2022年2022年《始得西山宴游記》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：始得西山宴游記 教案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.學(xué)習(xí)本文在比照與襯托中寫景的特點(diǎn)；2.體會(huì)本文借景抒情.情形交融的藝術(shù)特色；3.明白“為” “窮”的不同用法；教學(xué)支配：兩課時(shí)第一課時(shí)一.導(dǎo)入新課齊聲背誦柳宗元江雪一詩(shī),體會(huì)詩(shī)歌意境及作者情感；千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪；詩(shī)中描寫天地間一片白雪,沒(méi)有半點(diǎn)憤怒與聲息,在萬(wàn)籟俱寂的廣大的空漠中,只有孤獨(dú)的漁翁在寒江垂釣；詩(shī)人制造了一個(gè)清絕.寒絕.獨(dú)絕的藝術(shù)境域；來(lái)表現(xiàn)他拔流絕俗,孤傲高潔的品行；二.作者簡(jiǎn)

2、介及創(chuàng)作背景柳宗元 773 819,唐代文學(xué)家.思想家；字 子厚,河?xùn)| 今山西永濟(jì)縣 人,人稱“柳河?xùn)| ”,晚年貶為柳州刺史,故又稱“柳柳州” 與韓愈齊名 、唐宋八大家 之一；柳宗元的山水游記對(duì)后世游記散文的進(jìn)展有重大影響, 永州八記為這方面的代表作；始得西山宴游記為永州八記的第一篇,起到開宗明義.領(lǐng)帶各篇的作用；作者寄情山水,寫偶識(shí)西山的欣喜,寫西山形勢(shì)的高峻,寫宴飲之樂(lè),寫與自然的融合,表露自己的傲世情懷；一方面, 他通過(guò)自己敏捷的觀看,深化體會(huì),運(yùn)用簡(jiǎn)潔概括,鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言,精細(xì)而精確地把那些易于被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現(xiàn)出來(lái),給讀者一種親臨其境的真實(shí)之感；另一方面, 他在描寫

3、山水木石.鳥獸蟲魚的聲色動(dòng)靜時(shí),往往將自己橫遭貶謫.飽受壓抑的景況滲透在里面,達(dá)到情形交融的地步,從而曲折地反映了中唐黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；三.請(qǐng)給以下加橫線的字注音:僇人l ù恒惴栗 héng zhuì lì施施而行 yí 斫榛莽 zhuózhn mng焚茅茷 fén fá箕踞而遨j jù衽席 rèn岈然洼然xi w如垤如穴dié攢蹙累積cuán cù莫得遁隱dùn縈青繚白yíng li áo不與培塿為類pu lu顥氣 hào引觴

4、滿酌shng zhuó頹然就醉tuí與萬(wàn)化冥合míng四.自讀課文,懂得生字詞,嘗試翻譯1.自余為僇人,居為州,恒惴栗；其隙也,就施施而行,漫漫而游；僇： 僇,通 “戮”；這里為刑辱的意思；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載居為州： 居,??；為,這；州,指永州；恒惴栗： 恒,經(jīng)常；惴栗,懼怕；憂懼的樣子；隙 :公務(wù)之暇 施施： 緩慢行走的樣子；漫漫： 隨便不受拘謹(jǐn)?shù)臉幼?；譯文：自從我成為罪人,居住在這永州,心中經(jīng)常憂懼擔(dān)心；在那些閑暇的時(shí)候,我就外出慢慢地漫步,不受拘謹(jǐn)?shù)挠瓮妫?.日與其徒上高山,入深林,窮回溪；幽泉怪石,無(wú)遠(yuǎn)不到；到就

5、披草而坐,傾壺而醉,醉就更相枕以臥,臥而夢(mèng)；意有所極,夢(mèng)亦同趣；日, 每日； 徒, 隨從；窮回溪：窮, 窮盡； 回溪, 縈回曲折的溪澗；幽泉, 幽深的泉水；怪石, 奇妙的石頭；披, 用手撥開；更, 更換交替 ；相枕, 相互緊靠著；極, 到趣, 通“趨”,往；譯文： 每天和隨從登上高山,深化深林,走遍縈回曲折的溪澗；只要有幽深的泉水和奇妙的石頭,無(wú)論多遠(yuǎn)沒(méi)有不到的；一到那里,就撥開草叢隨地而坐,倒盡壺中的酒,喝得大醉；醉了就相互枕靠著躺下；躺下就做夢(mèng),心里想到了哪里,夢(mèng)中也就做到哪里；3.覺(jué)而起,起而歸；以為凡為州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特；為 ： 這；異態(tài)： 不同常態(tài)未始： 未

