如何預(yù)防事故發(fā)生

1、如何預(yù)防事故發(fā)生？心之所至 安全等隨目 錄 事故發(fā)生的原因 事故的預(yù)防措施 安全管理的工具 安全管理的啟發(fā)12345前言依賴獨(dú)立改變自己，去適應(yīng)安全如果總是以過(guò)去的方式去做，得到的結(jié)果總和過(guò)去一樣！你不消滅隱患，隱患就會(huì)消滅你！看這幅圖，你們想到了什么？目 錄 事故發(fā)生的原因 事故的預(yù)防措施 安全管理的工具 安全管理的啟發(fā)12345前言墨菲定律100 -1= 0 任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管這個(gè)可能性有多小，如果重復(fù)去做時(shí)，事故總會(huì)在某一時(shí)刻發(fā)生。 墨菲定律 在安全生產(chǎn)中，有些小的不安全行為在一次或數(shù)十次過(guò)程中也許不能導(dǎo)致事故。但是總維持這樣終究是會(huì)發(fā)生事故的。f 及

2、時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不安全行為是避免事故發(fā)生最為重要的工作。的關(guān)系的關(guān)系沒(méi)出事就安全嗎？常在河邊走，哪有不濕鞋？一次或數(shù)十次乃至于更多沒(méi)事并不代表真的安全！出來(lái)混的，遲早要還！對(duì)安全的理解事故致因理論對(duì)事故的理解事故鏈不安全行為不安全狀態(tài) 嚇一跳 冒冷汗 未遂事故 輕微受傷 輕傷 死亡 重傷事件事故首先，事故是怎么形成的危險(xiǎn)危險(xiǎn)事件事故構(gòu)成了事故鏈：三者之間存在一定的關(guān)聯(lián)。但是事故在某一時(shí)刻會(huì)不會(huì)發(fā)生，完全取決于致害物是否與人接觸以及接觸后對(duì)人的傷害程度。因此，從本質(zhì)上看，事故就是一種發(fā)生了的“隨機(jī)事件”，它發(fā)生于人物軌跡意外交叉的“時(shí)空”。而更深刻的聯(lián)系是什么呢致害物?。〞r(shí)空軸）真是后悔呀！事故發(fā)生

3、的特點(diǎn)因果性：導(dǎo)致事故的原因在系統(tǒng)中相互作用、相互影響，在一定的條件下發(fā)生突變，即釀成事故。偶然性：事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、形式、規(guī)模和事故后果的嚴(yán)重程度是不確定的。必然性：危險(xiǎn)客觀存在，生產(chǎn)、生活過(guò)程中必然會(huì)發(fā)生事故，采取措施預(yù)防事故，只能延長(zhǎng)發(fā)生事故的時(shí)間間隔、概率，而不能杜絕事故。潛伏期：事故發(fā)生之前存在一個(gè)量變過(guò)程，一個(gè)系統(tǒng)，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有發(fā)生事故，并不意味著系統(tǒng)是安全的。突變性：事故一旦發(fā)生，往往十分突然，令人措手不及。事故發(fā)生的原因物的不安全狀態(tài)環(huán)境的不利因素管理的缺失事故事故原因分類(lèi)事故原因直接原因間接原因物的不安全狀態(tài)人的不安全行為環(huán)境的不利因素心理原因生理原因教育欠缺技術(shù)不良管理

4、不良據(jù)說(shuō)這張圖有100個(gè)安全隱患事故案例分析焊錫飛濺傷害事故人機(jī)環(huán)管理未戴防護(hù)眼鏡不均勻兩班倒未及時(shí)指出5w分析why1why2why3why4why5提問(wèn)為什么不戴防護(hù)眼鏡？為什么要取下來(lái)？為什么看鏡后不及時(shí)戴上？為什么不重視？為什么會(huì)養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣？回答剛才取下來(lái)的剛才需要看顯微鏡操作忘記了一直這么干的，也沒(méi)出事主管看見(jiàn)了，也不說(shuō)對(duì)策進(jìn)行安全提醒組織安全意識(shí)培訓(xùn)不安全行為與車(chē)間績(jī)效掛鉤魚(yú)骨圖找要因目 錄 事故發(fā)生的原因 事故的預(yù)防措施 安全管理的工具 安全管理的啟發(fā)12345前言你是否有過(guò)這樣的想法？我這樣做都十幾年了，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生出事這點(diǎn)小事不可能出問(wèn)題，放心吧！別人都這樣做，所以我也這

5、樣做要做好安全，要花多少錢(qián)，必要嗎？態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，結(jié)果決定命運(yùn)事故預(yù)防措施行為管控本質(zhì)安全安全文化3e四大原則通過(guò)有效的安全管理，技術(shù)手段，減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)1. 行為管控statistics不可控制fat致殘急診first aid case非安全行為/ 狀態(tài)限工損工事件，過(guò)失96 % 的工傷源自非安全行為 人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果! 事故的發(fā)生是由于 :人的不安全行為； 物的不安全狀態(tài)； 人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點(diǎn)造成的； 人的缺點(diǎn)是由于不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。 什么是有效的溝通？說(shuō)明：說(shuō)明：1. abc安全的朋友

