山東省濟(jì)寧一中高三上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試題及答案

1、濟(jì)寧一中2015屆高三上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試題一、(30分，每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）a.販賣皈依    靚妝痙攣    雇傭傭金  寧愿息事寧人b.泥淖悼念    盤桓城垣    強(qiáng)求強(qiáng)顏  贗品義憤填膺c.菲薄緋聞    蔓延藤蔓    綢繆紕繆  蹩腳驚鴻一瞥d.回溯朔風(fēng)    高亢伉儷  &

2、#160; 偏僻癖好 謳歌嘔心瀝血2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）a收訖詼諧 一炷香 尾大不掉b精粹坐鎮(zhèn) 陪笑臉 和盤托出c胡謅 切蹉 吊胃口 香消玉隕d掃描 低炭 發(fā)祥地 彪炳千秋3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門固執(zhí)己見，堅(jiān)持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，沒有經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，_拆除了遵義會(huì)議會(huì)址周圍的大片歷史建筑。日本政界的一些人妄圖_日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。隨著未來(lái)的科學(xué)進(jìn)步，我相信，宗教_教條_迷信，必將讓位于科學(xué)；可是人的對(duì)于超越人世的渴望，必將由未來(lái)的哲學(xué)滿足。a私自 竄改 以及/或 b擅自 竄改 及其/或c擅自 篡

3、改  及其/和 d私自 篡改  以及/和4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）a歷經(jīng)八次審議的物權(quán)法草案，3月16日在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上高票通過，這表明侵權(quán)責(zé)任法也將呼之欲出b做人須誠(chéng)實(shí)守信、言出必行，一是一二是二，一言九鼎，這樣才能立足于社會(huì)，才能受到朋友、同行的信任，才能使事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。c2014年中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)如履薄冰，或許“暴利”時(shí)代開始遠(yuǎn)去，房地產(chǎn)生存環(huán)境及發(fā)展渠道逐漸規(guī)范也更狹窄。d美國(guó)政府的“救市”舉措盡管態(tài)度非常積極，但只能算是揚(yáng)湯止沸。以援救貝爾斯登為例,美聯(lián)儲(chǔ)的舉措只是讓資本市場(chǎng)暫時(shí)避免了更大的混亂,并沒有從根本上解決問題。5.下列各句沒有

4、語(yǔ)病的一句是（ ）a劇組全體人員經(jīng)過幾個(gè)月的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的電視連續(xù)劇紅高梁終于與廣大觀眾見面了。b面對(duì)全球性的金融危機(jī)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在第一季度還能夠保持穩(wěn)步增長(zhǎng)，表明我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗危機(jī)的能力不斷提高。c由于繪畫畫面的有限性和繪畫形象的固定性，對(duì)繪畫表現(xiàn)更廣大的生活空間、表現(xiàn)時(shí)間過程、表現(xiàn)心理活動(dòng)和聲音形象等帶來(lái)了一定的局限性。d談及江蘇古民居的現(xiàn)狀，東南大學(xué)建筑學(xué)院建筑歷史與理論研究所所長(zhǎng)周琦教授表示，江蘇部分地區(qū)古民居保護(hù)實(shí)在堪憂。6.閱讀下面的唐詩(shī)，選出與其主題接近的一項(xiàng)（ ）新沙 陸龜蒙渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。 蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝。a

5、.六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。（聶夷中田家） b.狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休橡媼嘆） c.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（羅隱蜂） d.任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭。（杜荀鶴山中寡婦） 7.閱讀下面的宋詞，選出賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） 阮郎歸·初夏 蘇軾 初夏綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。 微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。a作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫夏景，鮮明生動(dòng)。b“棋聲驚晝眠”一句以棋聲來(lái)襯托周圍環(huán)境的幽靜閑雅。c“榴花開欲燃”表現(xiàn)了石榴花色的紅艷，突出了石榴的生機(jī)。d全篇語(yǔ)言清新，感情細(xì)膩，風(fēng)格委婉，境界開闊，韻味悠遠(yuǎn)

