教學計劃（共10篇）

1、教學方案（共10篇） 這篇教學方案范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。 1. 畫室名稱：必須給所辦的畫室設立一個畫室名稱(很重要) 2. 畫室性質：以教學、誘導、自我創(chuàng)意為宗旨 3. 生源范圍：將生源設定為當?shù)匦W、(原因小學生繪畫能力低，有利于教學。并且時間充足，家長希望孩子多培養(yǎng)興趣愛好。)有實力的話再多個學校開展。 4. 如何獲得生源：要獲得生源首先必須贏得小學生們的興趣，其次是家長。(小朋友的興趣很容易搞定，但決定權確實家長。因此要讓家長覺得物超所值，就要做宣傳工作)有方法的話進入學校給學生宣傳這樣更有可信度。 5. 宣傳工作：1.在學校允許的情況下給學生做個演講，讓學生感興趣。

2、2.設計一張宣傳單在講座結束后讓其帶回家給家長看。 6. 畫室的創(chuàng)辦地點：最好選在學校附近這樣便于大多數(shù)學什么到達。 7. 購置辦學工具 8. 擬訂幾個學費標準。(如果當?shù)匾灿蓄愃频漠嬍蚁嗷ジ偁幠敲匆涍^一翻考察)初辦學費要合理 9. 準備一套豐富的教學方案。 10.擬訂幾套教學課程時間表：如果人多就要錯開，一星期建議對每個學生開3天課，3天可以錯開不要一下子上3天。每天4小時，上午2小時，下午2小時 給你一篇教學方案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。 生物科學是建立在實驗根底上的一門學科，實驗教學在生物教學中占有很大的比例，但由于目前農村中學受經費缺乏、設備欠缺等條件限制，

3、特別是我有慶中學。因此，教學任務是非常繁雜的。為了更好的利用時間，合理的安排教學的進度，現(xiàn)對本學期實驗做如下方案。 一、學生情況分析 本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學，分別是（3）班、（4）班、（5）班和（6）班。由于目前我校受經費缺乏、設備欠缺等條件限制，實驗開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必須廣開門路，創(chuàng)造條件引領學生開展探究活動，讓學生在探究中體驗過程、獲得知識，引領學生學會探究式學習，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和科學精神，為其終身學習打下根底。 二、指導思想 全面貫徹黨的方針，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力，首先應樹立效勞育人的思想，為學校的教育教學做好后勤效勞工作。要想做好任何

4、一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其成效。本學期生物共安排學生實驗6個，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力。 三、實驗教學要求 （一）及時做好演示實驗的準備工作 生物學科的特點就是以實驗為根底，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，對提高生物教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要催促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的

5、準備工作，并能勇于改良演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束后，對實驗儀器要做好歸類工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。 （二）做好學生分組實驗 合理安排好各班學生分組實驗。制訂實驗教學方案，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好，還要積極做好實驗時的指導工作。 四、八年級下冊生物學生實驗方案 序號、周次、章節(jié)、內容、題目： 117.1.1植物的生殖扦插材料的處理 297.2.5生物的變異花生果實大小的變異 3107.3.3生物進化的原因模擬保護色

6、的形成過程 4118.1.1傳染病及其預防調查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病 5148.2用藥與急救設計一個旅行小藥箱的藥物清單 猜你正在找教學方案的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。 書吧是每個班級都擁有的區(qū)角，在書吧里面孩子們可以把自己心愛的繪本放在這里，書吧給孩子們創(chuàng)設了良好的看書平臺，孩子們在這里可以自由的選擇自己喜歡的繪本看書。然而對于小班新入學的孩子們來講，他們對書吧的認識是陌生的，他們不知道怎么看書，不知道怎么愛書更不知道在書吧里面可以做些什么。小班的孩子猶如一張白紙，上面的色彩斑斕需要老師和家長的共同引導。為了讓小班的孩子能夠走進書吧，愛上看書，我們可以嘗試從以下幾方面開始實施。 一、情況

7、分析 我們葫蘆班共有幼兒35名，其中女孩子16名，男孩子19名，根據前期的閱讀經驗調查發(fā)現(xiàn)，80左右的孩子在家有看書的習慣，通常是以親子閱讀為主，孩子們自主性閱讀的能力還是比擬差。孩子們喜歡聽故事，不愿意講。常常都是聽著故事就入睡了。但是因為白天孩子們都是爺爺奶奶帶的，很少在白天進行閱讀活動，晚上爸爸媽媽會給孩子講講故事。但根據調查表顯示，家長朋友們給孩子們講的都是帶字的安徒生童話之類的書籍，幾乎沒有家長給孩子看過繪本，更不知道什么樣的書是繪本。 其實繪本，是一種用圖畫與文字共同講述一個完整故事的讀本，它是通過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同層面上交織、互動來講述故事的一門藝術表現(xiàn)形式。而好的繪

