鐘云龍跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

1、鐘云龍跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)2019年4月10至13日，我非常榮幸參加了“楊興文名師工作室”為期4天的跟崗學(xué)習(xí)，本次跟崗學(xué)習(xí)分為兩個(gè)學(xué)習(xí)小組，我分在了數(shù)學(xué)二組，本組在張倩、陳光琴和鄧家春三位指導(dǎo)老師的有序組織下使得學(xué)習(xí)活動(dòng)能圓滿(mǎn)結(jié)束。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣，有現(xiàn)場(chǎng)課、講座、教學(xué)研討等，讓我收獲很大，現(xiàn)就本次跟崗學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：1、 現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，在課堂中讓我領(lǐng)略了教師們的風(fēng)采。本次活動(dòng)我聽(tīng)了8節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課，每位老師精彩的表現(xiàn)給了留下了很深的印象，其中有6節(jié)是同課異構(gòu)課，分別是由李會(huì)、宋艷、楊興義三位老師執(zhí)教認(rèn)識(shí)三角形以及由張忠成、趙夢(mèng)蝶、鄧家春執(zhí)教的因數(shù)和倍數(shù)，6節(jié)課不同的設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)方法，可謂各

2、有千秋，各有側(cè)重，教學(xué)風(fēng)格迥異又但各有特色，讓我切身體會(huì)并感悟到教學(xué)上還有很多可能性，拓寬了我的視野的同時(shí)也拓展了我對(duì)教學(xué)的全新理解，李會(huì)老師的課設(shè)計(jì)精巧，邏輯性強(qiáng)，重視對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)和誘導(dǎo)，在教學(xué)上充滿(mǎn)激情，處處體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心；宋艷老師的課緊湊有序，連續(xù)性強(qiáng)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)很有深度，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，提問(wèn)具有啟發(fā)性，知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)科學(xué)，環(huán)節(jié)分配和時(shí)間的把控合理，語(yǔ)言親和柔美，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；楊興義老師活動(dòng)式探究的教學(xué)模式，充分給學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)的時(shí)間，問(wèn)題的設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，整節(jié)課能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，整節(jié)課教學(xué)輕松自然，取得很好的教學(xué)效果；張忠成老師的課知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)由淺入

3、深，講解細(xì)致，教學(xué)層層推進(jìn)，課堂上非常注意細(xì)節(jié)的處理，同時(shí)在課上還注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；趙夢(mèng)蝶老師情境式的教學(xué)也給我留下了很深刻的印象，課上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，時(shí)間把握很到位，對(duì)于課堂的駕馭熟練老成，體現(xiàn)了她很深的教學(xué)功底；最后是鄧家春老師的課，跟他平常的公開(kāi)課一樣仍是一如既往的完美，他主張?jiān)诔B(tài)課中打造高效課堂，整節(jié)課在設(shè)計(jì)上非常連貫，教學(xué)一氣呵成，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的指向性，語(yǔ)言干凈利落，教學(xué)有序推進(jìn)，教學(xué)機(jī)智靈敏，從他的身上我看到名師的影子。其余兩節(jié)課分別是蒙立執(zhí)教的比例的基本性質(zhì)和來(lái)自畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳班年老師執(zhí)教的圓的認(rèn)識(shí)，蒙立老師大氣的教學(xué)設(shè)計(jì)和豪情滿(mǎn)懷的教學(xué)給我很

4、大的印象，蒙老師對(duì)于文本很熟悉，大膽地創(chuàng)編教材取得了很好的教學(xué)效果，同時(shí)在課上的講解全面而又細(xì)膩，各環(huán)節(jié)的過(guò)渡很自然流暢，豐富的課堂素材、巧妙的游戲設(shè)計(jì)等等激起了學(xué)生的很大學(xué)習(xí)興趣，表?yè)P(yáng)學(xué)生語(yǔ)言豐富；要說(shuō)最驚喜的當(dāng)屬吳老師的課，新理念的教學(xué)在吳老師的課上得到充分的體現(xiàn)，整節(jié)課重視學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使學(xué)生在做中學(xué)、做中悟，師生的角色定位準(zhǔn)確，教師作為引導(dǎo)者，起到一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，同時(shí)在課堂上師生的互動(dòng)和諧，生生互動(dòng)也取得了很好的效果，此外，吳老師精湛的技藝、嫻熟而精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)、課前準(zhǔn)備的精巧教具等等給了我們很好的示范和引領(lǐng)的作用。二、上現(xiàn)場(chǎng)課，在磨煉中讓我知難而進(jìn)。本次跟崗學(xué)習(xí)我上了一節(jié)課，本