6、。8閱讀下面的詩(shī)歌，選出賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）壬辰寒食 王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ亢常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f(shuō)前兩天）。冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。a首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動(dòng)地描繪了春天的美景。b頷聯(lián)以“傾”“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。c尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。d詩(shī)歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。9.閱讀下面這首詞，選出賞析不正確的一項(xiàng)（ ）夜游宮 記夢(mèng)寄師伯渾 陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許

7、封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。注釋：師伯渾，陸游的友人。a“鐵騎無(wú)聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。b“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。 c詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。 d作者通過“雪曉”“寒燈”“漏斷”“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。10.對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 紅梅 蘇軾怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。注詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿。石曼卿寫了一首詠紅梅詩(shī)，找蘇軾看：“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”。

8、蘇軾笑書：“詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！?a. 心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。 b紅梅生機(jī)難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。c. 面對(duì)百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。d詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了對(duì)紅梅“綠葉與青枝”的贊美。二、閱讀下面的文言文，完成1114題。（每小題3分，共12分）馬周字賓王，博州茌平人。少孤，家窶（jù，家貧）狹。嗜學(xué)，善詩(shī)春秋。資曠邁，鄉(xiāng)人以無(wú)細(xì)謹(jǐn)，薄之。武德中，補(bǔ)州助教，不治事，刺史達(dá)奚恕數(shù)咎讓，周乃去，客密州。趙仁本高其才，厚以裝，使入關(guān)。留客汴，為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，

9、舍新豐，逆旅主人不之顧。周命酒一斗八升，悠然獨(dú)酌，眾異之。至長(zhǎng)安，舍中郎將常何家。 貞觀五年，詔百官言得失。何，武人，不涉學(xué)，周為條二十余事，皆當(dāng)世所切，太宗怪問何，何曰：“此非臣所能，家客馬周教臣言之?？?，忠孝人也。”帝即召之，間未至，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語(yǔ)，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職。帝以何得人，賜帛三百匹。周善敷（陳述）奏，機(jī)辯明銳，動(dòng)中事會(huì)，裁處周密，時(shí)譽(yù)歸之。帝每曰：“我暫不見周即思之。”岑文本謂所親曰：“馬君論事，會(huì)文切理，無(wú)一言損益，聽之，令人忘倦。蘇、張、終、賈正應(yīng)比耳。然鳶肩（兩肩上聳）火色（面有火色），騰上必速，恐不能久?！倍磉w治書侍御史，并知諫議

10、大夫，檢校晉王府長(zhǎng)史。十八年，遷中書令。時(shí)置太子司議郎，帝高其除。周嘆曰：“恨吾資品妄高，不得歷此官。”帝征遼，留輔太子定州。及還，攝吏部尚書，進(jìn)銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰：“鸞鳳沖霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。” 周病消渴（消渴?。┻B年，帝幸翠微宮，求勝地為構(gòu)第，每詔尚食具膳，上醫(yī)使者視護(hù)，躬為調(diào)藥，太子問疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之過，取身后名，吾不為也！”二十二年卒，年四十八，贈(zèng)幽州都督，陪葬昭陵。 11.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義不正確的一項(xiàng)是（ ）a趙仁本高其才 高：推崇b遣使者四輩敦趣 趣：通“促”，催促c股肱之寄，要在忠力 股肱：輔佐d管、晏暴君之過

11、 暴：殘暴12.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）a. 周乃去，客密州 今其智乃反不能及b. 周為條二十余事 為擊破沛公軍c. 帝嘗以飛白書賜周 但以劉日薄西山d. 管、晏暴君之過 不如須臾之所學(xué)也13.以下六句話分別編為四組，全都說(shuō)明馬周有才能的一組是（ ）資曠邁    悠然獨(dú)酌，眾異之    周為條二十余事，皆當(dāng)世所切 客，忠孝人也    周善敷奏，機(jī)辯明銳  馬君論事，會(huì)文切理，無(wú)一言損益，聽之，令人忘倦a  

