2020高中生學習經驗個人總結

1、2020 高中生學習經驗個人總結高中新課程改革提倡自主學習、合作學習、探究學習，探究性學習方法的實施。下面是有2017 高中生學習經驗個人總結，歡迎參閱。一、前言這篇經驗總結的問世，首先必須拜謝我們的敦哥徐建敦老師，他起碼有八成的功勞。如果不是他在大街上霸氣側露把小子我攔下， 恐怕我也沒想到要十分系統(tǒng)地總結自己高中三年的各種得失?？偨Y這種東西，系統(tǒng)和零散是天和地的區(qū)別，對我個人而言，把自己高考后諸多零散的思考整合起來，收獲很大。其次，雖然我對徐老師自稱小子，但是面對諸位師弟師妹我還是自信有點斤兩的。倒不是說我考上華附就上了天，在華附讀書的人也是兩只手兩條腿，不會飛，會飛的是折翼的天使。我說的是

2、，這篇總結 100%獨家披露嘔心瀝血，諸位孩子們學習一下，絕對沒有害處。以前我總覺得“不聽老人言吃虧在眼前”這句話像謝亞龍叉腰肌裝 b，高考完了才明白，大人們的告誡和師兄師姐們的血淚教訓真的不能不聽。良藥苦口忠言逆耳，你對這些金玉良言產生逆反心理，高考八成要悲劇。第三，你們真的要感謝敦哥。不是我拍他馬屁，這樣細心關心學生的老師千年碰不上一個起碼他走在大街上碰到我一把就抓過 來叫我寫經驗總結 ( 既為自己，也為諸位 ) ，起碼他是我見過的唯一一個過年用 50rmb大紅包懸賞難題好解答的老師。你們要是一不小心霸氣外露給母校爭了光，千萬別忘了謝謝他，最好磕三個響頭。 當然，也別忘了拿成績單找他要紅包

3、。( 笑)二、高中成功經驗進入正題。一見到師弟師妹就揭自己的短，我絕對不干這種蠢事， 所以就先說說自己高中的成功經驗。首先，就是我在高中想清楚了自己將來大概要干什么。我可以這樣說，沒有人生目標的隨遇而安的人未必會混得太差， 但他一定不會有太大出息。有膽的就跟我賭，但我必須說，我絕對贏。那么要怎么做呢 ?第一，確定自己希望從事的領域。選擇標準：興趣第一，天分第二，就業(yè)現狀第三?？赡苊總€家長都想自己的孩子從事就業(yè)好的領域，但如果我們自己對這個領域一無熱情二無天分，那么從事這個領域不會有什么成就，就業(yè)也很難?，F在的家長最大的問題就在于太過現實，以至于看不清自己孩子身上潛藏的巨大能量。永遠要記住：興趣

4、是最好的老師，它會一直推著你攀登上你能夠達到的最高峰，與其在一個就業(yè)好的行業(yè)做一個平庸的人，領著3000 月薪，不如在一條布滿荊棘但自己喜歡的道路上闖成大師，自己快樂的同時名利雙收。第二，不要忽視天分的作用。如果你在自己喜歡的領域天賦比別人稍稍差一點，這無所謂，要堅定地走下去。勤能補拙是良訓，這是真理，但我們不能認死理。如果一個很喜歡數學但是數學每次都考 0 分的人去研究數學，能有成就嗎?不能。既然如此，為什么不換個方向呢 ?畢竟人是不可能只喜歡一個領域而對其他事物毫無興趣的。這兩大問題考慮完了，再考慮就業(yè)。第二，規(guī)劃好求學道路。要拿到什么學歷，想去什么學校，出不出國，什么時候出國，去哪個國家

5、，去這個國家的哪個層次的學校 ( 最直觀：權威評測機構排名) ，求學的投入產出比如何，這些都要考慮好。清晰的求學生涯規(guī)劃能夠讓我們的目標更明確，并擁有一份安定感和適量緊迫感，更好地投入學習。第三，確定自己想要成為這一領域的什么人才。給自己的職業(yè)一 桿標尺，想從事文史哲或理工的是要成為專家還是普通老師; 想從事經濟或管理的是想成為老板還是經理還是科員，這些要花點時間想想。為什么要想得這么長遠?借用拿破侖的一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵。明確好“將來要干什么”這個問題，剩下就一件事：為之奮斗。我很慶幸自己在高中把這個問題搞明白了。這使我有無窮的動力堅持學習，讓我的日子過得很充實。其次，懂得安排

