憲法是國家的根本大法

1、憲法是國家的根本大法教學設計 二井中學 呂敬奎【教學目標】1知識與技能目標知道憲法的作用，憲法的法律地位。2過程與方法目標在憲法和普通法律的對比中，理解憲法具有最高的法律效力；在充分理解憲法作為國家根本大法的基礎上，正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴格。3情感、態(tài)度與價值觀目標樹立憲法意識，自覺遵守憲法，維護憲法的尊嚴?！窘虒W重點】憲法是國家的根本大法?！窘虒W難點】懂得憲法和普通百姓生活息息相關，樹立憲法意識?！窘虒W方法】圖表法、談話法、活動法?！窘虒W準備】學生在課余時間查閱資料，完成教材中的表格?！窘虒W課時】1課時?！窘虒W過程】【導入新課】方法一：讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？中國

2、共產(chǎn)黨章程規(guī)定：“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。”中華人民共和國義務教育法第一條：“為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法?！泵磕?2月4日，即現(xiàn)行憲法公布實施的日子，為我國的全國法制宣傳日。每個法制宣傳日均有一個主題。2001年的主題是“增強憲法觀念，推進依法治國”。2002年的主題是“學習宣傳憲法，推進民主法制建設”。2003年的主題是“依法治國，執(zhí)政為民”。2004年的主題是“弘揚憲法精神，增強法制觀念”。2005年的主題是“弘揚憲法精神，構建和諧社會”。2006年的主題是“落實五五普法規(guī)劃，促進和諧社會建設”。2007年的主題是“弘揚法

3、治精神，推進依法治國”。2008年的主題是“弘揚法治精神，服務科學發(fā)展”。2009年的主題是“加強法制宣傳教育，服務經(jīng)濟社會發(fā)展”。思考：上面幾段資料說明了什么問題？學生回答（略）。教師歸納并過渡到新課：上面幾段資料說明了憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。方法二：（備選）憲法是法律的法律。 馬克思一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法。毛澤東為什么說憲法是法律的法律，憲法是一個國家的總章程，是國家的根本大法呢？這就是我們要學習的新內(nèi)容?！拘抡n教學】憲法是國家的根本大法（板書）一、治國安邦的總章程（板書）學生回顧前面所學知識：出示圖片：打擊犯罪

4、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。依法治國的重要環(huán)節(jié)：依法行政。依法治國首先應該依據(jù)哪部法律？學生回答（略）。教師歸納：憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，依法治國的核心是依憲治國。出示圖片：憲法因為憲法規(guī)定了我們國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務等根本問題。學生齊讀教材中關于憲法第一條第一、第二款規(guī)定。教師：你還知道其他根本問題的相關內(nèi)容嗎？活動一：知識搶答一（1）在社會主義初級階段，國家的根本任務是什么？（把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。）（2）我國的根本政治制度是什么？（人民代表大會制度。）（3）我國在社會主義初

5、級階段的基本經(jīng)濟制度是什么？（公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。）（4）公民的基本權利有哪些？（平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會經(jīng)濟權利；文化教育權利；婦女的權利；婚姻、家庭、兒童和老人的權利；華僑、歸僑和僑眷的正當權利。）（5）公民的基本義務有哪些？（維護國家統(tǒng)一和各民族的團結；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。其它：公民有勞動的義務；有受教育的義務；夫妻雙方有實行計劃生育的義務；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。）

6、（6）國家的標志是什么？（國旗、國徽、國歌。） 教師作好各組搶答結果記錄。建國以來，我國先后頒布過四部憲法，1982年憲法是現(xiàn)行憲法，曾做過四次修訂。它由序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都四章構成。出示圖片：歷次憲法頒布及修改時間活動二：知識搶答二你能說出下列描述分別指的是哪部法律嗎？（1）在法律家族中我最嚴厲，主要是管犯罪的，對于犯罪分子，我會用刑罰來處罰他，直至判處死刑。(刑法)（2）我主要管公民之間發(fā)生的財產(chǎn)關系和人身關系，如損壞東西要賠償?shù)鹊取?民法)（3）我主要管各級政府怎樣行使職權。(行政法)（4）我主要保護未成年人的合法權益。(未成年人保護法)（5）我主

7、要關注和保護環(huán)境，對破壞環(huán)境的行為將予以嚴厲懲罰。(環(huán)境保護法)（6）我主要管國家的基礎教育，保障適齡兒童完成九年義務教育。(義務教育法)教師：你能再舉一部法律出來嗎？學生舉例。教師作好各組搶答結果記錄。教師：由上面幾部法律的分工我們可以看出，它們都只規(guī)定國家生活中某一方面的問題。學生繼續(xù)搶答：由上面的學習我們可以總結出憲法與普通法律的第一個不同之處是什么？學生回答（略）。教師歸納：憲法和普通法律的不同之一：二、憲法具有最高的法律地位（板書）活動一：慧眼+慧腦教師：仔細閱讀下面的幾部法律的第一條規(guī)定，你發(fā)現(xiàn)了它們的共同之處嗎？說明了什么問題？中華人民共和國行政處罰法第一條 為了規(guī)范行政處罰的設