12、 b   c   d 14.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）a馬周年輕時(shí)曾任州助教，不善處理人際關(guān)系，但趙仁本很賞識(shí)他，給他準(zhǔn)備行裝，讓他進(jìn)關(guān)。b馬周替中郎將常何寫了一篇切中時(shí)務(wù)的奏章，深得太宗贊賞，太宗于是下詔馬周入值門下省，并賞賜常何三百匹絲帛。c馬周善于陳述奏章，且能切中要害，處理問題周密，當(dāng)時(shí)有很高的聲譽(yù)。岑文本認(rèn)為蘇秦、張儀、終軍、賈誼也比不過他。 d馬周患病多年，太宗經(jīng)常派御醫(yī)前往看護(hù)，并親自為他調(diào)藥。馬周感激涕零，臨終把所有奏章焚毀，不愿以此博取身后的名聲。第卷（共108分）三、（12分）15把文中劃?rùn)M線的

13、句子和下列教材中的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，舍新豐，逆旅主人不之顧。(4分)(2) 明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職。（2分）(3) 馬君論事，會(huì)文切理，無(wú)一言損益，聽之，令人忘倦。(4分)(4) 夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（伶官傳序，2分）四、（8分）16閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。秋浦途中 杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。為問寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵無(wú)？【注】秋浦，唐時(shí)為池州州治所在，詩(shī)人被貶官外放時(shí)途經(jīng)此地。杜陵，在長(zhǎng)安西南，詩(shī)人家鄉(xiāng)樊川所在地。（1）詩(shī)的前兩句描寫了怎樣的畫面？有什么作用?（4分）（2）詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的感情？請(qǐng)

14、結(jié)合詩(shī)句具體分析。（4分）5、 （每題1分，共10分）17補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。有國(guó)有家者，不患寡而患不均， 。（論語(yǔ)） 夫仁者，己欲立而立人， 。（論語(yǔ)） ，齊彭殤為妄作。（王羲之蘭亭集序）吾師道也， ？（韓愈師說(shuō)）謹(jǐn)庠序之教， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（寡人之于國(guó)也）黃鶴之飛尚不得過， 。（李白蜀道難）策扶老以流憩， 。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，_，晚有兒息。 (李密陳情表)北海雖賒，扶搖可接； ， 。（王勃滕王閣序）六、（18分）閱讀下面的作品，完成1821題。田野里的火焰五月的一個(gè)傍晚，我回到鄉(xiāng)下。偶然間，我

15、發(fā)現(xiàn)了田野里的火焰。火光熊熊烈烈，蓬蓬勃勃，像一束紅綢，被人使勁舞動(dòng)，或一條巨蟒吐出的信子，瘋狂地舔食著鄉(xiāng)村傍晚的灰暗。在農(nóng)村長(zhǎng)大，諳熟這鄉(xiāng)下的二十四節(jié)氣，就像熟悉鄉(xiāng)親們那一張張慈祥的臉。明明知道，田野里剛剛完成一場(chǎng)盛大的春收，這火焰是農(nóng)人在焚燒麥秸，我卻不愿往那方面想。我更相信，在這春收與春播的生命更新中，這熊熊燃燒的田野之火，一定隱匿著某種宿命。兒時(shí)的鄉(xiāng)村景象，就這樣再次浮現(xiàn)。那已經(jīng)是很久很久以前的事了，工業(yè)文明還孕育在農(nóng)人依稀可見的夢(mèng)幻里，化肥農(nóng)藥還是少見的奢侈品。為了培育地力，讓哺育了一季莊稼的土地不至于板結(jié)衰退，農(nóng)人便以燃燒的古老方式，讓秸稈還田。于是，每當(dāng)春秋兩季，銀鐮揮舞過后，堆

16、堆燃燒的火焰，像歡樂的篝火，把鄉(xiāng)村的靜寂寒苦照得通明。我弄不清楚這火燃燒的目的，是在為一個(gè)逝去的季節(jié)送行，還是在迎接另一茬生命的誕生?？傊蚁嘈?，這火的燃燒，是一種莊重的生命儀式，它從人類鉆木取火時(shí)就已開始。只是到后來(lái)，不僅日子越來(lái)越艱辛，柴草都變得金貴，收割時(shí)節(jié)，田野里的燃燒便成了一種浪費(fèi)；如果臨近都市，那還是一種空氣污染，早就被禁止。神奇的還是那火焰下的土地。這土地我太熟悉了，從記事起，我就在它的溫床上摸爬滾打。今年春節(jié)回家，我還走進(jìn)田野，親近這生命中不可遺忘的土地。田土是黑褐色的，疏松而柔軟，如母親的胸膛。正是一元復(fù)始的季節(jié)，田里長(zhǎng)滿了莊稼，綠油油的嬌嫩而鮮美，在春風(fēng)里瘋長(zhǎng)，像母雞暖翼