6、自己的時間。這有兩方面的含義： 一，安排好學習和課外活動之間的時間比例;二，做好每天、每周甚至每月的時間規(guī)劃。高中生活深刻地讓我明白了一個道理：人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，如果你我們把每件自己想做的 事都做了，那么考上好大學( 好高中) 基本上也是沒戲了。我們要分清主次，首先保證學習的成功，再適當參與一兩項自己喜歡的課余 活動，并且不能沉迷。更關鍵的是做好每天的學習計劃。以前我是一個沒什么計劃的人， 先做什么后做什么基本上沒什么概念，作業(yè)做完了要干什么更是沒 什么事做。上了高二，我開始嘗試做每天的學習計劃：前一天晚上 安排好上午的任務 ; 中午( 基本上要上的課上午會

7、上完，作業(yè)也都布置下來了 ) 安排好下午和晚上的任務( 包括自己附加的作業(yè) ) ，然后逐條完成。這樣的好處是，我們的學習工作更有序、更明確，并且在完成課內任務之后有機會給自己開小灶。然后，找到自己的另一個精神支柱。所謂“另一個”，是因為先前提到的生涯目標必須成為我們學習生活的首要精神支柱，但僅僅有它還不夠，還要再找。我的選擇，一是西方古典音樂中的早期浪漫主義樂派，從他們的作品中吸取積極進取的精神力量( 歷史學得好的同學對此應該有所了解);二是把鐘南山的簽名和伊瓜因的海報貼在墻上鞭策自己。當然，人的選擇是多樣化的，我們不必強求非要選哪件事物作為自己的支撐力量，只要是自己覺得喜歡的、合適的即可。但

8、我必須聲明，我個人反對以暗戀對象或戀人作為精神支柱據觀察：以暗戀對象或戀人作為精神支柱的同學，最后結局都略凄涼啊略凄涼。選擇精神支柱雖不及前兩項重要，但也不可或缺。以我的經驗看，沒有精神支柱的人，要么在激烈的競爭中逐漸頹廢，要么在高三的高壓下突然崩潰，而有精神支柱的同學，個個都像打不死的小強，在備考最艱難之時愈挫愈勇。確立生涯目標、安排好時間、找到精神支柱，這是我高中期間三大成功經驗。三、高中生活的教訓很好，現在是自曝糗事的時間。以下事跡，均貨真價實，質量保證，可資諸君參考，望慎勿再犯同樣的錯誤。( 一) 要對高中生活的嚴峻性和高中的競爭的激烈程度做好充分心理準備。我就屬于對華附的激烈競爭沒做

9、好充分準備的一群人之一。當激 烈的競爭撲面而來時，我變得手足無措，并且沒辦法及時地扭轉不 適應的狀態(tài)這導致我的整個高一都在稀里糊涂中度過：上面說的三 點成功經驗沒有任何一點在高一獲得; 不清楚自己在班里、年級里的定位; 沒有什么追求，只滿足于做完作業(yè)( 作業(yè)多的時候甚至無法完成) 。不僅是在華附，在任何一所示范性高中都不會有競爭力，如果不及時扭轉這種狀態(tài)，其結果只有一個：被淘汰。所以，我們必須盡力避免這種狀況。方法有二：一是在初三畢業(yè) 后對高中生活做好充分準備，提前規(guī)避，這包括預習高中課程、明 確自己在新學校內的定位( 考試排名、社團活動參與程度) 、避免暑期放縱; 二是在進入高中之后，采取措