6、嘗譯文： 睡醒之后就起身,起身后就直接回家；我認(rèn)為,凡為這永州山水有奇妙形狀的,都被我領(lǐng)會(huì)過(guò),卻不曾知道西山怪異特殊；五.摸索：文章中心內(nèi)容為記敘西山之游,作者為何開篇從他處著墨.明確： 為托出西山作鋪墊六.小結(jié) ：本文中心內(nèi)容為記敘西山之游,但作者開篇卻從他處著墨,先寫以前對(duì)永州奇山異水的瀏覽,以此作為鋪墊,來(lái)比照襯托西山之游得不同于以往；以往所見(jiàn)的幽泉怪石沒(méi)有給作者帶來(lái)精神上的愉悅與解脫,雖然暢游酒醉, 卻不能把自己全身心投入大自然中,因此“覺(jué)而起,起而歸”,心中的郁悶依舊無(wú)法排遣；七. 課堂練習(xí)1. 文學(xué)常識(shí)填空柳宗元,字,世稱,唐代聞名文學(xué)家.哲學(xué)家,與蘇軾一起并列“唐宋八大家”,其他

7、六家精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載為.； 始得西山宴游記 寫于作者貶官永州, 為“”的第一篇；2. 說(shuō)明以下加點(diǎn)字（ 1）意有所極,夢(mèng)亦同趣 ：；（ 2）到就披草而坐,傾 壺而醉：；（ 3）覺(jué)而起,起而歸：；3. 以下句子中加點(diǎn)字的說(shuō)明,不正確的哪一項(xiàng)da .為僇人,居為州,恒惴栗為：代詞,這；b.其隙也,就施施而行就：連詞,就；c.日與其徒上高山日：名詞作狀語(yǔ),每天；d.醉就更相枕以臥,臥而夢(mèng)夢(mèng)：名詞,夢(mèng)境；其次課時(shí)一.研習(xí)課文其次段摸索：作者于何時(shí).何地發(fā)覺(jué)西山？明確： 今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之；追問(wèn)：作者發(fā)覺(jué)西山時(shí)都命仆人怎么做？明

8、確： 遂命仆過(guò)湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止；二.自讀課文,利用工具書懂得詞語(yǔ)意思,并嘗試翻譯；1.今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之；遂命仆人過(guò)湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止；因： 由于始指異之：才指點(diǎn)西山并且感到它的奇妙；遂： 于為緣： 沿著斫榛莽： 砍伐叢生的草木茅茷： 茅草譯文： 今年九月二十八日,由于坐在法華寺的西亭上,才指點(diǎn)著它,認(rèn)為它怪異；于為就命令仆人渡過(guò)湘江,沿著染溪,砍伐草木叢,燒掉茂盛的茅草,直到山頂為止；2.攀援而登,箕踞而遨,就凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下；其高下之勢(shì),岈然洼 然,如垤如穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱；縈青繚白、外

9、與天際,四望如一；箕踞, 席地而坐,像個(gè)簸箕；遨, 觀看；衽席, 古代睡覺(jué)用的席子；岈然洼然： 岈然,（高的地方）像深山一樣深邃；洼然,（低的地方）像深池一樣低陷；如垤如穴：垤,蟻垤,螞蟻?zhàn)龈C時(shí)堆在洞外的小土堆；穴, 洞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載尺寸千里： 千里之遙如在尺寸之間,形容登高望遠(yuǎn)；攢蹙累積：攢,集合； 蹙, 收縮； 累積, 重疊積壓；縈青繚白： 縈回著青山,繚圍著白云；縈, 繚都為纏繞的意思；際, 交會(huì)譯文： 我攀援著登上西山,席地而坐,觀看風(fēng)景,四周幾州的土地,都在我的臥席之下；那些高高低低的地勢(shì),高的隆起,低的凹陷,有的像小土堆,有的像地窖

