小學教導處工作計劃例文

1、202x年小學教導處工作方案例文 一、指導思想： 新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推進我校根底教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。 二、工作思路： 深思并總結我校近幾年教學開展的過程，汲取有用經(jīng)驗，聯(lián)系實際，重新定位本學期的開展目標和措施。堅持精細化管理，務實求真，把提高教學質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。 1、常規(guī)管理更精細; 2、校本教研更有效; 3、教學質(zhì)量更穩(wěn)定; 4、師生素質(zhì)更全面。 三、工作重點及措

2、施： (一)落實管理制度，提高教學質(zhì)量 1.認真組織教師再次學習廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見和湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反應結果，及時改良缺乏，努力提高學校的常規(guī)管理質(zhì)量。 2.嚴格執(zhí)行廈門市中小學課程設置和“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程方案、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成標準的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。 3.各教研組在開學初要以學

3、校為指導，根據(jù)教導處工作安排，結合上學期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學期教研工作方案，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動為教師效勞，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會新課程標準的精神和實質(zhì)，及時制定出學期教學方案，并安排好教學進度。 4.教導處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學的調(diào)研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合，幫助教師提高課堂教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合，提高編寫、批改作業(yè)、導優(yōu)輔差等工作的實效性。 5.加強對學科教學質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學

4、科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質(zhì)量分析與總結，提出相應的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生家長會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改良學生的評價方式，落實湖里區(qū)開展性評價綜合記錄冊全學科評價及定性定量、細評粗評相結合的評價策略。 6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。

5、 重視學生的作業(yè)質(zhì)量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清”。 7.加強對學科競賽的組織、籌劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，標準管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動方案、活動內(nèi)容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。 (二)強化課程改革，促進有效研修 1.組織教師積極參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學行為。 2.加強教育科研和教研

6、工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內(nèi)同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。 3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取專家的引領，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結和過程性材料的積累，力求通過課題的引領來提升校本教研的質(zhì)量。 4.開展教師技能崗

7、位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好根本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。 5.繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對局部青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于催促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結對”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。 6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。 7、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教

8、師多媒體運用能力。隨著科技的開展，計算機的普及，多媒體技術在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業(yè)務學習時間，安排計算機老師對全體教師的進行制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。 (三)豐富校園生活，提升學生綜合素質(zhì)。 1.背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。 本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小。學校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背

9、古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。 2.提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。 針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。 3、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的根本素質(zhì)。 (四)依托課題，推進教育教學研究的開展。 做好減負增效課題的研究工作。我