10、施對不適應的狀態(tài)進行扭轉， 具體參見三條成功經驗。( 二) 杜絕沉迷電腦游戲。我個人是并不反對玩游戲( 電腦、掌機 ) 的，但是我堅決反對玩上癮。我活這 18 年，最后悔的就是高一過了一年的“癮君子”生活， 簡直后悔得能從大腿上掐下一斤肉?；仡^分析自己高一沉迷于電腦游戲的經歷和對周圍沉迷游戲的同學的觀察，我把高中生沉迷游戲的原因分為兩類：一，對自己的高中生活根本不在乎，以一種吊兒郎當自以為是的心態(tài)開始沉迷于游戲; 二，在激烈的高中學習競爭中無法脫穎而出，感到灰心、迷茫， 以一種逃避現實的心態(tài)開始沉迷于游戲。我是后者的典型。對于前者，我認為無需浪費太多詳細分析。從根本上說，這是生活態(tài)度的問題，把

11、自己的人生當做兒戲把高中當做兒戲才會如此。儒家說過要“誠意正心”，不擺正自己的生活態(tài)度，一切免談。對于后者，我作為曾經的典型，在這里介紹一些自己的經驗。以逃避現實的心態(tài)進入游戲時，那種感覺的確非常爽快。當我以各種名義瞞過父母坐到電腦前，我在游戲中就可以如魚得水游 戲所滿足逃避現實之人的，恰恰是他在現實生活中最缺乏的成就感。游戲給人的成就感使人愈發(fā)沉迷其中，愈發(fā)沉迷其中，則游戲功力 更高然而對現實事物處理得更不到位，那么在游戲中更大的成就感 和在現實中更大的挫敗感推動人更加沉迷于游戲，如此形成惡性循 環(huán)。我在上高二后決心徹底甩掉電腦游戲這個包袱，給了自己很長時間思考。在那段時間里，我最終的思考成

12、果如下所呈：人始終是一種趨利性和現實性的動物。沉迷于電腦游戲帶給我的， 除了成就感別無其他，我從中獲利太少。如果我在努力程度相近的 情況下取得近乎等量的成就感，那么我絕對會取現實生活而舍棄虛 擬世界。一、起步對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年后的高考， 那才是人生關鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。到了高中階段，我們逐漸成年了，應該意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。這并不是說要死抓著書本習題不放， 而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結合，收放自 如。如此稍作調整后

13、，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態(tài)投入到學習中去。二、打好高一、高二的基礎高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，形成有效的知識體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。偏科是基礎學習的大忌，同學們一定要明確自己高考必考的科目， 對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科 目，缺失了某個基礎板塊，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦 的，因為高中的時間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補的時 間。在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其余的時間都應該以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當的練習量?，F在的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂

14、的，那我們在課前就可以做好預習工作。預習前先翻看目錄， 讓自己對全書的內容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習; 二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。預習要做得精細，劃出重點內容，并且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作后，老師講述對應的內容時，我們就是主動地獲取知識，而不 是被動地接受知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等于是 對知識的一次梳理，也相當于第一次復習。這時千萬不要自以為是， 覺得自己已經看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的 內容，這

15、甚至比課本本身的內容更為重要，因為這些內容涉及到重 點知識的深化和融會貫通; 二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課可以起到糾正的作用; 再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內容可以當 場就記憶一遍?？傊n堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得松散，削減學習的勁頭; 較執(zhí)著的同學就容易產生負疚感，也不利于進一步的學習。另外，上完一節(jié)課后，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖，以免生疏。由于預習工作已經占用了不少時間，復習工作就應該從簡。這里所說的復習是指課后的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記

16、的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續(xù)性，不 要被打斷，否則打斷后把知識重新調度出來，重新進入“熱”狀態(tài) 又要浪費一段時間。不同科目的學習可以文理交錯，以保持學習的 樂趣，避免枯燥乏味。另外，學習過程中的總結歸納十分重要，每 個科目都應該準備一本本子記錄。一是對難點、易混淆知識點的總 結歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深 記憶; 二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失; 三是對錯題的總結歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯，這是對知識體系 的鞏固。階段性

17、考試前的復習是統(tǒng)領本階段學習內容的重要步驟。這需要 我們對本階段的知識進行有序的整理，形成章節(jié)的樹狀結構( 樹狀結構類似計算機的資源管理器，也相當于書本的目錄) ，以利于下一階段對已掌握知識的抽調。下面介紹幾個科目的具體學習情況。語文語文是我們學習了相當長時間的一個學科，由于學科內容的特殊性，很多同學，尤其是理科生，都容易忽略它。其實語文是一個長期積累的學科，需要我們耐心地投入才能有所收獲。對于語文的課堂學習內容，主要的是閱讀。對現代文閱讀，很多時候老師會以“問答分析”的方式來講課，這時就應該把這堂課當作是一次閱讀訓練，跟著老師的思路走， 多思考，積極回答，多發(fā)表自己的見解，以增強課堂的活躍氣