5、節(jié)課是六年級(jí)下學(xué)期第四單元的內(nèi)容比例的意義，從教學(xué)效果上來(lái)看并沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期，但通過(guò)上課大家指出了我在上課中的一些問(wèn)題，并中肯地對(duì)我的課作了評(píng)價(jià)，最后還提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)，讓我不僅就這一節(jié)課的教學(xué)學(xué)到很多方法和技巧，還讓我清楚明白自己還有很多需要學(xué)習(xí)和改變的地方，不僅從思想上給了我很大的啟發(fā)，更重要的是能很好地促進(jìn)我的教學(xué)理念的改變。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，通過(guò)把自己的課與其它的課對(duì)比，我真切地看到了與大家的差距，在很多地方的安排和考慮還是很膚淺，對(duì)課堂的駕馭還不成熟，但通過(guò)這一次上課，我又多了一次上課的經(jīng)歷，收獲了許多方法，也許要想立馬就改變一些我已經(jīng)習(xí)以為常的不良教學(xué)習(xí)慣還有一定

6、的難度，也許改變的時(shí)間會(huì)很漫長(zhǎng)，但我仍會(huì)努力下去，激流勇進(jìn)，我決不停下學(xué)習(xí)的腳步！三、教學(xué)研討，在交流中讓我懂得怎樣做一節(jié)微課。本次研討的話(huà)題是“怎樣做一節(jié)微課”，納雍在微課這個(gè)方面還是一塊短板，在研討會(huì)中大家暢所欲言，分別談了自己對(duì)微課的想法，同時(shí)還結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)分享了自己一些做法，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，得出要做好一節(jié)微課應(yīng)該怎樣做，最后達(dá)成了共識(shí)：要選好題材，目標(biāo)定位要精細(xì)，時(shí)間的把控要科學(xué)，要具備良好的錄制硬件和環(huán)境等等，相信在今后的教學(xué)中大家都能把微課的制作很好地運(yùn)用到教學(xué)中。四、名師講座，在分享中指給了我成長(zhǎng)的方向。 本次活動(dòng)中我共聽(tīng)了8個(gè)講座，在張倩老師在活動(dòng)中走向高效的講座中，張老師

7、就開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義給我們講了開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要性，同時(shí)還給我們具體講述了開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的策略；陳光琴老師的講座創(chuàng)設(shè)有效情境，助推高效課堂，先從數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)情境的目的、作用兩個(gè)方面讓我們知道情境創(chuàng)設(shè)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的幫助，同時(shí)陳老師還結(jié)合執(zhí)教老師的課堂具體談到了怎樣創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境以及創(chuàng)設(shè)情境所遵循的原則和誤區(qū)，給了大家很大的啟示和幫助；丁怡夢(mèng)老師的高效課堂磨煉出魅力型教師是以自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功做法給我們重點(diǎn)講述了打造高效課堂所應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，她主張課堂教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生的信任和發(fā)展；楊洪文老師的講座以有效問(wèn)題構(gòu)建高效課堂讓我收獲頗豐，通過(guò)楊老師的講座讓我終于明白為什么很多時(shí)間在我的課堂上我的提問(wèn)總是不夠精煉，尤其是楊老師用自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出有效問(wèn)題設(shè)計(jì)的四個(gè)基本技巧，即深刻又通俗易懂，給了我很大的啟發(fā)和幫助；郭艷老師的講座品味成長(zhǎng)歷程，享受教學(xué)幸福從正視我們的職業(yè)入手，以自己的教學(xué)和生活經(jīng)歷讓我們清楚作為教師的幸福在哪里？同時(shí)她還重點(diǎn)介紹了教師要如何學(xué)習(xí)給了我們很好的建議，更加堅(jiān)定了我追夢(mèng)的信念；最后是楊興文、肖颯、何登發(fā)三位老師的講座，主要是給大家介紹了他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)到他們一走走來(lái)的點(diǎn)滴，讓我們找到了自己奮斗的方向?？傊?，本次講座主要圍繞如何打造高效的數(shù)學(xué)課堂，從不同的角度和側(cè)面給了我們很好指導(dǎo)和啟發(fā)，我相信在座的老師都通過(guò)這次活動(dòng)滿(mǎn)載