人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)大人國(guó)與小人國(guó)課堂觀察實(shí)錄

1、 大人國(guó)與小人國(guó)課堂觀察記錄（一）任職學(xué)校任教學(xué)科美術(shù)任教年段小學(xué)年級(jí)姓名觀察視角 教什么 觀察記錄觀察視點(diǎn) 1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？教學(xué)目標(biāo)明確，恰當(dāng)。2.核心知識(shí)：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？面向全體學(xué)生教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片和動(dòng)畫短片得出通過(guò)對(duì)比看大小，并對(duì)此知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加深，當(dāng)比較的對(duì)象不同時(shí)，大小關(guān)系也是會(huì)發(fā)生變化的。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識(shí)橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？是的，出示的圖片與生活息息相關(guān)，并利用生活中的例子建立知識(shí)的縱橫聯(lián)系。4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)。5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講。本課教學(xué)詳略得當(dāng)，清晰

2、。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和教學(xué)資源？已對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)處理，符合學(xué)生實(shí)際。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？師啟發(fā)有效，學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。補(bǔ)充視點(diǎn)：本課教學(xué)具有趣味性，知識(shí)點(diǎn)很清晰，結(jié)構(gòu)完整。大人國(guó)與小人國(guó)課堂觀察記錄（二）任職學(xué)校任教學(xué)科美術(shù)任教年段小學(xué)年級(jí)姓名王芬觀察視角怎么學(xué)觀察記錄觀察視點(diǎn) 1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題？ 課前就布置學(xué)生觀看微視頻并且提出問(wèn)題進(jìn)行思考，學(xué)生能夠?qū)νㄟ^(guò)對(duì)比看大小這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，再在課堂中進(jìn)一步深化，2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題？教師引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并

3、鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。3.學(xué)習(xí)形式：是否有效組織、匯報(bào)交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)？學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？教師能細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)。5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)？ 教師能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。6.活動(dòng)作業(yè)：學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)時(shí)間、內(nèi)容、效果，活動(dòng)的交流與指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間能夠保證，活動(dòng)目的基本能完成，作業(yè)時(shí)間安排合理，內(nèi)容恰到好處，效果顯著，教師除了指導(dǎo)還參與學(xué)生的交流。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對(duì)比等情況學(xué)生能掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大小的對(duì)比，并能夠做到故事的趣味性與合理的布局相協(xié)調(diào)。補(bǔ)充視點(diǎn)：在欣賞大小對(duì)比的圖片時(shí)，可多放映一些，讓學(xué)生充分觀察教學(xué)改進(jìn)建議： 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)大小形象的認(rèn)知