18、氛，保持自己對語文學習的興趣。當老師提出一個問題時，有的同學會覺得很簡單，自己大概都懂，心里面覺得沒有必要回答了，其實這是主動放棄了鍛煉自己的機會。即便是很淺顯的問題，語言的組織也是很重要的，因為考試的時候需要用文字來表述，如果平時不訓練自己回答問題的語言組織能力，考試的時候就會筆不由心，雖然心里知道是什么，卻不能用清晰規(guī)范的語言表達出來，因而失分。再者是文言文閱讀和詩詞鑒賞。對于古文部分，老師一般都是幫助大家理解，探討主旨，而更多的工作是需要我們在課后完成的。 首先是要求讀背篇章的背誦任務，一定要在學習該篇目后馬上完成， 不能推延。有的同學會比較厭惡背誦古文，其實背誦古文不單是為 了卷面上默

19、寫的幾分，一來它有利于形成強烈的文言語感，有助于 閱讀課外篇目，二來它有利于積累我們的寫作材料，可謂是一舉三 得，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來。然后是文言 語法的學習，這些內容老師一般會穿插在講課的過程中，這就需要 我們多歸納總結，對文言文的實詞、虛詞、句式、古今異義、通假 字、詞類活用、固定結構等有一個熟練的掌握。另外，有些積累性內容老師在課堂上很少涉及，這就需要我們平時自己有所涉獵。比如字音、字型、詞語等，一天積累幾個，就能起到集腋成裘的效果。對于作文，高一高二的寫作面還是比較廣泛的，就應該多訓練， 多動筆。除了老師堂上布置的作文外，有感而發(fā)時也可以寫一些隨筆札記。文筆是練出

20、來的，即使這樣做練不出好的文筆，也至少對作文有一個熟練度?？偠灾Z文的學習是不能夠臨急抱佛腳的。另外，對語文科的功利心不能太重。有的同學說：“我花了時間學語文，但是考試分數不理想?！逼鋵嵳Z文考試的主觀性很強，考試分數并不能完全代表同學該階段的語文學習情況。最重要的是大家心里明白，自己該積累的已經積累了，該訓練的有一定的訓練度，那么本階段的語文學習任務就已經完成了，不必對平時考試的分數耿耿于懷。數學數學是一個需要嚴謹思維，技巧性較強的學科。高一高二兩年的數學學習，主要分為課本內和課本外兩個方面。對課本內的內容， 一定要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式，表述嚴謹，做到滴水不漏。對有關的定理、公

21、式，除了會熟練運用外，還要會進行逆向運用，并清晰地理解其有關的推導，有時候公式的推導比公式本身更加重要。對課本外的內容，以老師課堂上補充的為主體，先把這一部分吃透，不要貪圖多而不精，在此基礎上適當地做一些與老師補充內容相關的典型題，學會舉一反三。此外，前面提到的總結歸納本對數學科的學習來說是十分重要的。數學學習是一個在扎實的知識基礎上，運用各種思路打通經脈，不 斷探索的過程。各種思路就好比武功的各種招式，只有純熟地使用 招式才能夠破敵，因此“招式”的記錄尤為重要。另外，從嚴謹的 角度看，自己解題的“破綻”也很有必要記錄下來。有的同學在同 一個問題上會再三犯錯，把這些問題鄭重地摘錄下來有助于時刻

22、提 醒自己不要重蹈覆轍。我有一個習慣，就是每次做完數學作業(yè)后， 都在后面寫上“解題回顧”，記錄好的思路和易錯點等，復習時常 翻閱。數學題的解題方法是多種多樣的，有優(yōu)劣之別。好的方法計算簡練，解題迅速，爭取到精力和時間。因此題不一定要做多，而是貴 精。平時做題，好的題目多考慮幾種思路，比較優(yōu)劣，得出最佳方 法，實在大有裨益。另外，數學高檔題的技巧性強，難度大，因此 建議大家解題時間不要超過30 分鐘，實在做不出就翻閱答案，與同學討論或者請教老師。否則的話，做數學題占用了大量的時間，對 其他科目不公平 ; 而且自信心受到打擊，對數學科本身的學習也是不利的。還有一點小小的提示，就是要合理地利用草稿紙

