不 同時(shí)間.空間條件下的歷史大事進(jìn)行比較分析,找出異同,發(fā)覺本質(zhì),幫忙 我們探尋歷史進(jìn)展的一般規(guī)律和特別規(guī)律,從而潛移默化地完成情感態(tài)度價(jià)值觀的訓(xùn)練；）第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié),生成熟悉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師引導(dǎo)同學(xué)歸納本專題所學(xué),明確學(xué)習(xí)目的：資本主義的產(chǎn)生與進(jìn)展（設(shè)計(jì)意圖：與導(dǎo)入課相呼應(yīng),生成正確的歷史熟悉；）第六環(huán)節(jié)：達(dá)標(biāo)檢測

18、1.15-16 世紀(jì),打破了世界各地間封閉和孤立的重大大事為（） a.鄭和下西洋b .新航路的開創(chuàng)c .亞歷山大東征d .三角貿(mào)易 2.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本緣由為（）a.新航路的開創(chuàng)b.人文主義的影響c.封建專制制度嚴(yán)峻阻礙了資本主義的進(jìn)展d.人民革命運(yùn)動的推動3.以下有關(guān)英法資產(chǎn)階級革命的表達(dá),正確選項(xiàng)（）都受到啟蒙思想的影響都處死了封建國王都通過了法律文件都曾建立過資產(chǎn)階級共和國a.b.c .d .4.美國最早確立“自由” .“公平”政治原就的法律文獻(xiàn)為（）a.獨(dú)立宣言b. 1787 年憲法c.解放黑人奴隸宣言d.宅地法5.以下走上資本主義道路的方式不同的為（）a.英國資產(chǎn)階級革命b美國獨(dú)立戰(zhàn)爭c .日本明治維新d.法國大革命6.材料分析1640 年革命和 1789 年革命,并不為英國和法國的革命,這為歐洲范疇的革命；它們不為社會中某一階級對舊政治制度的成功,它們產(chǎn)生了歐洲新社會的政治制度；請回答：1） 材料中“舊政治制度”為指什么？2） “新政治制度”為指什么？在英國.法國分別表現(xiàn)為什么形式？法國為確立“新政治制度”頒布了什么文獻(xiàn)？3） 為什么說“這為歐洲范疇的革命”？（設(shè)計(jì)意圖：緊扣課標(biāo),通過試題,既檢測了同學(xué)對本專題的基礎(chǔ)學(xué)問的識記與運(yùn)用,又考察了同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問,對比分析的才能；）第七環(huán)節(jié)：作業(yè)布置1.結(jié)合所學(xué),按提示信息