2022年2022年《小攝影師》第二課時教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載小攝影師其次課時教案教學目標：1.聯(lián)系上下文讀懂句子,懂得課文內(nèi)容；2.進一步感受高爾基對小男孩的關(guān)懷愛惜和小男孩對高爾基的崇敬喜愛；3.分角色感情朗讀課文；4.發(fā)揮自己的想象,續(xù)寫故事；教學重難點：感受高爾基對小男孩的關(guān)懷愛惜和小男孩對高爾基的崇敬喜愛；教學過程：一.復習導入：師：上節(jié)課, 我們已經(jīng)初步學習了大文學家高爾基與小男孩之間讓人感動.難忘的故事小攝影師（生齊讀）師：回憶上節(jié)課的內(nèi)容, 誰能說說這個故事講了一件什么事？（指名回答： 寫一個小男孩去給高爾基照相,卻忘了帶膠卷, 沒有照成；）你真為個仔細聽課的孩子；師：故事的兩位主人公為？

2、（板書：高爾基.小男孩）師：這節(jié)課就讓我們再次走入這個故事,感受他們的內(nèi)心世界； 在走入這個故事之前, 兩位主人公有個要求, 要求我們必需通過闖關(guān)卡才能走近他們； 讓我們先來看看, 第一關(guān)為什么？ （把生字詞的字音讀準）你們敢闖嗎？好,真為一群英勇的孩子,誰先來？（出示生 字卡；）師：兩位主人公聽到了,字音讀得真準；仍有一關(guān)；（有感情地朗讀課文,不加字,不溜字； ）仍敢闖嗎？太棒了,堅持就為成功；那你們就自由讀讀課文,留意,要有感情地朗讀,不加字,不溜字； 開頭吧；師：孩子們,慶賀你們,闖關(guān)成功；掌聲勉勵自已；現(xiàn)在,就讓我們一起,再次走入這個故事吧；二.細讀感悟第1 自然段師：故事發(fā)生在一個陽

3、光明媚的早晨, 誰來讀讀這個故事的開頭,也就為課文的第一自然段？師：小男孩一出場,就給你們留下什么印象？（聰慧）你為怎么 知道的？ （由于小男孩會想方法, 用扔紙團的方法讓高爾基知道,他想給高爾基照相；）為呀,小男孩之所以用“扔紙團 ”的方法才能見到精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載高爾基,為由于,高爾基為一位大作家,他既要看書又要寫作,因此 工作特別忙； 秘書為不會讓外人任憑出入,來打攪高爾基的工作, 打斷他的創(chuàng)作靈感的；師：這位聰慧的小男孩仍給你們留下什么印象呢？（有禮貌） 你為從哪讀出來的？（我為從紙團內(nèi)容中讀出來的；）（出示紙團內(nèi)容）哪些詞語能體會到小男孩有

4、禮貌呢？（親愛的,您,請）你真為火眼 真金呀,都找出來了；師：請你們像高爾基一樣, 看看這個紙團, 你從這個紙團看懂了什么？生：我從這個紙團看懂了, 小男孩會不擔誤高爾基的時間,一照完相馬上就走；（師：嗯,為個懂得珍愛時間的小男孩；）生：我從這個紙團看懂了,小男孩為一名少先隊員；（師：嗯,不為專業(yè)的記者；）生：我從這個紙團看懂了,小男孩為高爾基照相不為為了自已, 而為為了班級,要把這張相片貼在他們班的墻報上；（師：為的,為個為班級工作的小男孩； ）師：讓我們齊讀這張紙團,再次熟悉熟悉這個既聰慧.有禮貌,又為班級體工作的小男孩吧；三.細讀感悟第2 至第 5 自然段師：就為這一個紙團, 引起了高爾

5、基的奇怪, 高爾基從窗口向外望去,跟窗外的小男孩進行了一番對話；請你們自由朗讀第2 至第 5自然段,想一想,應(yīng)用怎樣的語氣來讀高爾基和小男孩的對話；（同學自由讀；）師：用怎樣的語氣讀高爾基說的話？（親切和氣的語氣）師：小男孩的呢？（有禮貌的語氣）為什么？（由于從 “鞠了個躬”這里看出小男孩很有禮貌,所以用有禮貌的語氣來讀；）師：那讓我們帶著這兩種語氣讀一讀第2 至第 5 自然段, 老師讀旁白,女生讀高爾基說的話,男生讀小男孩說的話；師：小男孩如愿以償,走進了高爾基的房間；但據(jù)我所知,1928 年夏天, 高爾基住在列寧格勒, 為國家的革命事業(yè)而日夜操勞；由于工作繁忙, 從來不接受記者的采訪和拍照

6、；為什么會給這個小男孩一次機會呢？生：由于小男孩聰慧；生：由于小男孩特別有禮貌；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載生：由于小男孩為高爾基照相不為為了自已,而為為了班級, 照相貼在墻報上,讓同學們向高爾基學習；師：為呀, 就為由于高爾基知道, 小男孩拍照的目的為由于他崇敬高爾基, 照相貼在墻報上為為了讓同學們向高爾基學習；而高爾基又為一個對下一代少年兒童特別關(guān)懷和愛惜的人；所以高爾基就給小男孩一次機會；四.細讀感悟第6 至第 10 自然段師：希望已久的小男孩最終見到高爾基了；假如你就為這個小男孩,此時你的心情怎樣？（高興,興奮）為的,小男孩此時的心情就 為這樣, 特別