23、。由于數學的運算性強，草稿紙用得也多，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的， 有的字也看不清了，這往往成為同學們平時練習以及考試犯錯的重 要原因。因此草稿紙的使用要合理布局，做到題與題之間分界明確， 字跡清晰。有的同學對數學考試有畏懼心理，其實沒有必要。高考題有大部分是用我們學習過的知識、總結過的思路可以解決的，只是可能會戴上一層神秘的面紗，或是換了元，或是以新情景出現，實際上只是新瓶裝老酒。如果一看題就被這“紙老虎”嚇壞了，那就輸了， 倒不如冷靜分析，細心解題。英語英語是需要聽、說、讀、寫相結合的學科，因此要多管齊下。 一是讀。早讀課的時間充分利用起來，但也是不夠的，需要自己另外找時間，如中午

24、或傍晚來讀。讀的內容以課文為主，兼以各式練習上的題目，以形成強烈的語感。語感對英語來說實在是太重要了，當英語語感達到一定的層次，就可以成為做題的武器，在語法分析遇到困難時對選項進行篩選。二是背。雖然英語單詞和固定搭配多如恒河沙數，但是掌握方法， 肯下苦功，定能積累不少。我有兩種策略，一是將單詞和固定搭配 放回到課文中來背，也就是在讀課文的過程中同時背單詞，這樣一 方面避免了面對枯燥的單詞表，另一方面也將其具體用法記下來了。二是多翻詞典，為生詞找詞根，找派生詞，這樣不但用簡單的詞根 來幫助了復雜單詞的記憶，而且一次就記住了幾個單詞。三是聽。認真地對待每一次跟讀課文和聽力訓練的機會，熟悉英語的語音

25、環(huán)境，同時也培養(yǎng)語感。四是記。英語有一系列的語法知識點，這是需要我們牢固地記憶的。在學習完某個重要的語法點后，做一定量的練習，清楚語法條文在具體語境中是怎么使用的，最好把幾個典型句子記憶下來，鞏固語法學習。五是寫。先不論文章內容的優(yōu)劣，首要的是書寫。英語作文的書寫在評卷場上有舉足輕重的地位，第一印象就定下了評分檔次。因此大家在平時練習時就要注重自己的書寫，力求完美。說到文章的內容，只需多寫多練，多讀范文，恰當地使用連詞和高級詞匯，不在話下。其他對其他科目，由于各人選擇的不同，具體情況也不一樣。但是無論怎樣，只要高考要考查的科目，都應該按照其考查難度相應地對待。最基本的要求是將各科的課本內容預習

26、好，課堂上認真聽課， 課后及時消化。高一高二做好這些工作后，高三就可以復習得輕松許多。雖然有些科目高考的要求不高，但是作為常識，也是我們未來走向社會必須具備的，有一些還可以作為寫作的材料。一、調整壓力每個同學都是學習優(yōu)異、有理想有抱負的，每個人都不甘落后， 可是總會有更加優(yōu)秀的人，這樣就會感覺到壓力。有壓力是正常， 沒有壓力反倒不正常。關鍵是要學會正確地處理壓力。面對壓力， 不能逃避，一定積極想辦法去排解。記住三點：自己很優(yōu)秀; 調整好自己的目標，并通過努力達到它， 真正的競爭對手是自己; 多看看成功人士奮斗的歷史，因為和那些人比起來，也許所經歷的不算什么。二、找到適合自己的學習方法找到自己的

27、學習方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三， 在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個人都有自己的不同的特點， 所以學習能力也不盡相同。要找到適合自己的學習方法，不要看到 別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃， 一步一步、踏實地做好自己的事情。至于篇子每個學科的老師都是按照課下的時間都學習這一課的量來出的題目，好多學科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學科，就多看一些題目或者多看課本，已經掌握的差不多的學科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認真做， 而且要做自己認為價值做的。休息是學習的前提一定

