教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃

1、教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃 教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃 一、總體思路： 以黨的十九大和十九屆二次中央全會精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)國家教育規(guī)劃綱要和教育督導(dǎo)條例，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，按照自治區(qū)、市教育督導(dǎo)部門工作安排，緊緊圍繞全旗教育的中心工作，積極推進(jìn)教育督導(dǎo)綜合改革，著力完善督導(dǎo)工作制度，深化責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)改善教育督導(dǎo)工作條件，進(jìn)一步提高教育督導(dǎo)信息化水平，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍培訓(xùn)力度，改進(jìn)學(xué)校評價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展，利用好學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)和質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。 二、工作內(nèi)容 （一）穩(wěn)步推行“一校一評價(jià)” 自從2016年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和西城小學(xué)試行“訂單式”督

2、導(dǎo)以來，學(xué)校的章程建設(shè)、規(guī)劃制定、特色發(fā)展等方面的工作都有了極大的進(jìn)步。2019年，我們要穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)?！昂细?訂單”年度評估工作，促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展、特色發(fā)展，保障學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。修訂完善*義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評估考核辦法，既注重基礎(chǔ)性指標(biāo)，又突出發(fā)展性評價(jià)。根據(jù)各校三年規(guī)劃，督導(dǎo)室與學(xué)校共同構(gòu)建評價(jià)指標(biāo)體系，對各校進(jìn)行年度工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行督導(dǎo)考核，促進(jìn)學(xué)校自我發(fā)展，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng)造性。 1.進(jìn)一步修訂、完善考核辦法和考核細(xì)則 在2018年的考核中，我們發(fā)現(xiàn)*義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評估辦法和*義務(wù)教育學(xué)校2018年合格指標(biāo)考核細(xì)則仍存在一些操作上的具體問題。因此，“辦法”和

3、“細(xì)則”需要再次征求教育局相關(guān)股室、各學(xué)校意見，然后集中討論，最后定稿實(shí)行。本項(xiàng)工作三月初完成。 2.進(jìn)一步明確考核的重點(diǎn) 考核內(nèi)容主要分為兩大塊，一是合格指標(biāo)，二是學(xué)校工作完成的效果。對于合格指標(biāo)來說，考核的目的就是讓各學(xué)校按照細(xì)則要求，規(guī)范辦學(xué)，完成既定的目標(biāo)任務(wù)。今后考核的重點(diǎn)要向各項(xiàng)任務(wù)完成的質(zhì)量上傾斜，看學(xué)校完成了什么，怎么完成的，用什么去衡量，都要細(xì)化，逐步實(shí)現(xiàn)“監(jiān)管-跟蹤-考核-整改”全方位考核。 3.進(jìn)一步深化督導(dǎo)評估考核 大力推進(jìn)學(xué)?！昂细?訂單”年度考核，引導(dǎo)學(xué)校特色發(fā)展。通過“合格+訂單”的考核，既注重基礎(chǔ)性指標(biāo)，又突出發(fā)展性評價(jià)，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng)造性。根據(jù)各學(xué)校

4、三年規(guī)劃，對各學(xué)校進(jìn)行年度工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行督導(dǎo)考核，組織相關(guān)專家進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)跟進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)校充分應(yīng)用質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果，幫助教師和學(xué)生了解自己當(dāng)前的水平和存在的問題，以采取有效的改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。 4.進(jìn)一步完善督導(dǎo)評價(jià)體系 充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)、校長督學(xué)、家長督學(xué)的主觀能動性，積極建言獻(xiàn)策，通過外培內(nèi)學(xué)的途徑，不斷提高督學(xué)水平；通過責(zé)任督學(xué)與校長督學(xué)、家長督學(xué)結(jié)對幫扶學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范開展。要注重責(zé)任督學(xué)的考核評價(jià)工作，建立獎懲制度、責(zé)任追究制度，大力提高各督學(xué)的工作熱情。 5.進(jìn)一步創(chuàng)新考核評價(jià)方式 本年度將創(chuàng)新考核評價(jià)方式，由督導(dǎo)室牽頭，相關(guān)股室配合，成立

5、督導(dǎo)考核組，利用督導(dǎo)云平臺，將年終集中考核化整為零，各學(xué)校將合格指標(biāo)內(nèi)容（包括計(jì)劃、總結(jié)，平時(shí)開展的活動內(nèi)容、圖片、視頻等）上傳至督導(dǎo)云平臺，督導(dǎo)考核和相關(guān)股室在線打分，學(xué)校成績進(jìn)入合格線，考核組入校綜合評價(jià)，否則，學(xué)校將進(jìn)入整改階段，本年度不予考核。這樣，學(xué)校的資料大部分為電子版，既節(jié)省了開支，又為教師減輕了負(fù)擔(dān)，可以安心教學(xué)。 （二）高標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量監(jiān)測工作 組織教育局相關(guān)股室及學(xué)校認(rèn)真解讀2017年教育部質(zhì)量監(jiān)測評估中心對我旗的監(jiān)測報(bào)告，找準(zhǔn)問題，實(shí)地入校深入調(diào)研，找出問題出現(xiàn)的原因，形成整改意見，下發(fā)到各學(xué)校，并及時(shí)跟進(jìn)督導(dǎo)整改情況，為全旗義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量提升助力。 2019年