17、下的一群雞雛。一些蟋蟀，在田土間跳來(lái)跳去。當(dāng)時(shí)，我就對(duì)這土地油然而生一種崇高的敬意。我不明白，剛剛跨過一個(gè)季節(jié)，這土地怎么就變得如此滄桑滿面，僵硬，板結(jié)，困乏，淹沒了當(dāng)初的萬(wàn)般風(fēng)情。這使我想到了年邁的父親母親，耗盡了自己全部的心血，養(yǎng)育大了兒女，自己卻變得憔悴衰竭，老態(tài)龍鐘，形容枯槁。我甚至有些擔(dān)心，這土地能否承擔(dān)得了下一個(gè)季節(jié)的使命。然而，堆堆燃燒的火焰，像夏夜吹過田野的風(fēng)，帶走了我心中的疑慮。記得有一次，我隨父親來(lái)給田里放水，為插秧作準(zhǔn)備。從河里抽上來(lái)的水，汩汩流進(jìn)田里，那火燃過的田土，便滋滋地冒著氣泡，一個(gè)季節(jié)積攢下來(lái)的堅(jiān)硬頑冥，頃刻土崩瓦解，爛漫成泥，勝過春天的一田沃土。到了第二年，當(dāng)

18、你再次來(lái)到田野，會(huì)發(fā)現(xiàn)莊稼還是莊稼，似乎那場(chǎng)熊熊大火壓根兒就與它們無(wú)關(guān)?；蛘撸瑢?duì)它們來(lái)說(shuō)，大火并不是一種毀滅，而是一種成全。其實(shí)，不僅僅是田野和莊稼，一切生命體的代謝，都與火焰有關(guān)。眼前有兩幅畫。一幅是攝影家斯坦芬的照片。作品定格了1987年發(fā)生在美國(guó)的大火。那場(chǎng)大火燒毀了相當(dāng)于加利福尼亞面積五分之一的熱帶雨林。當(dāng)初曾有許多人扼腕嘆息，可是，很快人們就發(fā)現(xiàn)，大火燒毀了某些植物，卻給另一些植物提供了生長(zhǎng)機(jī)會(huì)。不久，土壤里長(zhǎng)出了過去很少見的厚皮植物，那野火燃燒過的土地重又生機(jī)勃勃。另一幅是米雷斯的油畫奧菲利亞。畫面由玫瑰、罌粟、河水、水草、雜樹和一具漂浮的美麗女尸組成，構(gòu)成了一幅迷幻斑斕的愛情與死

19、亡之景。玫瑰代表熾烈燃燒的愛情，罌粟象征死亡，而河水、水草與雜樹，則表示愛情與生命的坎坷與變幻無(wú)常。它似乎暗示，愛情與生命最熾烈的燃燒，總是與死亡聯(lián)系在一起的；或者說(shuō)，世間最美麗的愛情與生命，常常是用燃燒的死亡來(lái)表達(dá)的。田野里，火焰漸漸變小，直至萎縮成一個(gè)小小的星點(diǎn)，淹沒于黑夜的深邃里。田野恢復(fù)了往常的寧?kù)o。我想，鄉(xiāng)親們明天該給田里放水了吧，畢竟，節(jié)令不饒人呀?。ㄈ〔挠谥苈劦劳⑽模?8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）a.傍晚偶然發(fā)現(xiàn)田野里的火焰，喚醒了作者的童年記憶，進(jìn)而引出更深層次的哲學(xué)思考。b.春收后，農(nóng)人在田野里燃起熊熊火焰，舉行莊重的生命儀式，是一種非常古老的傳統(tǒng)

