2016年頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

1、2016年頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文在青龍縣茨榆山中學(xué)的實(shí)習(xí)已基本上進(jìn)入尾聲，這也意味著我在 茨榆山中學(xué)漫長(zhǎng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習(xí)生涯將要隨之結(jié)束， 但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的難得的實(shí)踐知識(shí)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)將要一 直影響著我，成為我一生的財(cái)富。因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我每天都有看得見的收獲，覺(jué)得生活好充實(shí)；因?yàn)?實(shí)習(xí)，讓我切實(shí)感覺(jué)到每天都在快樂(lè)成長(zhǎng)；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我在這半年 突然間長(zhǎng)大了；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我感覺(jué)成熟起來(lái)了；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我找 到了自己 回想一下我當(dāng)初剛要踏上來(lái)青龍縣茨榆山中學(xué)的實(shí)習(xí)旅途， 就像馬上要出嫁了一樣，有幾分忐忑，幾分緊張，幾分期待，還有幾 分微微的害怕，就這樣，一直到今天，我?guī)е鴿M心的歡喜

2、，滿心的欣 慰，滿心的希望，還有一些小小的不舍，當(dāng)然更有滿滿的沉甸甸的收 獲，即將離開茨榆山中學(xué)。本人在青龍縣茨榆山中學(xué)實(shí)習(xí) 18 個(gè)星期，擔(dān)任七年級(jí)一班和二班 的數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)班主任工作。在本學(xué)期，我共聽課 46 節(jié)，說(shuō)課 1 次，備課節(jié) 66 節(jié)，上課 132 節(jié)（完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)） ，公開課 4 課時(shí)（教研組活動(dòng) 3 次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 1 次），參加教研組活動(dòng) 12 次，參加了數(shù)學(xué)月考、期中 考試的出題和評(píng)卷工作?，F(xiàn)將我這半年的實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)單做一總結(jié)?？傮w上分為以下幾個(gè)主要的方面：教學(xué)工作方面；實(shí)習(xí)班主任工作方面。一、教學(xué)工作 在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我在指導(dǎo)老師張磊老師的安排指導(dǎo) 下，和

3、她一起帶 07-1和 07-2兩個(gè)班，兩個(gè)班盡管是兄弟班，可呈現(xiàn)在 我面前的卻是兩種截然不同的班風(fēng)，兩個(gè)完全不一樣的班級(jí)。1 班的學(xué)生基本上都很踏實(shí)努力， 不管是老師在課堂上的講解， 還 是課下布置的什么作業(yè)，都會(huì)很配合，并及時(shí)、認(rèn)真完成任務(wù)； 2 班卻 不一樣，上課時(shí)如果氣氛調(diào)動(dòng)不適當(dāng)，就很難順利地完成一節(jié)課的任 務(wù)，課下的作業(yè)做的也不如 1 班做的認(rèn)真、細(xì)致，但平時(shí)的思維發(fā)散 程度和活躍程度也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò) 1 班，這在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也是難能可貴 的。在開始時(shí)，備好的一節(jié)課往往只能適用于一個(gè)班，在另一個(gè)班總 是計(jì)劃趕不上變化，有時(shí)候甚至是手忙腳亂。后來(lái)，我積極詢問(wèn)張磊老師，并分別向兩個(gè)班的班主任

4、了解兩班 學(xué)生的詳細(xì)情況，這樣備課的時(shí)候分析并利用兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，具 體多關(guān)注學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，逐漸地，有了課堂上的師生互動(dòng)， 有了師生交流，有了開心歡笑，有了課下學(xué)生積極向我請(qǐng)教問(wèn)題的場(chǎng) 景，有了校園內(nèi)學(xué)生們開心談?wù)撆d趣數(shù)學(xué)的聲音，有了快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)的 氛圍 每個(gè)學(xué)生每天都在不斷地進(jìn)步，在月考和期中考試中，兩個(gè)班也 都取得了很好的成績(jī)。二、班主任實(shí)習(xí)工作 在本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級(jí)一班的實(shí)習(xí)班主 任，七年級(jí)一班現(xiàn)共有學(xué)生 51名（男生 26 名，女生 25名，本學(xué)期轉(zhuǎn) 出 1 名，中途輟學(xué) 1 名），在校住宿生 28 名（男生 16 名，女生 12 名）。 第一、二周我積極配合原班主任制定了