8、本更能讓兒童有時機了解數(shù)學概念，并應用在她們熟悉的生活情境中，使用繪本融入數(shù)學的教學可提供兒童傾聽、操作及討論理解數(shù)學概念的時機。這樣的繪本概念需要透過園部讓家長去了解，開學初，我們班的家長們參加了園部開展的繪本閱讀講座活動，了解到什么是繪本。知道了一些知道孩子繪本閱讀的一些方式方法。 對于剛踏入幼兒園的小班幼兒來說，他們大多沒有接觸過繪本，唯一擁有的看書信息就是從爸爸媽媽那獲得的聽故事經驗。久而久之孩子們就不愿意講，只愛聽故事。其實小班的孩子是語言開展的起步期，繪本故事里有很多充滿童趣的語言孩子們可以去模仿。但是一直聽不給孩子創(chuàng)設講的時機的話，孩子們久而久之會產生聽覺依賴性。 因此，根據我班

9、幼兒的閱讀現(xiàn)狀，我們嘗試以家園協(xié)作的方式，形成“親子共讀”的氣氛，使孩子從繪本中聽到故事、看到圖畫，并且嘗試著說說孩子眼中的故事，這些故事不一定很完整，不一定很優(yōu)美，但是只要孩子能夠講究能鍛煉孩子們的語言表達能力。 二、班級閱讀創(chuàng)設 目標 幫助家長認識、理解親子閱讀，使家長形成初步的親子閱讀的概念； 指導家長掌握一些親子閱讀的方法，嘗試挖掘繪本中的數(shù)學元素； 觀察幼兒在進行親子閱讀后階段性的變化和成長，并做好記錄與反思。 能夠一頁一頁的看書，知道保護書本。 學會認真傾聽故事，能說出自己眼中的故事。 大膽在集體面前表現(xiàn)自己。 三、具體措施 努力創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境和氣氛。 （1）創(chuàng)設班級“小書吧”

10、，知道看書的根本規(guī)那么。 （2）結合主題活動，挖掘相關繪本數(shù)學活動內容，設計教學方案，并予以實施。 （3）每周利用談話活動開展“看看說說”活動，并把它作為正式的“繪本閱讀”時間；每周一次帶著幼兒進入“閱覽室”活動，開展自主閱讀活動；每天固定10至15分鐘時間為“故事時間”，如：飯后故事、睡前故事等；班里設置“繪本閱讀”的主題墻飾，展現(xiàn)孩子們個性化閱讀的風采。 （4）鼓勵家庭創(chuàng)設寶寶小書架，配合園部共同培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。 開展親子閱讀 （1）開學初，召開繪本閱讀講座，讓家長了解繪本閱讀的重要性。 （2）設計家庭親子閱讀問卷調查表，調查家長在家庭中進行親子閱讀的根本情況。 （3）鼓勵家長配合

11、班級開展“圖書漂流”活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事和圖畫書，鼓勵家長開展親子閱讀，積極撰寫呼吸書香的親子閱讀日志； （4）通過親子共讀，孩子學會講35個故事或看圖閱讀，作為才藝展示，評選班級“小書蟲”。 （5）和家長進行一次集體活動，向家長傳授有關親子閱讀的重要性、親子閱讀對幼兒的幫助等，并和家長共同討論在家庭中進行親子閱讀的方法和注意點，給家長指導，及時做好活動后的反思記錄和總結記錄。 （6）能夠和同伴交流自己對繪本的認識，嘗試用簡單的語言大膽的表達對繪本的認識。 開展“說一說”活動 9月、結合自制的家庭相冊書，說說自己的家庭，鼓勵幼兒間的相互交流，并愿意在集體面前表現(xiàn)自己。 10

12、月、說說你會講的小故事，利用親子閱讀，在家嘗試說故事，以個人才藝表演的形式說說你知道的小故事，評選“小小故事星”。 11月、說說“小書吧里的故事”，估計幼兒用自己的語言說說自己讀故事的理解。 12月、撫慰受傷的小書本。說一句讓書本開心的話，想想怎樣幫助小書本，開展簡單的師幼補書活動，知道要保護小鼠本。 1月、我推薦的繪本，家長可以在家中和孩子熟悉繪本，幫助孩子嘗試介紹自己喜愛的繪本，在幼兒園里推薦繪本，說說自己喜歡這本繪本的理由。 “一分耕耘一份收獲”，希望我們的葫蘆寶貝們，經過一學期的學習，能夠愛上繪本，和書本成為真正的朋友，愿意用好聽的語言來說說書本中精彩的內容，表達自己對書本的理解！ 希

13、望這篇教學方案范文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。 一、學生情況分析： 今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承當兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定開展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，

14、增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。 二、指導思想： 認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。 三、教學目標： 1.教學隊列，隊形根本走、跑、武術根本動作為主的練習。 2.掌握根本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標工程）、直線運球比賽等 3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度