6、們收集于網(wǎng)絡(luò)；2. 版權(quán)作者所有,致謝；3.更多資源請(qǐng)掃右側(cè)二維碼關(guān)注公眾號(hào)微信最高級(jí)群已發(fā)8000+ppt&8.4+資料！4.還不在abc安全微信群中的朋友請(qǐng)點(diǎn)擊5.或者直接掃描左側(cè)二維碼入微信群;!已經(jīng)在abc安全微信群中的不要掃!若掃碼提示滿員請(qǐng)過(guò)一天再掃；若掃碼提示錯(cuò)誤請(qǐng)打開(kāi)公眾號(hào)最新文章stop（行為觀察）不安全行為不安全行為不安全行為觀察分析溝通消除通過(guò)安全行為觀察可以有效減少或削弱不安全行為 介入行為觀察卡觀察區(qū)域: 觀察日期: 觀察時(shí)間: 時(shí) 時(shí) 觀察人(簽名):員工的反應(yīng)員工的位置個(gè)人防護(hù)裝備工具和設(shè)備程序人體工效學(xué)現(xiàn)場(chǎng)秩序觀察到的人員的異常反應(yīng)p調(diào)整個(gè)人防護(hù)裝備p

7、改變?cè)瓉?lái)的位置p重新安排工作p停止工作p接上地線p上鎖掛牌p注意力變化p其他可能p被撞擊p被夾住p高處墜落p絆倒或滑倒p接觸極端溫度的物體p觸電p接觸、吸入或吞食有害物質(zhì)p接觸轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備p其他未使用或未正確使用；是否完好p眼睛和臉部p耳部p頭部p手和手臂p腳和腿部p呼吸系統(tǒng)p軀干p墜落防護(hù)p工作服p救生衣p其他p不適合該作業(yè)p未正確使用p工具和設(shè)備本身不安全p作業(yè)前檢查p應(yīng)急設(shè)備p其他p作業(yè)程序沒(méi)有建立p作業(yè)程序不適用p作業(yè)程序不可獲取p員工不知道或不理解作業(yè)程序p沒(méi)有遵照?qǐng)?zhí)行p危險(xiǎn)作業(yè)許可p應(yīng)急程序p其他是否符合人體工效學(xué)原 則p重復(fù)的動(dòng)作p軀體位置p不合理姿勢(shì)p工作區(qū)域設(shè)計(jì)p工具和把手p接觸

8、振動(dòng)物體p重體力勞動(dòng)p光線和照明p噪音和異味p其他辦公室、操作和檢維修環(huán)境p大廳與過(guò)道p作業(yè)區(qū)域布局與整潔p工作場(chǎng)所是否 井然有序p材料及工具的擺放是否適當(dāng)p障礙物和斜放物體p其他觀察 可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故觀察區(qū)域不安全行為或者狀況的描述不安全行為的類(lèi)別示例：辦公室雙腳離地坐在椅子上員工位置輕傷示例：維護(hù)車(chē)間員工在未佩戴眼睛保護(hù)裝置的情況下執(zhí)行打磨操作個(gè)人防護(hù)裝備重傷示例：生產(chǎn)裝置員工在轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備沒(méi)有切斷電源的情況下，打開(kāi)設(shè)備防護(hù)罩，維修設(shè)備程序死亡行為觀察統(tǒng)計(jì)表觀察區(qū)域：時(shí)間： 觀察類(lèi)別可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故 全部的行為輕傷重傷死亡其他事故觀察到的

9、所有行為不安全行為數(shù)量安全行為數(shù)量 安全行為比例員工的反應(yīng)員工的位置個(gè)人防護(hù)裝備工具和設(shè)備程序人體工效學(xué)整潔總計(jì)行為曲線（分析）觀察日期不安全行為所占比例每安全觀察時(shí)內(nèi)不安全行為數(shù)目時(shí)間/月2. 本質(zhì)安全理念：即使發(fā)生錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生事故。（防呆、防錯(cuò)）防呆舉例限位開(kāi)關(guān) 光電感應(yīng)3. 安全文化傷害率自然本能 管理層的承諾雇傭的條件害怕/紀(jì)律規(guī)則/程序管理/強(qiáng)調(diào)/目標(biāo)人的價(jià)值培訓(xùn) 依賴 個(gè)人的知識(shí)/個(gè)人承諾/標(biāo)準(zhǔn) 適應(yīng) 個(gè)人的價(jià)值 個(gè)人的目標(biāo) 習(xí)慣 個(gè)人的榮譽(yù) 獨(dú)立 幫助他人遵守 看護(hù)他人 為周?chē)俗龀鲐暙I(xiàn) 關(guān)心個(gè)人 集體的榮譽(yù) 互相依賴安全文化的四個(gè)階段;我們?cè)谀膫€(gè)階段?好習(xí)慣提升安全文化 企業(yè)