20、。c.文章表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明發(fā)展、都市擴(kuò)張使得傳統(tǒng)的農(nóng)耕方式走向沒落的猛烈抨擊。d.經(jīng)歷過大火的考驗(yàn)，第二年莊稼會(huì)更旺盛，表現(xiàn)出“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)。e.作者善于捕捉農(nóng)村生活場(chǎng)景中富有詩(shī)意的畫面，以色彩鮮明、飽含激情的語(yǔ)言進(jìn)行描摹。19.聯(lián)系上下文，解說(shuō)“這熊熊燃燒的田野之火，一定隱匿著某種宿命”的含義。（3分）20.作者在文章中提到年邁的父親母親，其用意是什么？（5分）21.作者認(rèn)為“一切生命體的代謝，都與火焰有關(guān)”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)分別概括。（6分）七、（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到40

21、歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通候機(jī)區(qū)的人多在玩手機(jī)。他想，到底是人的位置影響了行為呢，還是行為影響了位置？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。參考答案1.c（afàngu，jìngjìng，yngyòng，nìngníng；bnàodào，huányuán，qingqing，yànyng

22、；cfifi，mànwàn，móumiù，biépi；dsùshuò，kàngkàng，pìp，uu）2.a（b賠c磋 殞d碳）3.c（“私自”指背著組織或有關(guān)的人做不合乎規(guī)章制度的事，“擅自”指對(duì)不在職權(quán)范圍以內(nèi)的事情自作主張，從句意看，當(dāng)用“擅自”。“竄改”的意思是“改動(dòng)成語(yǔ)、文件、古書等”，一般指文字上的改動(dòng)；而“篡改”的意思是“用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）”，不限于文字，且手段卑劣。及其，詞組，以及它的，這里“宗教及其教條”，就是“宗教和宗教的教條”，與“迷信”并列，所以

23、后用連詞“和”。）4.d（a“呼之欲出”形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會(huì)從畫中走出；泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)；b“一言九鼎”指說(shuō)話分量重，能起很大作用；c如履薄冰：形容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心謹(jǐn)慎的樣子，強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀情況之危急；d揚(yáng)湯止沸：把沸水舀起再倒回去，想叫它不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。）5.d.(a.語(yǔ)序不當(dāng)，“經(jīng)過”應(yīng)放在“劇組”之前。b.搭配不當(dāng)，“調(diào)控措施”和“提高”不搭配。c.成分殘缺，去掉“由于”；介詞使用不當(dāng)，把“對(duì)”改為“給”。）6.d(取材于2004北京春季卷) 補(bǔ)注：新沙：指海邊新漲成的沙洲。渤澥（xiè）：渤海的別稱。紫

24、芝：神話中的仙草，紫色靈芝。附：當(dāng)年高考另一題：簡(jiǎn)要分析新沙詩(shī)后兩句在表達(dá)上的作用。答案：用夸張、諷刺、詼諧、幽默的藝術(shù)手法明確并深化了詩(shī)的主題。7.d（取材于2007上海卷）（“境界開闊”不準(zhǔn)確。）附：當(dāng)年上海卷另一題：就畫線句（“瓊珠碎卻圓”），聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫一段鑒賞文字。參考答案：細(xì)致地描繪了水花四濺（在荷葉上），水珠圓潤(rùn)晶瑩，真切地展現(xiàn)了主人公輕快、喜悅的心情。（還有主人公對(duì)初夏美景的新奇之感和贊美之情）8b(取材于2008上海卷。請(qǐng)注意本題要求是選出“恰當(dāng)”的一項(xiàng)。詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用夸張的語(yǔ)言表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的情感傾瀉而出的眼淚以致江水上漲化為春潮，足見哀思之深。a項(xiàng)考查

25、情景關(guān)系的把握。作者把“客愁”比喻成“春風(fēng)”吹動(dòng)的“千萬(wàn)條”楊柳枝，從而使抽象的“愁思”具體化。c項(xiàng),詩(shī)人仕途不順，流露出歸隱之志。d項(xiàng)對(duì)情感線索、內(nèi)容主旨概括不準(zhǔn)確。詩(shī)人表達(dá)的情感還有：寒食之哀以及為官不快的情緒，“客思”并沒有貫穿全篇。)9b（取材于2005北京卷?！耙詣?dòng)襯靜”錯(cuò)，“鐵騎”句靜中有動(dòng)。）當(dāng)年北京卷另一題：詞中“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？ 參考答案：相同點(diǎn)：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn): 詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，

