音樂(lè)教師成長(zhǎng)演講比賽發(fā)言稿

1、優(yōu)秀辦公范文歡迎下載靈魂的歌者生命的舞者尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好：今天我演講的題目是：靈魂的歌者，生命的舞者。曾經(jīng)有朋友這樣問(wèn)過(guò)我一一如果沒(méi)有學(xué)音樂(lè)，如果沒(méi)有做老師，現(xiàn)在又會(huì)是怎樣？沒(méi)有發(fā)生的事無(wú)從預(yù)料但我知道，做一名音樂(lè)老師我很高興，是它讓我和我的學(xué)生成了世間靈魂的 歌者，璀璨生命的舞者。莫扎特也罷，瞎子阿炳也好，當(dāng)他們的生命和靈魂在我的琴弦 指間掠過(guò)，我在顫栗，學(xué)生們的心也在顫栗；聽(tīng)，秋月無(wú)語(yǔ)，看，河 流走遠(yuǎn)，任春風(fēng)來(lái)去；卓瑪也罷，其其格也好，她們個(gè)個(gè)明眸皓齒， 舞姿婀娜。當(dāng)那些曼妙的天籟之音在我的學(xué)生 青春洋溢的臉龐呈現(xiàn)， 我在沉醉，我的學(xué)生也在沉醉：沉醉在那藍(lán)天白云之下，綠草青

2、青之 上，金子般的陽(yáng)光灑向草原深處，一如天籟之音對(duì)靈魂的洗滌與哺育。 這就是愛(ài)、是陽(yáng)光、是溫暖、是生命的源泉。是的，是音樂(lè)博大精深的愛(ài)，讓學(xué)生和我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴， 而作為“師者”、“范者”又何嘗不是愛(ài)的傳遞者。記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是唱歌，聽(tīng)歌. 我很茫然，有種被忽視的感覺(jué)，好象我的躊躇滿志，信心百倍沒(méi)有用武 之地.我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手，盡管最初同學(xué)們還覺(jué)的好笑；我從 簡(jiǎn)單的民樂(lè)民歌欣賞入手，告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲， 我們還有豐富的民族音樂(lè)寶庫(kù)；一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃，安 排，得以圓滿開(kāi)展；學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞，一展 歌喉.我釋然

3、了。在課堂上，我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生，因材施教， 大膽的改變了 “滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立平等、團(tuán)結(jié)、 友好的新型師生關(guān)系，終于學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門(mén)學(xué)科， 課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神 中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成材的渴望。教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對(duì)待他們， 自從來(lái)到學(xué)校任教后 學(xué)校有一個(gè)叫李瑞明的男生，平時(shí)特別不愛(ài)上音樂(lè)課，考試時(shí)經(jīng)常不 合格，可是在一次音樂(lè)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好， 我給了他 一個(gè)高分，而且當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)： “田老 師，那天你表?yè)P(yáng)我，我激動(dòng)的一晚上沒(méi)睡覺(jué)?！蓖钦J(rèn)真的樣子， 我想笑又憋住

4、了，說(shuō)：“希望你再接再厲，堅(jiān)持下去。”“謝謝你，老 師?！闭f(shuō)完，他做個(gè)鬼臉跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化 ，上課認(rèn)真聽(tīng)講，還經(jīng)常向我提出問(wèn) 題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，最后他從一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué) 生，還想加入了音樂(lè)特長(zhǎng)班。這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué) 生的影響是多么的重要啊！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵 護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)與尊重。是的，做為一名音樂(lè)教師， 我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎？有了我們，校園變的豐富多彩，課堂變的 有聲有色；有了我們，校園到處充滿著歌聲，充滿著生氣；我愿意把我 對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們，我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松，愉快的音 樂(lè)課，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力.有時(shí)，我真的很驕傲， 我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè)。我知道 ，我工作的目的不 是為了培養(yǎng)音樂(lè)家，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)，熱愛(ài)音 樂(lè)，音樂(lè)可以表達(dá)情感，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情，我們的生活處處離不開(kāi)音 樂(lè)，因?yàn)槎魳?lè)的人必然懂得感情，所以我的孩子們個(gè)個(gè)心中有愛(ài).我知道這就是“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件 小事中蘊(yùn)涵著教師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)、對(duì)校園的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài)。愛(ài)是 陽(yáng)光滋潤(rùn)著一切。如今，從師十余年的我，從未忘記孩子們音樂(lè)課中