10、；尺寸之界包含了千里的景物,各種景物聚攏緊縮,層層堆疊,沒(méi)有一個(gè)能躲避我的眼光而隱匿起來(lái)；青山白水相互縈繞,外接天際,四周望去,渾然一體；三.學(xué)習(xí)文章寫作手法（1）比照襯托 西山的高峻峭拔：凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下； 尺寸千里,攢促累積,莫得遁隱；縈青繚白,外與天際,四望如一；西山之景的描摹,不直接寫眼中西山,而從多角度寫登西山所見(jiàn)所感3.然后知為山之特立,不與培塿為類；悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯；洋洋乎與造物者游,而不知其所窮；培樓： 大小墳冢；這里借指小土堆似的山丘；悠悠, 渺遠(yuǎn)的樣子；顥氣, 即浩氣,天地自然之氣；涯, 邊際,極限；洋洋, 廣大的樣子；造物者, 即天地.自然；譯文： 這

11、才知道這座山的特殊卓立,與小丘實(shí)非一類我的神思悠悠閑與天地之氣相應(yīng),而無(wú)法找到它的邊際；情懷浩蕩與大自然共游,而不知道它的終點(diǎn)；游西山時(shí)宴飲之樂(lè)：引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入；蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無(wú)所見(jiàn),而猶不欲歸；4.引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入；蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無(wú)所見(jiàn),而猶不欲歸；觴： 酒杯頹然： 醉倒的樣子；譯文： 拿起酒杯滿斟而飲,搖動(dòng)就要醉倒,一點(diǎn)兒也不知道太陽(yáng)已經(jīng)下山；蒼茫的暮色,從遠(yuǎn)處而來(lái),直到一無(wú)所見(jiàn),而我仍不想回去；5.心凝形釋,與萬(wàn)化冥合；然后知吾向之未始游,游于為乎始；故為之文以志；為歲,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載元和四年也

12、；釋： 解除束縛；冥合： 渾然一體；向, 從前；未始, 未嘗；于為, 從今,從現(xiàn)在；故為之文以志：之,代所見(jiàn)景色；以, 來(lái)； 志, 記譯文： 此時(shí)心神凝定,形體似乎已經(jīng)消散和萬(wàn)物融合為一體；從今以后才知道我以前根本沒(méi)有游玩過(guò),真正的游玩從這時(shí)才開頭,所以為此寫了這篇文章來(lái)記載它；這一年,為元和四年；三.學(xué)習(xí)文章寫作手法（1）.比照襯托西山的高峻峭拔：凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下； 尺寸千里,攢促累積,莫得遁隱；縈青繚白,外與天際,四望如一；西山之景的描摹,不直接寫眼中西山,而從多角度寫登西山所見(jiàn)所感（2）.情形交融作者游山的真正目的在于忘憂,西山之游真正之喜在于實(shí)現(xiàn)了自我與自然的兩相融合,樂(lè)以忘

13、憂；登頂西山,所見(jiàn)山之高峻挺立與他山形成比照；發(fā)覺(jué)了西山的卓爾不群,心靈有所寄存的永州司馬不禁感嘆“游于為乎始”；西山之怪特美和作者受到挫折卻不甘沉淪的人格之美相互映射,“悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯；洋洋乎與造物者游,而不 知其所窮”；西山之巔,一覽雄渾景色,作者沉迷在自然景象與自我情致的妙合無(wú)垠之中；此時(shí),作者的“情”與西山的“景”完全融為一體；（3）.前后呼應(yīng)心情前： “恒惴栗 ”后： “心凝形釋,與萬(wàn)化冥合”醉態(tài)前： “傾壺而醉,醉就更相枕以臥” 后： “引觴滿酌,頹然就醉”歸家前： “覺(jué)而起,起而歸”,后： “至無(wú)所見(jiàn),而猶不欲歸”始游前:“未始知西山之怪特”,后:“然后知為山之特立”

14、四.課堂練習(xí)1.古今異義（1）而 未始 知西山之怪特；古義未嘗今義沒(méi)開頭（2）攢蹙 累積 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載古義重疊.積壓今義積存（3） 然后 知吾向之未始游；古文這樣以后今義轉(zhuǎn)折連詞（4）游于為乎始古義 :從今 、從這時(shí)今義 :遞進(jìn)連詞（5）醉就 更相 枕以臥古義:更換交替今義 :更加（6）到就 披草而坐古義 :撥今義 :掩蓋在肩背上（7）然后知吾 向 之未始游古義:從前今義 :朝2.一詞多義異（1）始指異之認(rèn)為奇妙（2）以為凡為州之山有異態(tài)者特殊特（1）而未始知西山之怪特特殊（2）然后知為山之特立超出一般為（1）自余為人成為（2）故為之文以志表目的而（1）披草而坐,傾壺而醉（2）臥而夢(mèng)（3）覺(jué)而起,起而歸（4）自遠(yuǎn)而至以上四句表順承,“就”