26、突出了烈士暮年壯心不已的心境。詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。10d（取材于2004北京卷。石曼卿寫了一首詠紅梅詩(shī)，找蘇軾看：“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”。蘇軾笑書：“詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝”。這里的格，指內(nèi)在精神，批評(píng)石延年只看梅花外形，看不到內(nèi)在精神。）1114題dbcc15.（答案僅供參考） (1) （馬周）被浚儀縣令崔賢侮辱，于是心中悲憤不已，又向西走，住在新豐，旅店的主人不照顧他。得分點(diǎn)：為所，感激，舍，逆旅、不之顧（4分）(2) 第二年，又任命馬周為監(jiān)察御史，馬周接受了命令，并且很勝任這一職務(wù)。得分點(diǎn)：拜、奉命稱職（2分）(3) 馬周論事，文采洋溢，切合情理

27、，沒有一字可以增刪，聽起來(lái)洋洋灑灑，能使人忘卻疲倦。得分點(diǎn)：會(huì)文切理、損益、整體句義（4分）(4) 禍患的發(fā)生常常是由小的失誤積累而成的，智慧而又勇敢的人常常被自己所喜好的東西所困惑。得分點(diǎn)：積于、困于（2分）16.(1) 山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個(gè)不停，淅淅瀝瀝的溪風(fēng)吹著小溪岸邊的蒲葦。描繪了一幅風(fēng)雨凄迷的景象（2分）；作用：營(yíng)造了蕭瑟凄涼的意境，烘托了作者孤寂悲涼的心情。（2分）(2) 詩(shī)的后兩句運(yùn)用了擬人的手法，表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情以及路途中的孤獨(dú)寂寞。（2分）因無(wú)人可問，所以問新雁，表現(xiàn)了旅途的孤獨(dú)，孤獨(dú)使思鄉(xiāng)之情倍增?！皝?lái)時(shí)還下杜陵無(wú)”，則把作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念，把他宦途

28、的感觸、羈旅的愁思，委婉深致地表現(xiàn)了出來(lái)。（2分）四、（本大題共10小題，共10分）不患貧而患不安己欲達(dá)而達(dá)人固知一死生為虛誕夫庸知其年之先后生于吾乎？申之以孝悌之義猿猱欲度愁攀援時(shí)矯首而遐觀贏得倉(cāng)皇北顧門衰祚薄東隅已逝 桑榆非晚五、（本大題共4小題，共18分）18.（4分）a、e（b“舉行莊重的生命儀式”與原文不符，c于文無(wú)據(jù)，d于文無(wú)據(jù)）【評(píng)分參考】答對(duì)一項(xiàng)得2分。答案超過兩項(xiàng)本題不得分。19.（3分）田野中燃燒的火焰，象征著新舊生命更替的自然法則?！驹u(píng)分參考】答出“象征”（或“暗示”“隱含”“標(biāo)志”等）得1分，答出“新舊生命更替”得1分，答出“自然法則”（或“自然規(guī)律”）得1分。意思對(duì)即

29、可。20.（5分）一方面形象地寫出田野孕育莊稼就像父母養(yǎng)育兒女一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)田野的熱愛和崇敬，增加了文采；另一方面從田野的季節(jié)輪回聯(lián)想到父母養(yǎng)育兒女的生命傳遞，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)新舊生命更替的自然法則的認(rèn)識(shí)，深化了主題。【評(píng)分參考】答出第一點(diǎn)得2分，答出第二點(diǎn)得3分。意思對(duì)即可。21.（6分）收割之后，經(jīng)過火焰焚燒，板結(jié)衰退的田野重又恢復(fù)松軟肥沃，生長(zhǎng)出新的莊稼。熱帶雨林被大火燒毀了某些植物，卻給另一些原本很少見的植物提供了生長(zhǎng)機(jī)會(huì)。愛情與生命總是與像火焰般燃燒的死亡聯(lián)系在一起，藝術(shù)作品中常用死亡來(lái)表達(dá)。【評(píng)分參考】答對(duì)一點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。參考譯文馬周字賓王，是博州茌平人。幼年喪父成為孤兒，家里貧窮拮據(jù)。他十分喜愛學(xué)習(xí)，精通詩(shī)經(jīng)春秋