28、要休息好，才能有一個高效率的學習。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當你不知道要做什么的時候，就看一下小紙條，會節(jié)省不少的時間，更主要的是，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了。根本是自己找到學習的動力，發(fā)自內心的知道自己該做什么。三、正確看待考試成績不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他，沒有人會成為中心，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產生什么考不好丟人的想法，因為，很少人會去注意我們，因為每個人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了?？疾缓貌灰o張，靜下心來分析一下考試不好的原因，

29、找到自己的生活學習節(jié)奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試 之后，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面，貼在試卷上，下次 考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類 的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“ 2”，還是怎樣， 都要寫出來。要制定每周的學習計劃，每月的目標，各個學科的目標。買個漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵。四、關于語言類學習的一些建議1、語文閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記， 再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書或者一篇文章， 寫寫讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認為寫得尤其出色 的地方。提高語文成績，需要積累

30、。就是對于常考的知識點多讀多記憶。比如常會出題的課本段落、常用到的成語或精彩詞句等等。2、英語積累、閱讀、語法很重要。平時的積累不僅僅指詞匯量的積累， 還有詞組、句型、常用題型、經典段落的積累，還有英語語感的積累。積累，最主要的就是要多練習，而這種練習不是簡單的題海戰(zhàn)術，而是能舉一反三，找到同類題目的知識點。語法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多 了，對課文中的句子熟悉了，那么語法也就熟悉了。如果語法還知 道，那就先記典型句型，用詞組或句型來造句。先看課本中的原句， 一定要多讀，大聲朗讀。同時也是培養(yǎng)英語語感。單句改錯

31、：單句改錯方法其實很簡單，集中找10-20 個單句改錯的大題，在一起做，做完之后，對答案。然后你就可以總結出，哪些類型的經常出現了，單句改錯還是比較容易找到方法的，因為經常出錯的是幾個比較常見的地方。一般的改錯題不外乎下面幾種：1。單詞的拼寫。 2。謂語動詞的使用，是否和人稱一致等等。3。時態(tài)。應該用 ing還是用 ed，還是用的多余了· 4。句型的完整和正確使用。5。近義詞的應用。 6。有時候還有人稱的變換。閱讀相當重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬選出來的經典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識點。尤其是早讀的時候，為什么都要求大聲朗讀呢，當然千萬不要沒心沒肺的喊，要讀進

32、去，看進去。所謂讀書百遍其義自現。適當擴大單詞量。記單詞的時候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實很簡單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個空要填什么詞性的詞語，就可以選擇出答案了。五、關于文科學習的一些建議文科的學習更多的是在比較零散的時間，背誦記憶是永恒的主題。一定要把握好零散的時間，打飯的時間，候操的時間，還有睡覺之 前的時間都可以看一下文科的課本。歷史是細節(jié)，政治是體系，地 理就是要重視聯系，晚上睡不著覺可以躺在床上自己想一下學過的 東西，想不起來的第二天及時看一下，這樣效果很好。1、歷史歷史是很細碎的知識，需要不停地記憶，把握好時間軸，和事件之間的聯系，自己做好專題的總結，這樣

33、可以減輕記憶的任務量。 像滾雪球一樣的進行記憶，因為記憶的次數多了，自然就熟悉了， 而且每一次都會比上一次用的時間更少，歷史是一定要下苦功夫的。2、政治政治的體系很明確，記憶的任務量還是比較小的。只要按照課本的體系來記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個 大的知識樹，比如首先高中三年的政治要分為經濟學，政治學，和 哲學，那經濟學下面又分為哪幾個板塊，在這幾個板塊下面，又會 細分，一定要理清楚知識網，當看到一個題目的時候，就進行知識 的掃描，先從大塊入手，看看是符合經濟學還是政治學，還是哲學， 然后再往下面細分，這樣就不會因為有知識點寫不到而扣分，如果 知識網絡掌握的熟練的話，政治考

