幼兒教師資格考試試講輔導

1、幼兒教師資格考試試講輔導大多數(shù)區(qū)縣評委要求考生能夠就一個學科教學活動進行試講，即可能是科學活動、數(shù)學活動、體育活動、音樂活動、美術活動或語言活動。多數(shù)區(qū)縣可以允許教師自選其一，而不具體限定哪一種活動，哪一個年齡班。在試講時，多數(shù)區(qū)縣要求考生能夠虛擬一個幼兒園教室的場景，進行試講，而且會根據(jù)你的試講進行評價或提出問題（也有區(qū)縣請考生在幼兒園現(xiàn)場進行試講活動） 。請考生盡量在進行活動時出示教案（每位評委一份） 、教具（即教師用的教具與幼兒用的學具。如無困難，請盡量準備好教具（幼兒使用的學具請以3 4 人份準備） ，因為這里其實有對你個人手工及繪畫作品等方面的評量。備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是取得滿意教

2、學效果的先決條件，試講是在備課的基礎上，落實教育計劃，實施教育行為的重要步驟。各位在幼兒園教育試講時需要注意以下問題：一、試講層次：首先要簡介自己向評委明確所選活動的名稱與類型（呈給每位評委一份教案）進行試講試講后，以平和、積極的方式反思自己的活動實施靈活地反應評委的問題二、心態(tài)和形象：坦然，輕松，平靜，親切微笑，身體稍前傾；著裝不要太保守或太露，清爽。三、備課：備課要周到詳盡，但落筆教案要精練，提綱式。可參考部分教案，但請修改，并盡可能有邏輯的表述，勿落人口實被視為抄襲。教案格式活動名稱： （ 班）活動目標： （盡量包括情感態(tài)度、 技能能力、 認知三個方面；注意書寫簡練，具體而明確，忌直接寫

3、“培養(yǎng)想象力或創(chuàng)造力”之類，要具體到一個活動中能夠完成的目標）活動準備： （最好包括物質(zhì)準備、兒童經(jīng)驗準備，也可以只有材料準備）活動過程： （可以分開始、進行、結束三大部分，也可以直接1、2、3、4）1、開始部分（往往是引起幼兒的興趣或吸引幼兒注意的部分）2、進行部分（主體部分，注意每一步說清楚教師的行為，組織形式，以及這一步對幼兒的期望）（1）（2）（3）3、結束部分（往往只是對整個活動的總結，自然的結束本活動）活動延伸： （寫出與本活動相關的一個延續(xù)活動的名稱）四、教態(tài)隨氣氛而變化，與幼兒持平等的朋友態(tài)度，需要親切有加。五、語速要適中，吐字清晰準確，重點部分要加重語氣。六、嚴禁填鴨式滿堂灌

4、。要啟發(fā)、互動、商討、鼓勵，盡量采用一些游戲的方式，讓幼兒邊玩邊學，讓幼兒的注意力一直跟隨你?；顒釉O計范例：小班故事學習活動： 小老虎的牙齒活動分析：設計本次活動，主要是根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗參與活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被動的特點，想通過有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛想、愛說、敢想、敢說的欲望。一、活動目標：1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護牙齒的方法。2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，激發(fā)他們對故事的興趣。3、讓幼兒通過生動的歌表演，體驗參與活動的樂趣。二、

5、活動準備：知識準備：本班已學過刷牙的方法，但是個別幼兒仍然沒有良好的刷牙習慣，希望本故事可以對這些幼兒有幫助。其次，最近班級的課程主題為“講衛(wèi)生的好孩子” ，通過這個故事的學習可以更好地促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。本欄編輯推薦您關注：幼兒園主題活動方案的開放式治理2010 年幼兒園教師工作總結及2011 年教育計劃家長開放日教案幼兒園大班數(shù)學教案:熟悉時間幼兒數(shù)學教案原創(chuàng)教案 5 以內(nèi)的序數(shù)材料準備：1、小老虎和虎 * 的掌偶各一個，各種小動物的指偶3、電話玩具一個三、活動過程：（一）情境引入，激發(fā)幼兒的好奇心。（叮叮鈴，電話響了。）教師：（接電話）喂，你好!是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急

6、，我們班的小朋友一定會幫你相辦法的。過渡語：小朋友，我們來看一下小老虎發(fā)生了什么事？（二）通過掌偶表演，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容。1、教師生動地表演故事，幼兒欣賞。2、通過提問，進一步理解故事的內(nèi)容。1）小老虎為什么這么難受？）小老虎為什么會牙齒疼？ 2（三）教師幼兒共同討論，并鼓勵幼兒大量地說出心中的想法。1、鼓勵小朋友開動腦筋幫助小老虎想辦法？教師：小朋友，小老虎知道錯了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？2、教師擴展幼兒的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法教師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來保護我們的牙齒？過渡語：小朋友，我們和小老虎一起來表演刷牙歌吧