8、定和實施，保障和監(jiān)督行政機關有效實施行政管理，維護公共利益和社會秩序，保護公民、法人或者其他組織的合法權益，根據(jù)憲法，制定本法。中華人民共和國行政訴訟法 第一條 為保證人民法院正確、及時審理行政案件，保護公民、法人和其他組織的合法權益，維護和監(jiān)督行政機關依法行使行政職權，根據(jù)憲法，制定本法。中華人民共和國教育法第一條 為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)憲法，制定本法。中華人民共和國義務教育法第一條 為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法。學生回答（略）。教師：它們的共同之處是：這些法律都是根據(jù)憲法制定的。

9、這說明了憲法是普通法律的立法基礎和立法根據(jù)。教師提問：為什么把憲法作為普通法律的立法基礎和立法根據(jù)？學生回答（略）。教師歸納：因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，所以，把憲法作為普通法律的立法基礎和立法根據(jù)。教師：繼續(xù)閱讀下面的材料，你又得出了什么結論？（1）憲法規(guī)定了公民人身自由權，于是刑法規(guī)定了侵犯公民人身權利罪；（2）憲法規(guī)定了公民的財產(chǎn)權，于是民法規(guī)定了物權、債權，刑法規(guī)定了侵犯財產(chǎn)罪；（3）憲法規(guī)定了公民的人格權，于是民法規(guī)定了對人格損害的賠償，刑法規(guī)定了侮辱罪、誹謗罪；學生回答（略）。教師歸納：普通法律是憲法的具體化。表現(xiàn)一：憲法是普通法律的立法基礎和立法根據(jù)

10、，而普通法律是憲法的具體化。憲法與普通法律的這種關系，通常被稱為“母法”與“子法”的關系，即憲法為母法，普通法律為子法。回到教材，運用教材中的圖表對上述知識進行鞏固?；顒佣和高^圖表尋答案學生完成教材中表格中的空格。學生回答（略）。教師歸納：與“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務”相關的法律有：勞動法勞動合同法安全生產(chǎn)法等。這個表格中的內(nèi)容說明了什么問題？學生回答（略）。教師：這個表格再一次告訴我們憲法和普通法律之間的“母子”關系，即憲法是普通法律的立法基礎和立法依據(jù)，普通法律是憲法的具體化。正因為憲法是普通法律的立法基礎和立法根據(jù)，因此，憲法和普通法律法規(guī)之間形成了一個金字塔式的關系。學生

11、根據(jù)教材的“金字塔”，敘述憲法和普通的法律法規(guī)之間的關系?；顒尤喊咐治霾シ艅赢嫞簩O志剛案2003年3月17日，27歲的孫志剛在廣州的大街上行走時，因為未辦理暫住證被收容。三天之后，孫志剛在廣州收容人員救治站被打死。 5月16日，許志永、俞江、滕彪3位青年法學博士以公民名義“上書”全國人大常委會，要求對國務院制定的城市流浪乞討人員收容遣送辦法有關條款進行違憲審查。 6月18日，國務院宣布廢止1982年5月發(fā)布的城市流浪乞討人員收容遣送辦法。教師提問：為什么國務院要宣布廢止1982年5月發(fā)布的城市流浪乞討人員收容遣送辦法？教師歸納：因為它與憲法的規(guī)定相抵觸了。結論：表現(xiàn)二：憲法具有最高法律效力

12、（法律效力是指法律的強制性和約束力）。憲法第五條第三款規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！苯處熖釂枺簽槭裁磻椃ň哂凶罡叻尚Я?？教師歸納：因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。如有抵觸，則應對普通法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)進行修改或廢止。表現(xiàn)三：憲法是一切組織和個人的根本活動準則。憲法第五條第四款規(guī)定：“一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”表現(xiàn)四：同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。學生自學教材“相關鏈接”內(nèi)容后完成下面的表格。 制定修改憲法由國家成立專門委員會起草，提交全國人民代表大會通過。全國人大常委會或五分之一以上的全國人大代表提出議案，并由全國人大以全體代表的三分之二以上的多數(shù)（絕對多數(shù)）通過。普通法律由全國人大或其常委會制定。全國人大主席團、30名以上的全國人大代表就可以提出法律修正案，由全國人大全體代表的過半數(shù)（相對多數(shù)）通過。教師提問：為什么憲法制定和修改的程序要更