2022年2022年《三個兒子》第二課時教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載三個兒子其次課時教學設計【教學目標】.復習本課的生字詞,會寫詞語“胳膊”；.能正確.流利.有感情地朗讀課文,并能讀出人物說話時的語氣；.懂得“老爺爺為什么說他只觀察一個兒子？”4.觀賞課文,懂得要孝敬父母的道理；【教學重點】讀出人物說話時的語氣,并能懂得老爺爺為什么要這樣說；【教學難點】懂得“只有孝敬父母的兒子,才為真正的好兒子”；【教學預備】多媒體課件.一桶滿滿的水；【課時支配】兩課時【教學過程】課前溝通（ 3 分）：孩子為媽媽心中的太陽,當媽媽的都愛自己的孩子,那你們愛你們的媽媽嗎？你們在母親節(jié)那天又為如何表達你對她的愛的？你為媽媽做了什么

2、力所能及的事？你媽媽為怎么夸獎你的？一.復習導入（ 2 分）1.揭題：同學們 、 今日我們連續(xù)學習同學齊讀課題：23三個兒子精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.真金不怕火煉,英雄不怕考查,老師信任你們今日的表現(xiàn)會特別好；那下面誰敢接受老師的考查？課件出示：既然嗓子拎著水桶晃蕩胳膊沉甸甸走走停停二. 自讀自悟,合作研討,體驗閱讀內(nèi)容（5 分）1 . 通過上節(jié)課的學習,我們知道這個故事發(fā)生在井邊,這一天三位媽媽一起去打水；她們邊打水邊說話,他們在說些什么呢？請同學們選用自已喜愛的方式讀課文,用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話；2.自己讀一讀所畫的語句,適當仿照三位媽媽說

3、話時的語氣（語速,語調(diào)）；3.溝通：你們都找到了哪幾句話呀？指名朗讀三個媽媽的話；三.朗讀溝通,激發(fā)樂趣（16 分）.溝通一：利用多媒體課件,出示第一個媽媽的話：“我的兒子既聰慧又有力氣,誰也比不過他； ”請一位小伴侶來讀讀這句話,大家聽聽,他把自己當成媽媽了沒有；（1）指名讀,指導讀出驕傲,驕傲；（2）你的兒子很聰慧和很有力氣,同時有兩方面優(yōu)點,難怪你要這樣興奮地夸他；（板書：既聰慧又有力氣）（3）照樣子用“既又”練習說一句話嗎.想象一下,假如為你的媽媽夸獎你,會說你“既又”呢？（4）全班讀：我們也為這位媽媽感到驕傲,我們也來夸夸這位兒子吧！ .溝通二：利用多媒體課件,出示其次個媽媽的話：“

4、我的兒子唱起歌精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子；”過渡：其次位媽媽不甘示弱、 也要夸夸兒子 、 這個媽媽為怎么夸自己孩子的？也請幾位小伴侶來讀一讀；大家聽聽,他有沒有讀出驕傲.驕傲的語氣來；（指名同學朗讀） （板書：唱歌好聽）你們覺得這位媽媽讀得怎么樣,能給他一點建議嗎？朗讀.評判：（引導同學做抬高頭的動作,用驕傲的表情和語氣朗讀體會；）男女生賽讀；（4）同桌扮演這位驕傲的媽媽,相互聽讀一次； .溝通三：利用多媒體課件,出示第三個媽媽的話：“有什么可說的,他沒有什么特殊的地方； ”過渡：前兩位媽媽都夸獎自己優(yōu)秀的兒子,而第三位媽媽

5、卻說：“有什么也可說的,他沒有什么特殊的地方； ”（板書：沒有什么特殊）（2）特殊的地方指什么？（這為一位怎樣的媽媽？）（爭論溝通）只要同學懂得這為一位樸實的.虛心的.不愛炫耀的媽媽就可以了；3朗讀感悟,體會第三位媽媽說話時語氣比較平談；4.讀三位媽媽的話；四.品讀句子,感受“水桶的重（8 分）”1.三個媽媽打完了水,拎著水桶回家去,他們?nèi)蛔咦咄Ｍ?這為為什么？請閱讀課文7.8 自然段,從中找找答案； ；課件出示：一桶水可重啦！水直晃蕩,三個媽媽走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.集體朗讀本段；感受這桶水的重；3.情形感悟：老師這

6、里也有一桶滿滿的水, 誰想來試一試這沉甸甸的水；（同學試提后,老師立即問該生：你拎著這桶水,有什么感受？）4.：懂得晃蕩為由于水滿,走走停停為由于水重；在這段中能表達水重, 水滿,媽媽累的詞有哪些？請同學們畫出來；5.指名讀.男女賽讀.全班讀把你的感受融進朗讀中；6.為呀,提這么重的一桶水,胳膊都痛了,我們來寫寫“胳膊”這兩個字吧！課件出示：胳膊（帶有田字格） ,同學觀看字形,說說留意點；7.師范寫,強調(diào)這兩個字為左窄右寬, “胳”字右邊的“各”橫撇和捺要伸展,口略扁：“膊”右部緊湊,“甫”上寬下窄,兩側(cè)豎畫往里收,在橫中線之上；同學各寫一個； 8.小伴侶們,我們寫一會兒字,胳膊就開頭酸了,而

7、媽媽們卻仍要提著這滿滿一桶水,她們辛苦嗎？我們再來體會下媽媽的辛苦吧！師引讀：一桶水可重啦！五.走進文本,在讀中感悟兒子的“真情”（ 5 分）1.面對沉甸甸的水桶,三個孩子為怎么做的？請默讀課文911 自然段,找出相關(guān)語句,用 劃出；課件逐個出示句子：一個孩子翻著跟頭,像車輪在轉(zhuǎn),真好看！一個孩子唱著歌,歌聲真好聽！另一個孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.句子邊顯現(xiàn),同學邊朗讀,體會不同的語氣；3.三個兒子的不同做法,文中用了“一個一個另一個”的方式表現(xiàn)出來,大家也能學這樣的寫法說句話嗎？多媒體出示“三只大熊貓”圖,讓同學充分發(fā)揮想象,做課后練習； 4.同學們,我們再回到課文中來,三位媽媽和老爺爺把幾個兒子的做法看在眼里,這時候,一個媽媽說,老爺爺說（同學分角色讀）六. 體會感悟,挖掘孩子內(nèi)心的想法（3 分）1.爭論溝通：明明有三個兒子,老爺爺為什么說只有一個兒子？你明白老爺爺?shù)脑拞幔?.提煉中心：只有孝順父母的孩子,才為真正的好孩子；3.此時假如你為第三個兒子的媽媽,你會怎么夸獎自己的兒子？4.隨著同學的溝通,老師板書：孝順七.小結(jié)課文,歡樂作業(yè)； （ 1 分）1.孝敬父母為中華民族的傳統(tǒng)美德,做為子女要不忘父母的哺育之恩,從小幫忙父母做力所能及的事,做一個孝敬父母,敬重長輩,關(guān)懷他人的好