7、?。ㄋ模┩ㄟ^歌表演“刷牙歌”,體驗參與活動的樂趣1、播放歌曲刷牙歌 ，鼓勵幼兒做簡單的刷牙動作。教師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。2、活動自然結束。教師小結：小老虎很感謝我們教了他這么多保護牙齒的好方法。它說以后要好好愛護自己的牙齒。四、活動延伸：1、科學活動： 認識我們的牙寶寶2、語言區(qū)： （投放指偶）鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。音樂欣賞獅王進行曲 （大班）【活動目標】1感受音樂塑造的獅王形象，能依據(jù)音響進行聯(lián)想和想象，獲得美的享受。2能用獨創(chuàng)的動作表現(xiàn)威風的獅王和其它形象。能仔細聽辨，區(qū)分樂句的相同與不同。 34嘗試與同伴合作用戲劇表演的方式來表達對作品的

8、理解?！净顒訙蕚洹恳魳芳耙繇懺O備，獅王圖片，人手一份紙和筆，頭飾，表演道具?！净顒舆^程】本音樂活動之前的活動有： 科學活動： 收集： 獅子的圖片、圖書、玩具等語言活動：談話：關于獅子你知道什么？還想知道什么？并通過多種途徑尋找答案本班主題墻飾非洲草原，布置在音樂區(qū)，兼做表演背、感知并表現(xiàn)常見動物和獅子的叫聲1 游戲 “聽叫聲猜動物” ， 兒童分別模仿動物叫聲， 全 班說出動物名稱。 2出示圖片，暫不打開，兒童聽獅吼的錄音猜出圖片上的動物，打開圖片驗證。3兒童用嗓音模仿獅子的叫聲、語言描述并用線條畫出來。二、欣賞音樂“獅吼”片段1聽音樂是怎么模仿獅子叫聲的？數(shù)一數(shù)獅子叫了幾聲？用什么樂器演奏的？

9、2表達交流，出示音樂結構圖，兒童用嗓音模仿音樂中的獅吼，模仿教師用拍手表現(xiàn)獅吼之后的節(jié)奏3想象獅子吼叫以后的行動，隨樂表演。三、欣賞音樂“衛(wèi)兵”片段1猜想獅王要出來了，誰走在他前面？聽音樂聯(lián)想、想象是誰走在前面？怎么走的？ 23出示結構圖，記錄該部分音樂，隨樂表演衛(wèi)兵開道。四、欣賞音樂主題部分1聽音樂想象獅王是怎么出來的？在說什么？表達交流。2 教師用音樂主題的節(jié)奏說兒歌， 表演威風凜凜的獅王。3兒童學說兒歌，用拍手表現(xiàn)音樂節(jié)奏。4比較兩個樂句的相同與不同，用符號記錄樂句。5 聽音樂主題部分， 感知樂句的重復， 出示音樂結構圖。6隨樂演唱，表演獅王。五、欣賞音樂前半段1按音樂順序擺放結構圖。2

10、兒童扮演衛(wèi)兵及獅王隨樂表演。六、欣賞音樂后半段1與前半段音樂比較，發(fā)現(xiàn)不同，根據(jù)音樂進行想象，理解內(nèi)容。2 尋找獅吼的部分， 比較叫聲的長短， 出示音樂結構圖。3兒童扮演自己想象的形象，隨樂表演。七、完整欣賞音樂1兒童自選角色，帶頭飾，拿道具，教師做簡單布景。2教師指導幼兒完整聽音樂（加“引子”）進行表演八、組織幼兒自由表現(xiàn)1將音樂、音樂結構圖、頭飾、道具等投放到音樂區(qū)，供幼兒欣賞音樂并表演。2用聲勢為音樂伴奏。3投放樂器、樂器卡片和節(jié)奏卡片，供兒童為音樂配伴奏，并記錄。4投放動物卡片或玩具，供兒童隨音樂講故事。5投放畫紙和筆，供兒童“畫音樂”。6將兒童對獅吼的繪畫貼在墻面進行交流2013 年

11、教師資格證考試試講經(jīng)驗技巧談、說課內(nèi)容說課時間規(guī)定不得超過15 分鐘，超時將酌情扣分。說課后，專申請人進行答辯。家組根據(jù)說課情況和測試項目內(nèi)容提出面試問題，分鐘。下面5 個，回答時間不超過2 面試題目一般不少于我介紹一下說課的內(nèi)容主要包括：(1)教材所處的地位及作用(2) 教學目標及確定依據(jù)(3)教學重點、難點及確定依據(jù)(4)試講中考查的重點(5)課程資源的開發(fā)及有機整合(6)心理調(diào)節(jié)的方法指導(7)知識建構的方法指導(8)教學方法的選擇及依據(jù)(9)靈活教法及促進學生發(fā)展的實效性(10)各種教學手段的合理選擇及有效運用(11)創(chuàng)設問題情景導入、激發(fā)興趣誘發(fā)探究(12)學生主體積極參與、師生關系