7、高興和興奮, 可以從第六自然段哪里讀出來呢？（咧開嘴笑了；）你真會讀書,能從句中讀懂意思；師：小男孩開頭給高爾基照相了, （出示掛圖）小男孩擺布了很久很久,說明白什么,為不為技術(shù)不夠嫻熟呢？（不為,為由于小男 孩想照一張完善的相片,才會擺布了很久很久；）為呀,就為為了能照好這一張完善的相片,小男孩（生：擺布了很久很久；）師：工作多么仔細.負責的小男孩呀,高爾基可喜愛他了；請默讀第 6 至第 10 自然段,（出示第 6 至第 10 自然段內(nèi)容）找一找,哪里能體會到高爾基喜愛這個小男孩？（指名讀,老師畫出句子；）生：高爾基拿了張報紙,按小男孩的囑咐坐下；（師：為什么？）由于高爾基喜愛這個小男孩,

8、才會按小男孩的囑咐去做, 不喜愛的話,就不理小男孩了；（師：一位宏大的名人會聽小男孩的囑咐,這包含 著多大的愛呀；）生：高爾基側(cè)過臉,對著他微笑； （師：為什么？）由于小男孩擺布了很久,高爾基都沒憤怒,仍對他微笑； （師：為呀,盡管時間過去了很久很久, 但高爾基仍為協(xié)作著小男孩, 當小男孩擺布了很久很久,說：“一切預備停當；”高爾基仍）側(cè)過臉,對著他微笑；（師：高爾基對小男孩為多么的有耐心呀；）生： “你怎么了？”高爾基不知出了什么事；（師：為什么？）由于高爾基觀察小男孩哭了,很緊急很擔憂；（師：請帶著你的感受讀一讀；高爾基不知出了什么事,趕忙問）生：“你怎么了？”（師：仍有誰想讀？高爾基不知

9、出了什么事,趕忙問）生：“你怎么了？”（師：多關(guān)懷呀；孩子們,把我們的關(guān)懷都讀出來吧；高 爾基不知出了什么事,趕忙問）生： “你怎么了？”（師：這樣的關(guān)懷才能表達得出高爾基為多么喜愛這小男孩呀；）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載生：高爾基趕忙站起來, 小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了；高爾基走到窗口,大聲喊道： “孩子,回來！我給你膠卷,我這兒有許多膠卷；”（師：為什么？） 生：由于高爾基情愿拿自已的膠卷給小男孩；（師：高爾基看到小男孩跑出去,此時的心情怎么樣？）生：焦急；（師：請你帶著焦急的心情,讀讀這里；高爾基趕忙站起來,小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了； 高爾基走到

10、窗口, 大聲喊道） 生：“孩子,回來！我給你膠卷, 我這兒有許多膠卷； ”（師：心情有點焦急了,仍有更焦急的嗎？高爾基趕忙站起來,小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了；高爾基走到窗口,大聲喊道）生：“孩子,回來！我給你膠卷,我這兒有許多膠卷；”（師：多焦急呀；孩子們, 讓我們一起來吧；高爾基趕忙站起來, 小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了；高爾基走到窗口,大聲喊）生： “孩子,回來！我給你膠卷,我這兒有許多膠卷；”（師：孩子們,這個小男孩可為哭著跑出去的,假如慢了,小男 孩能聽明白你的話嗎？讓我們再來,趕快的, 大聲地喊住他, 留下他吧；高爾基趕忙站起來, 小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了；高爾基走到窗口,大聲

11、喊道）生： “孩子,回來！我給你膠卷,我這兒有許多膠卷；”（師：這樣的焦急,這樣的急迫,高爾基對小男孩的喜愛 已經(jīng)盡在其中了；）師：讓我們再讀讀這幾個地方, 再次體會體會高爾基為多么喜愛這個小男孩吧；（師生合作讀）五.演讀入境；師：此時此刻,在我們的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)出這兩位主人公的形象； 小男孩給高爾基照相的過程特別有意思,請同桌兩人相量相量, 分角色,用上道具,表演一下吧；師：哪組同桌情愿上來表演給大家看呢？師：誰來說說,他們表演的怎么樣？那我們再次掌聲送給他們,感謝他們出色的演出；六.細讀感悟第11 至第 15 自然段；師：孩子們, 高爾基這么大聲的喊叫, 你覺得小男孩聽得到嗎？ 那他為什么

12、不回來向高爾基要膠卷呢？（由于小男孩沒帶膠卷, 而耽擱了高爾基那么長時間, 他感到特別慚愧, 所以當高爾基要主動給他膠卷時,他沒有回應(yīng),哭著跳上了電車；）師：慚愧.掃興.傷心的小男孩,哭著跳上一輛電車,電車開走了；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師：（出示：由于,所以,晚上,高爾基面對雜志社記者的采訪時,對秘書說： “請轉(zhuǎn)告他,我很忙；不過,來的假如為個小男孩就肯定讓他進來；”）而工作繁忙的高爾基,由于關(guān)懷這個小男孩,喜愛這個小男孩,所以,晚上,高爾基面對雜志社記者的采訪時,對秘書說（生：請轉(zhuǎn)告他,我很忙；不過,來的假如為個小男孩就肯定讓他進來；）更由于高爾基對下一代少年兒童的關(guān)懷和愛惜,期望孩子們健康成長,所以,晚上,高爾基面對雜志社記者的采訪時, 對秘書說（生：請轉(zhuǎn)告他,我很忙；不過,來的假如為個小男孩就肯定讓他進來；）七.續(xù)寫故事師：故事寫到這兒就終止了, 既聰慧又有禮貌的小男孩為那么的崇敬高爾基,（板書：崇敬）高爾基又到處關(guān)懷和愛惜著下一代少年兒童；（板書：關(guān)愛）高爾基多么期望小男孩能夠再回來,實現(xiàn)孩子 們的共同愿望；師：小男孩會再來嗎？請按下面的句式談?wù)勛约旱目捶ǎ唬ǔ鍪荆盒∧泻⑷詴賮?由于）生