《小數(shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.精品文檔 .小數(shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計(jì)小數(shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排 列幾個(gè)數(shù)的大小。2、通過對(duì)小數(shù)的大小比較，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理 解。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。4、讓學(xué)生在交流合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較小數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的遷移。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一：板書課題 （板書課題：小數(shù)的大小比較）二：探究新知下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻開，翻到第 60 頁(yè)，我們一起看 下書上的這副圖，這副圖上的小朋友是在干什么呀！你能從 這副圖上得到哪些信息。生：他們?cè)谔h(yuǎn)，小明 …&he

2、llip;師：圖的旁邊有個(gè)表格，表格中記錄的是他們的跳遠(yuǎn)成績(jī)，下面，我們一起看一看他們的成績(jī)。 （ 帖出卡片 ） 師：成績(jī)的下面有一個(gè)問題，有誰讀一下這個(gè)問題。 生： ……師：排名次是干什么？生： ……師：那讓我們一起幫他們排排名次吧！要分別排出這四 位同學(xué)的名次前后。就要將他們的成績(jī)一一進(jìn)行比較，那下 面老師把他們分別分成兩組進(jìn)行比較，看看誰會(huì)是優(yōu)勝者。師：老師把他們先分成兩組，小明和小紅一組，小莉和 小軍一組。我們先看小明和小紅的成績(jī)，這兩個(gè)成績(jī)?cè)撛趺?比呀！有哪個(gè)小朋友想說一說他的想法。生：小明和小紅

3、比， 3比 2大，所以小明比小紅跳的遠(yuǎn)。師：（小結(jié)）小明和小紅比， 3.05 和 2.84 比，其中， 3 和 2 是它們的整數(shù)部分， 3 比 2 大，也就是這兩個(gè)數(shù)的整數(shù) 部分，整數(shù)部分大了，這個(gè)數(shù)就大了。那當(dāng)小朋友們要對(duì)兩 個(gè)小數(shù)進(jìn)行比較時(shí)，應(yīng)該先比較整數(shù)部分。 （板書：先比較 整數(shù)部分）師：我們?cè)僮屑?xì)的觀察一下這幾名同學(xué)的成績(jī)，只有小 明一人的成績(jī)超過 3 米，所以，我們可以說小明跳的最遠(yuǎn)， 給他一個(gè)名次的話，那他就是第一名。師：下面，我們?cè)俦纫槐刃±蚝托≤姷某煽?jī)，他們的成 績(jī)中，整數(shù)部分都是 2，接下，又該怎么比呢？生：比下一位，師：下一位就是十分位。 師：要進(jìn)行十分位的比較， 8 和

4、 9 哪個(gè)數(shù)大， 9 大，那 也就是說小軍比小莉的成績(jī)更號(hào)，我們?cè)倏匆豢葱〖t的成績(jī)， 2.84 米，十分位也是 8，那么小軍也比小紅跳的遠(yuǎn)，給小軍 一個(gè)名次的話，他應(yīng)該排第幾？（第二）師: 現(xiàn)在就剩下小紅和小莉的名次還沒有出了，那到底 誰是第三名呢？生：小莉。 師：哦，你為什么認(rèn)為是小莉呢？說說你的理由。 生：因?yàn)?2.88 和 2.84 在進(jìn)行比較時(shí)，整數(shù)部分和十分 位上的數(shù)都相同，則要比下一位。師：下一位是百分位。生：則比百分位，百分位上分別是8 和 4， 8 比 4 大，所以小莉跳的更遠(yuǎn)些。師：你們同意這種說法嗎？還有誰想說一說。生： …… 師

5、：那么也就是說小莉是第三名，那么小紅就是第四名 了。師：現(xiàn)在我們一起看看他們的排名，他們之間可以用一 個(gè)什么符號(hào)連接呢？生：大于號(hào) 師：真不錯(cuò)，剛才我們?cè)趯?duì)他們幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行比較時(shí)，其實(shí)就是對(duì)幾個(gè)小數(shù)進(jìn)行了一次比較。那有哪位同學(xué) 能夠說一說小數(shù)是如何比較大小的嗎？生： ……師：小數(shù)進(jìn)行比較時(shí)， 先比較整數(shù)部分； 整數(shù)部分相同， 就比較十分位；十分位相同，就比較百分位； ……師：那如果在百分位上還不能比出大小呢？ 生：比千分位。師：就要一位接一位的比下去，直到比出大小為止。三、擴(kuò)展運(yùn)用 師：既然小朋友們已

6、經(jīng)了解了小數(shù)是如何比較大小的， 那下面請(qǐng)小朋友們把書翻到第 60 頁(yè)，小朋友們先把例題中 幾個(gè)數(shù)據(jù)，符號(hào)給補(bǔ)上。補(bǔ)完之后請(qǐng)看到做一做，看哪個(gè)小 朋友能快速的比較出這幾組數(shù)的大小。（1）3 元（） 2.6 元師：你是怎么比的？ 生：整數(shù)部分 3 大于 2（2）6.35 米（） 6.53 米 師：你從哪位上比出的。生：十分位上。（3）4.723 （） 4.79師： 4.732 是四位數(shù)， 4.79 是三位數(shù)，怎么四位數(shù)還比 三位數(shù)小呢？生：在百分位上， 2 小于 9，所以 4.79>4.723師：哦，那也就是說在小數(shù)比較大小時(shí)，不能數(shù)數(shù)位， 不是數(shù)位多的數(shù)就大，這也是和整數(shù)比較大小的

7、區(qū)別吧。(4) 0.458 () 0.54……師：通過做一做中的幾題，小朋友們有什么想說的嗎？ 生：我知道了整數(shù)大小與小數(shù)比較大小的不同。 師：他們有什么不同呢？生： ……師：小朋友們要記住了，在小數(shù)大小比較時(shí)，不能看數(shù) 位的多少，應(yīng)該從整數(shù)部分比起，接著十分位，百分位，從 高位到低位一位一位的比下去。四、練習(xí)鞏固師：下面，我們?cè)倏纯春诎迳系倪@幾個(gè)小題，說說你是 從哪位比出他們的大小的。6.4( )5.9 12.4( )13.08 3.21( )3.124.83( )4.59 4.36( )4.37 12.352( )12.36師：同學(xué)們都非常的棒，都能很快很準(zhǔn)的比較出哪個(gè)數(shù) 大哪個(gè)數(shù)小。那老師想問一問，今天這堂課你們都學(xué)到了哪 些知識(shí)？生： &hel