5、本學(xué)期班主任工作計(jì)劃， 班級(jí)文化的布置，確定了重點(diǎn)了解學(xué)生的對(duì)象和貧困生情況，協(xié)助原 班主任召開家長(zhǎng)會(huì) 1 次；共計(jì)召開主題班會(huì) 12 次， 說(shuō)實(shí)話，在實(shí)習(xí) 期間，我深深體會(huì)到當(dāng)一名班主任尤其是一名受學(xué)生愛戴的班主任太 難了！剛開始的幾周覺(jué)得當(dāng)班主任很有趣，很光榮，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有 些吃不消了。每天早晨五點(diǎn)半起床，一直到晚上 9 點(diǎn)半，我除了上課的時(shí)間， 其他時(shí)間基本上都 盯 在班級(jí)。太累了！后來(lái)請(qǐng)教前輩，才知道班主任不能每件事都親自而為， 要充分發(fā)揮班級(jí)干部的骨干作用，于是我每周一和周五召開班級(jí)干部 大會(huì)，商討和總結(jié)班級(jí)一周的事情，一些小事情就放手交給班干部去 做，我聽聽匯報(bào)就 ok 了，這樣

6、既鍛煉了班干部的工作能力，又使我有 了時(shí)間投入到教學(xué)中去。實(shí)行一段時(shí)間下來(lái)， 我輕松多了，我懂得了了一個(gè)良好的班集體， 必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這一點(diǎn)對(duì)即將走向教師崗位的我真可謂受益終生！ 學(xué)習(xí)是學(xué)生的 主要任務(wù)，因此，在班主任工作中，我積極地和科任教師互相交換學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一 對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活 等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，我認(rèn)為班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。班

7、主任要擦亮眼睛，在日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種感人至深的熏 陶和教育。例如各種節(jié)日的時(shí)候，還有這次的四川的地震，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行 教育的好機(jī)會(huì)。后進(jìn)生是每個(gè)班主任都會(huì)遇到的，在我班，后進(jìn)生的比例可達(dá)到 三分之一。如何來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我還真沒(méi)有太好的辦法。我認(rèn)為，首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不 簡(jiǎn)單。要用自己一顆真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。每天的晚自習(xí)，我都會(huì)耐心輔導(dǎo)學(xué)生，不論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生, 一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，這樣他們的學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)興趣就有所提咼。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉

8、手發(fā)言，及時(shí)給予 肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于他們迎頭趕上這或許就是 以人為本 吧，三個(gè)字：愛學(xué)生！ 我想，在實(shí)際工作 中，還有許多好的做法值得我探討和總結(jié)， 只要堅(jiān)持正確的教育方針， 注意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。一學(xué)期即將過(guò)去，在茨榆山中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo) 下，我時(shí)刻牢記師大 懷天下，求真知 的校訓(xùn)，為人師表， 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相 結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種理念都切實(shí)貫徹在教學(xué)實(shí)踐中，并以一名 優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻眼科要求自己，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真 開展教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在工作崗位上切實(shí) 履行我作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì) 紙上談教 的大學(xué)生到一個(gè) 能在課堂上 講課自如 的準(zhǔn)老師 ;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)班 級(jí)管理有一定處理能力的小班主任?？赡苡袝r(shí)候一分耕耘并不能得到相應(yīng)的一分收獲，但我還是始終 堅(jiān)信，沒(méi)有耕耘就