10、的安全文化就是企業(yè)員工的群體性習(xí)慣行為。好習(xí)慣結(jié)好果、壞習(xí)慣釀惡果。好的安全文化,就是從培養(yǎng)員工的好習(xí)慣開(kāi)始。一個(gè)人的安全行為叫行為, 三個(gè)人的安全行為叫習(xí)慣，一群人的安全行為就是安全文化，而安全文化就是在硬件達(dá)標(biāo)的前提下，群體性的安全意識(shí)達(dá)到一定境界。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣只需21天！4. 3e對(duì)策技術(shù)安全教育強(qiáng)制engineering工程技術(shù)運(yùn)用工程技術(shù)手段消除不安全因素。enforcement強(qiáng)制借助規(guī)章制度、法規(guī)等手段約束人們的行為。education教育通過(guò)教育，使職工樹(shù)立安全第一的思想。選擇事故預(yù)防的原則消除危險(xiǎn)降低危險(xiǎn)個(gè)體防護(hù)停止使用該物質(zhì)，或以無(wú)害物代之改使用危害性低的物質(zhì)工程技術(shù)控制

11、管理控制個(gè)體防護(hù)將危險(xiǎn)源與人員隔離機(jī)械安全技術(shù)措施1、采用本質(zhì)安全技術(shù)；2、限制機(jī)械應(yīng)力；3、材料和物質(zhì)的安全性；4、履行安全人機(jī)工程學(xué)原則；5、設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的安全原則；6、安全防護(hù)措施。舉例-本質(zhì)安全舉例-防護(hù)罩防火防爆技術(shù)措施1、防止可燃可爆系統(tǒng)的形成：密閉、通風(fēng)、惰性化、 取代或控制用量；2、消除、控制引燃能源：控制明火和高溫表面、摩 擦與撞擊、防止電氣火花。8月2日上午7時(shí)32分許，江蘇昆山市開(kāi)發(fā)區(qū)中榮金屬制品有限公司汽車(chē)輪轂拋光車(chē)間在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生爆炸。截至8月4日爆炸已造成75人死亡，185人受傷。電氣安全技術(shù)措施1、接零、接地保護(hù)系統(tǒng)；2、漏電保護(hù)；3、絕緣；4、電氣隔離；5、安

12、全電壓；6、屏護(hù)和安全距離；7、連鎖保護(hù)。電動(dòng)車(chē)著火后引燃了旁邊助力車(chē)的油箱，造成樓道內(nèi)逃生人員8人死亡安全管理措施1、建立安全管理制度；2、建立并完善生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全管理組織機(jī)構(gòu)和 人員配置；3、保證安全生產(chǎn)投入。湖北荊州安良百貨商場(chǎng)電梯吃人的事件安全培訓(xùn)和教育1、單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的安 全培訓(xùn)和教育；2、從業(yè)人員的安全培訓(xùn)和教育；3、特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)和教育。新鄉(xiāng)皇冠ktv火災(zāi)致11人死，火災(zāi)初期員工不會(huì)使用滅火器。目 錄 事故發(fā)生的原因 事故的預(yù)防措施 安全管理的工具 安全管理的啟發(fā)12345前言克明面業(yè)安全管理四大工具結(jié)果導(dǎo)向：安全星級(jí)工廠審核安全星級(jí)工廠審核 安全

13、星級(jí)工廠審核、亮點(diǎn)挖掘復(fù)制、隱患整改過(guò)程控制：安全管理日志安全管理日志、月報(bào)、月報(bào) 管理日志、日志看板、管理日志分析、通報(bào)系統(tǒng)管理：安全標(biāo)準(zhǔn)化安全標(biāo)準(zhǔn)化 全面實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化管理文化建設(shè)：月安全活動(dòng)月安全活動(dòng) 安全看板、消防演練、月主題安全活動(dòng)、安全征文目 錄 事故發(fā)生的原因 事故的預(yù)防措施 安全管理的工具 安全管理的啟發(fā)12345前言1.落實(shí)全員的ehs責(zé)任工作載體1、制定履行安全承諾；2、個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃；3、開(kāi)展行為安全審核。 1、管工作必須管安全；2、主管業(yè)務(wù)范圍ehs事務(wù)；3、職能合理，責(zé)權(quán)一致。1、崗位日常巡檢；2、工作前安全分析；3、作業(yè)許可管理。 領(lǐng)導(dǎo)層基層員工職能部門(mén)2.制定個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃書(shū)序號(hào)行動(dòng)內(nèi)容2016年備注 1參加安全領(lǐng)導(dǎo)力和安全文化建設(shè)研討班2督導(dǎo)直接下屬制定和實(shí)施個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃，并定期溝通。 3深入工作場(chǎng)所進(jìn)行