34、試，是不會有大的失分的。如果開始知識網絡掌握的不是很熟，就看著課本抄下那些原理， 每次做題之前自己先把這些東西寫下來，可能開始會覺得很慢，但 是好的習慣會受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情， 自己就可以很快的掃描到和題目相關的知識了。3、地理更多的是多看圖。因為高考的時候，那些地理題目，基本上都是一個圖，然后開始做題的。高一地理學習如果不好，可能是因為涉 及地球運動，有一些數學公式，會有些難度，高二，更多的是記憶 了。沒事的時候就看地圖，隨便翻開一個地區(qū)，然后看著哪個地區(qū)， 聯想課本上面的知識，遇到不會的就翻看課本，這樣把課上學習的 知識熟練的掌握，當然有時候自己也會畫地圖，躺在床

35、上，也會想 一想那些地圖，躺在床上的時候，基本上全國的鐵路網，還有資源 分布，國土整治問題就都出現在腦子里面了。高二地理應該有很大一部分是城市化的問題，這些問題得多做題， 地理的練習題真的很少，幾年下來都是那些題目，做的多了自然就 會了，城市化的章節(jié)，動腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補 充的問題熟練掌握，因為那些一般都是考試的考點的。六、關于理科學習的一些建議理科的學習因為對思考的要求比較高，就要用比較集中的大塊的時間來做。1、數學重視課本。課本是很有價值的參考資料，里面的都是最基本的東西，萬變不離其宗，把課本上的例題，定理反復的看，真正的吃透， 才會去靈活運用。要有一本比較權威參考書。高

36、中數學，很多章節(jié)都有很典型的例題，在老師講課之前先大概的看一下，這樣老師在講的時候，理解起來就會容易一些。數學的學習，信心很重要，覺得聽老師講課可以聽懂了，可以跟上老師的進度了，對自己也有信心了，學習起來就會更加輕松一些的。錯題本。錯題本里面記錄的是一些認為比較典型的題目而不是偏難怪的題目，很多時候，一個題目做錯了，沒有思路，或者是思路和老師的不一樣，就記在本子上面，可以直接把試卷上面的錯題剪下來粘到本子上，然后在后面一頁寫老師的解法( 基本一道題一頁或者兩頁) ，錯題本要常翻看，在看的時候，先自己做，寫在錯題本的另一面，如果寫出來，和老師講的思路一樣，那么這道題就算過了， 如果不一樣，就畫一

37、個著重號，多看兩遍，如果一道題，連續(xù)幾次都做對了，那么就把這一頁紙撕掉。認真對待試卷，每一個周測月考下來，都把自己的試卷認真分析， 每一道錯題的原因寫在題目的邊上，然后自己總結一下問題出在什 么地方，寫在一個小紙條上面，貼在試卷的左上角，而且每個單元 學過去之后，都把之前的試卷拿出來，把容易出錯的地方詳細的寫 出來，貼到這一疊試卷的最前面，下次考試之前看一遍，省時省力， 但是效率極高。2、物理經常會出現上課能聽懂，但課下不會做題的現象，主要還是在于練得少，因為由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎上，多多練習，多多回顧總結。不要覺得難就不愿意投入時間和精力，導致越來越差。想攻克物理就要多給它一點時間

38、。要牢記基本概念，熟記基本定律和結論，公式最好能自己推導出來。多做題，在做題的過程中學會運用所學知識，提高解題能力。做題的時候要獨立思考，剛開始可能慢些，但慢慢做的題多了，用的多了，知識就熟了。抽時間多進行積累多總結，積累解題思路，總結解題方法。不會的一定要問，主動問老師，問同學，但問的時候一定要抓住解題點，或者到底是什么知識點導致自己解不出題來，把這個點找出來弄清楚，問題就迎刃而解了。有時間可以提前預習一下，比如老師在上課前會發(fā)學案，上課時會講，那這學案一定要完成。課上一定要緊跟老師思路，認真聽講。當時聽不懂的先做記號， 課下再問，絕對不能聽不懂就放棄。3、化學課前的預習。許多概念與內容如果

39、能在課前做適當的預習，做到心中大致有數，會使你在上課時比別人更快地進入狀態(tài)，并能比較容易地抓住重點，從而提高了課堂效率。課上專注、積極參與。上課要做到五到，即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到與同學、老師互動的上課情境中，而不是一個旁觀者?？催^ 2017 高中生學習經驗個人總結的人還看了：高中學生期末自我總結高一的第一個學期 , 帶著少許的遺憾 , 匆匆忙忙地逝去了 .面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔, 我有點無所適從 . 還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大, 使我很難兼顧各科 , 只能選擇性地去做. 時間也總覺得不夠用 , 做不了幾道題就到十一點了. 直到下半學期, 才慢慢由原來