6、5月23日要進(jìn)行的新一輪質(zhì)量監(jiān)測工作，本年度監(jiān)測科目為語文和藝術(shù)，提前做好宣傳、培訓(xùn)等相關(guān)工作，配合教育部質(zhì)量監(jiān)測評估中心及上級主管部門高質(zhì)量完成此項(xiàng)工作。 （三）推進(jìn)夢想課程與學(xué)科融合 夢想課程是我旗推動新課程改革和素養(yǎng)教育發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，2019年將繼續(xù)深入推進(jìn)*夢想課程內(nèi)涵式發(fā)展。具體計(jì)劃如下： 1.進(jìn)一步修改完善*夢想學(xué)校年度工作考評辦法，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，升級學(xué)校管理，保障夢想課程實(shí)施質(zhì)量。選拔、吸收更多優(yōu)秀校長、教師加入“夢想課程領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)”，做好隊(duì)伍培訓(xùn)提升工作，充分發(fā)揮其輻射、帶動作用，推動全旗夢想課程走高水平、內(nèi)涵式發(fā)展之路。 2.豐富“愛之源”夢想沙龍活動，吸引學(xué)科教師參與沙龍活

7、動，讓夢想課程先進(jìn)的育人理念、創(chuàng)新的教學(xué)方式惠及更多的教師和學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)夢想課程是國家課程、地方課程的有益的補(bǔ)充，為師生的成長提供更多元的幫助。 3.高質(zhì)量召開三月份的夢想課程培訓(xùn)會，邀請基金會課程研究院的專家到我旗進(jìn)行關(guān)于夢想課程的專題培訓(xùn)，為夢想課程與學(xué)校拓展性課程的有機(jī)結(jié)合打好基礎(chǔ)。 4.召開夢想課程階段工作總結(jié)會。我旗于2016年1月引進(jìn)了夢想課程，到目前為止，第一輪三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)已經(jīng)圓滿完成。為了全面總結(jié)這三年的娥階段性成果，反思存在的不足和問題，暫定于6月底召開夢想課程階段性工作總結(jié)會，屆時(shí)將邀請基金會、市局領(lǐng)導(dǎo)為我旗夢想課程的升級轉(zhuǎn)型工作進(jìn)行指導(dǎo)。 5.積極備戰(zhàn)2019年全國

8、“夢想好課堂大賽”。在2018年全旗第三屆“夢想好課堂大賽”的基礎(chǔ)上，通過二次賽課，選拔最優(yōu)秀的夢想教師參加2019年上海真愛夢想公益基金會舉辦的全國“夢想好課堂大賽”。 （四）扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)督導(dǎo)工作： 1.督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作 根據(jù)督導(dǎo)工作有關(guān)規(guī)定和人員變化，及時(shí)對承包學(xué)校的責(zé)任督學(xué)進(jìn)行必要的調(diào)整。根據(jù)督導(dǎo)條例和中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見等有關(guān)文件，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排督學(xué)責(zé)任區(qū)，科學(xué)編制責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督導(dǎo)工具包。 保質(zhì)保量的完成每月的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，并指導(dǎo)幫助新任督學(xué)做好掛牌督導(dǎo)工作，幫助年齡大、打字上傳

9、資料困難的責(zé)任督學(xué)完成督導(dǎo)資料的整理和上傳。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和合作共贏，從而促進(jìn)所有督學(xué)共同進(jìn)步，進(jìn)而保證整體工作全面發(fā)展。提前做好督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作計(jì)劃安排，按時(shí)完成督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作總結(jié)。 2.督學(xué)培訓(xùn)工作 樹立持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識，以“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的進(jìn)取精神，繼續(xù)深化推進(jìn)“八大培訓(xùn)工程”，堅(jiān)持兩周一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型督導(dǎo)室，提升督學(xué)專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。 一是實(shí)行自主研修。每學(xué)期編寫*政府教育督導(dǎo)室督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)手冊，有計(jì)劃地對責(zé)任督學(xué)和督導(dǎo)室全體人員進(jìn)行教育及教育督導(dǎo)法律法規(guī)培訓(xùn)、教育督導(dǎo)理論知識培訓(xùn)、教育督導(dǎo)評價(jià)、督導(dǎo)報(bào)告撰寫、教育督導(dǎo)改革與教育發(fā)展、學(xué)校管理、教學(xué)教研、安全衛(wèi)生