12、和諧互動(13)善于扣緊教學重點、有效突破教學難點(14)貼近生產(chǎn)生活實際、體現(xiàn)理論聯(lián)系實際等。二、試講技巧與經(jīng)驗總結我建議大家試講前要做好充分的準備， 首先把試講所需教材準備好，接著把教材整體復習一遍，然后是搜集和學習說課稿范文，最后制作幾份相關說課稿模板。 建議沒有說課經(jīng)驗的考生把全部說課內(nèi)容都寫出來，做到有備無患?？荚嚠斕煲磿r到考場。(1)候考。一般抽到 8 號以后的考生要等到下午才能試講。 等到有人叫你時，你要帶上書， 說課稿， 身份證， 準考證， 到指定的考場候著， 那時你還不能抽題。 (2)抽題后，上交說課稿。我的經(jīng)驗是最好準備兩三份說課稿， 正式說課之前留給自己一份，說課的時候

13、要交給考官。 如果你只有一份說課稿， 只有看考官能否允許等你說完課之后再交，如果按規(guī)定是不行的。(3)嘗試換題。如果你抽到的題目正好是你不熟悉的， 畢竟這次面試的機會很難得，所以我建議你最好和考官商量一下可否換題。(4)試講。依照我的經(jīng)驗說課時切不可表現(xiàn)出緊張的情緒， 如果你表現(xiàn)出太過緊張的情緒，那么你就很難通過試講。考生聲音洪亮，語言表達流暢，注意衣著，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，是很容易贏得考官的贊賞。說課的時間控制在10分鐘比較好。因為超過12分鐘要扣分。(6)板書。如果那么你就要寫板書。如果要新的規(guī)定說試講者必須寫板書，沒有規(guī)定，那么你可寫也可不寫板書，因為試講時間才12分鐘， 即使你寫板書也不要寫

14、得太多。答辯。說課稿占10%的成績，說課占40%的成績，回答問題占50%。考官一般會問大家2-3個與說課有關的問題。提問的問題大致分 為以下幾類：一、課程理論類。二、教學方法類。如你的教學思 路是什么？教學設想與框架是什么？三、基本情況類，如你是剛畢 業(yè)的嗎？以前有沒教過書等問題。另外，需要提醒大家是，在準備說課稿的時候要注意聽課對象。因為聽課對象是老師不是學生， 所以我建議大家說課的角度應該 放在，你是怎么上這堂課？你要怎么教學生？千萬別把考官當學生, 給他們具體講教材的內(nèi)容。.小學少先隊組織機構少先隊組織由少先隊大隊部及各中隊組成，其成員包括少先隊輔導員、大隊長、 中隊長、小隊長、少先隊員

15、，為了健全完善我校少先隊組織，特制定以下方案： 一、成員的確定1、大隊長由紀律部門、衛(wèi)生部門、升旗手、鼓號隊四個組織各推薦一名優(yōu)秀學 生擔任（共四名），該部門就主要由大隊長負責部門內(nèi)的紀律。2、中、小隊長由各班中隊公開、公平選舉產(chǎn)生，中隊長各班一名（共 11名）， 一般由班長擔任，也可以根據(jù)本班的實際情況另行選舉。 小隊長各班各小組先選 舉出一名（共8個小組，就8名小隊長）然后各班可以根據(jù)需要添加小隊長幾名。3、在進行班級選舉中、小隊長時應注意，必須把衛(wèi)生、紀律部門的檢查學生先選舉在中、小隊長之內(nèi)，剩余的中、小隊長名額由班級其他優(yōu)秀學生擔任。.4、在班級公開、公平選舉出中、小隊長之后，由班主任老師授予中、小隊長標 志，大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標志。二、成員的職責及任免1、大、中、小隊長屬于學校少先隊組織，各隊長不管是遇見該班的、外班的，不管是否在值勤，只要發(fā)現(xiàn)任何人在學校內(nèi)出現(xiàn)說臟話、 亂扔果皮紙屑、追逐打 鬧、攀爬欄桿、亂寫亂畫等等一些違紀現(xiàn)象，都可以站出來制止或者報告老師。2、班主任在各中隊要對中、小隊長提出具體的責任，如設置管衛(wèi)生的小隊長， 管紀律的小隊長，管文明禮貌的、管服裝整潔的等等，根據(jù)你班的需要自行定出