40、的被動挨打變成主動. 這中間也有不少同桌的功勞, 在她的督促下 , 我的學習方法有了很大改進. 要更加努力 , 更加勤奮.上學年, 按貫例都會有藝術節(jié)和校運會. 相比較而言 , 我的文藝才能遠不及我的體育才能, 所以我對校運會的貢獻要比藝術節(jié)大那么一點點. 之所以說大一點點 , 因為我在校運會中報的兩個個人項目都進不了前八 , 不能加分 . 只有在 4100 米接力比賽中幫了一點小忙, 拿了第二名 . 至于藝術節(jié) , 既無歌唱才能又無表演天賦的我, 只好乖乖坐在臺下當觀眾了 . 高一級的籃球級賽我也有參加, 但由于狀態(tài)不佳 , 沒能帶領球隊更進一步 , 很可惜地只拿了第三名. 不過, 我們還有

41、下一次 , 我們有能力有希望走得更遠. 在羅浮山和大夫山的活動中, 我們也發(fā)揮了團結互助的精神 , 共同地度過了美好的時光.總的來說 , 經過了這個學期 , 在學習方面上有所適應 , 也在各科的學習中也逐漸找到了方法. 另外, 對于這個學期我的表現 , 個人認為不太滿意, 畢竟可以做得更好的地方太多了.失敗讓我嘗到了不少苦頭, 但不能阻礙我前進的步伐.這個學期的結束不意味著就此畫上句號, 短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣 , 僅此而已時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結。言歸正傳，這次期末考試算是我這

42、學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不理想。其實上了高中，我才發(fā)現自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經還有考過倒數前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作 “優(yōu)勢學科”好了。我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所 暴露出啦的問題仍然存在面對一道貌似簡單的解答題，總是因 為著急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會 在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以 及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這 一學科上，而是要在整個理科上面

43、要加強的三點是“讀題認真而仔 細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點就是在做選 擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的( 這次例外 ) ，所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這 是一個在考場上的策略，但這還是說明了我對概念的不熟，因此我 以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填 空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應該在 提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率，保證做一道對一道數學雖然還不知道確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是

44、在用心地、努力地學習數學這一個我認為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報，應該是和自己的付出是成正比的。就自己個人感覺而言，化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象， 因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用于上面提 及的物理學科。化學學科我同樣可以問心無愧地告訴自己說：“下 了很多功夫”，雖然不像英語數學那樣經常做課外題，但卻是認認 真真地對待老師所留的每一項作業(yè)，認真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現

45、我的記憶是個老大難的問題，大腦經常自動地超某個知識文件夾摁下“ delete ”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，可能過幾天學了新知識， 就和新知識混淆了，而且容易忘。所以復習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新知識的同時，要鞏固， 記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。1. 高中學生學期自我總結2. 高中學生學期的自我總結3. 高中學生自我總結【 4 篇】4.2017 高中學生自我總結5. 高中學生學習自我總結6. 期末的自我總結7. 大學個人期末自我總結8. 期末自我總結示例9. 教師期末自我總結10. 學期末自我總結高中生學期

46、末個人學習總結高中生學期末個人學習總結生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理， 避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手 得不知道如何處理。但是經歷過各種問題之后，慢慢也學會以雙贏 的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán) 節(jié)。經歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學兼優(yōu)的好學生！學習時集中精力，養(yǎng)

47、成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。2、記筆記并事后整理的習慣。隨著課程內容的增多和復雜化， 記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂， 那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。3、課后復習的。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化， 并養(yǎng)成習慣。4、獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。5、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習

48、慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發(fā)現問題，提出問題，解決問題。7、養(yǎng)成主動學習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事?？傊?，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1 年的學習生活已經過去了、，特寫此文以總結一學期的學習好與壞、期末考試的好與壞都 看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這里展現。這一年 來、在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均 取得一定的進步。將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不