10、、信息技術(shù)等業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 二是邀請專家講座。教育督導(dǎo)首先要“督”，要對學(xué)校的管理工作、隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、校園文化、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、課業(yè)負(fù)擔(dān)、飲食住宿、安全衛(wèi)生等各方面工作進(jìn)行有計(jì)劃的督查；教育督導(dǎo)關(guān)鍵在“導(dǎo)”，要引導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，樹立改革和發(fā)展意識，要指導(dǎo)學(xué)校建立以“依法治校、民主監(jiān)督和社會參與”為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度。這里面有許多新的政策規(guī)范和理論體系，需要所有督學(xué)首先了解學(xué)習(xí)和掌握。對于諸如“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”“學(xué)校章程建設(shè)”“ 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定”等方面的內(nèi)容，邀請各級教育專家、教育督導(dǎo)專家進(jìn)行專題講座，對督導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)。 三是開設(shè)督學(xué)講堂。圍繞*教育發(fā)展

11、的重點(diǎn)、難點(diǎn)，邀請教育局各部門負(fù)責(zé)人、本地教育專家、資深督學(xué)和優(yōu)秀校長等進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)科研、信息技、安全工作等專項(xiàng)內(nèi)容的講堂活動，強(qiáng)化督學(xué)監(jiān)督、評估與指導(dǎo)能力。 四是舉辦督導(dǎo)沙龍。定期舉辦形式多樣、主題豐富的沙龍活動，內(nèi)容涉及工作反思、經(jīng)驗(yàn)交流等，關(guān)注督學(xué)學(xué)習(xí)、研究與反思的能力。 五是開展讀書活動。以讀書活動為載體，每位督學(xué)每月“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為督學(xué)搭建交流讀書體會的平臺。進(jìn)一步提高督學(xué)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)督學(xué)專業(yè)成長，鍛造研究型督學(xué)隊(duì)伍，推進(jìn)教育督導(dǎo)室工作內(nèi)涵發(fā)展。 六是實(shí)施實(shí)踐研訓(xùn)。組織責(zé)任督學(xué)積極參與全旗各類大

12、型教育活動，準(zhǔn)確掌握我旗最新教育動態(tài)；并經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校，深入到各個(gè)部門，在檢查部門工作的同時(shí)，對督學(xué)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，提升督學(xué)實(shí)踐督導(dǎo)和服務(wù)水平。 七是注重外出交流。組織督學(xué)赴全國先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行研修培訓(xùn)及觀摩考察，并實(shí)行外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流制度，關(guān)注督學(xué)的理念提升與方向引領(lǐng)，旨在使督學(xué)始終了解和掌握教育前沿動態(tài)和最新理念。 八是推廣網(wǎng)絡(luò)研修。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺上豐富的優(yōu)質(zhì)資源，不定期組織督學(xué)進(jìn)行教育理論、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn)提升。通過“八大培訓(xùn)工程”，推進(jìn)督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化水平提檔升級，鍛造一支理論豐厚、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)習(xí)型、科研型督學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （五）積極推進(jìn)幼教督導(dǎo)工作 按照教育部幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估的要求，

13、3月份將重啟自評工作，指導(dǎo)40所幼兒園如實(shí)填寫辦園情況，重新完成自評工作。在責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)中，更大幅度的結(jié)合教研工作完成督導(dǎo)任務(wù)。帶領(lǐng)兼職督學(xué)定期完成對薄弱園的督導(dǎo)調(diào)研工作。教研工作中，擴(kuò)大名師工作坊的規(guī)模和教研范圍，重點(diǎn)幫扶薄弱園。 （六）充分發(fā)揮“必由學(xué)”系統(tǒng)的功效 本年度將做好必由學(xué)與質(zhì)量監(jiān)測工作的深度融合與應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)必由學(xué)在課堂教學(xué)使用中由量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)型，更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的診斷評價(jià)功能，深度應(yīng)用到學(xué)校教科研工作中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 （七）優(yōu)化升級辦公系統(tǒng) 進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。升級辦公平臺，使用考核平臺，實(shí)現(xiàn)在線編輯功能。促進(jìn)信息化與教育督導(dǎo)工作深度融合，完善、改進(jìn)、提升教育督導(dǎo)工作。不斷探索新的應(yīng)用，與信息網(wǎng)絡(luò)公司合作，利用人工智能技術(shù)，使督導(dǎo)室工作向智能化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。 依托網(wǎng)絡(luò)平臺