15、的定時跑，定距離跑；開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等 4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。 5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。 （一）、教學重點： 1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。 2.掌握根本體操、武術根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。 （二）、教學難點: 1.力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。 2.正確姿勢、標準動作的自我表達。 四、教材分析： 小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的

16、實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術根本功的練習。 1、 從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和開展根本活動能力為主的鍛煉活動。 2、教材內容兒童化，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。 3、整本教材以開展學生根本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反響、協(xié)調能力。 4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。 五 、教學措施 1

17、、 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。 2、 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。 3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。 4、 在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。 5、 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。 6、 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。 六、教學進度（略） 下面由的作者為你提供教學方案的寫法。 一、班級根本

18、狀況 本學期我繼續(xù)擔任一年級（1）班和（2）班品德與生活的教學任務，（1）班現(xiàn)有學生79人，（2）班現(xiàn)有學生79人，兩班共有學生158人，入學半年的一年級學生，已經對學校生活有了初步的了解，對學校生活也逐漸適應，但是，從寒假休息狀態(tài)中重返校園，生活習慣和學習習慣又松散了很多，面臨最大的是開學適應問題。由于家庭生活與學校的環(huán)境、休息時間、人際關系都發(fā)生了巨大的變化，這是他們生活中的一種轉折。小學生對新的學期生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應，幫助他們適應新學期生活。 二、品德與生活課程的具體目標 1、體驗學校生活的樂趣，順利地完成從假期過渡到緊張學習中來，逐漸適應學校學習生活。 2

19、、熟悉班集體，知道自己是集體中的一員，從而熱愛班集體，成為班級體的主人。 3、學會根本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。 4、初步了解學校及其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣。 5、了解對季節(jié)的更替及要注意的平安問題。 三、一年級下學期品德與生活內容標準的重點 1、健康、平安地生活 較快地重新熟悉學校環(huán)境，適應緊張的生活學習，情緒愉快安定，遵守規(guī)那么和有關平安的規(guī)章。 2、愉快、積極地生活能體驗到集體生活的樂趣，有作為小學生的自豪感和上進心，樂于與老師、同學交往，掌握根本的交往技能，為班級集體著想。 3、負責任、有愛心地生活意識到作為一名小學生應遵守的行為規(guī)那么，主動參加力所能及的

20、家務勞動，認真完成集體交給的任務和自己的學習任務，團結友愛，孝親敬長。 4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活有自己的想法和意見，對新環(huán)境有探索的愿望，能想方法進行自己的游戲和活動，會使用簡單工具。 四、教材的結構內容 本冊教材由五個單元組成，每個單元包含假設干主題活動。 教材內容 單元一保護班集體 ； 單元二春姑娘來到我身邊； 單元三我們的節(jié)日； 單元四我們長大了 單元五夏天來了 五、教材分析 本冊教科書的內容設計，充分考慮了小學新生的需要和特點，以學校生活、家庭生活、社會生活為設計緯度，以第一學期學歷時間為順序，其中蘊含的設計思想有以下三點： 一是貼近學生的現(xiàn)實生活，入學教育為先，目的是讓學生了解、熟悉

21、校園生活，重點進行學校生活常規(guī)學習，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 二是有利于培養(yǎng)學生的主體意識。本冊教材試圖引導學生在學習生活、社會生活中，形成自我意識。第一人稱的課題，使學生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強學生主體意識和獨立意識，以“我”是學校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關系，能促進其生活能力的提升和思想品德的形成。 三是顯性目標和隱性目標的結合。本冊教材針對低年級學生處于行為習慣養(yǎng)成最正確期的特點，強化行為習慣的養(yǎng)成，多角度地讓學生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學會相應的技能，運用于生活實際。

22、六、采取的措施 1、根據本地區(qū)兒童的生活實際靈活地使用教材。 2、以開展班級活動為為主的教與學的形。 3、確立兒童在學習中的主體地位，教師的主導作用。 4、教學不是教室中心、書本中心，而是采用形式多樣與生活相結合。 七、課時安排 本學科每周3課時。 本文是的網友推薦，并由的教學方案范文精選，僅供寫作參考。 一、學生現(xiàn)狀情況分析： 本學期我擔任一到五年級十六個班的音樂課。從整體的情況分析，低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣；中、高段年級學生那么更注重

23、音樂根底知識的學習和民族情感的培養(yǎng)。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強，促進學生對音樂的學習積極性，培養(yǎng)學生的興趣愛好，加強對上課的管理。 執(zhí)教的十六個班級學生音樂由于年級課程跨越比擬大，我會在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力讓學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，進一步穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。 二、教材分析： 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。音樂教材內容有：歌曲八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清

24、晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識弱起小節(jié)、長調、短調等。 三、教學總的指導思想及目標： 1、通過歌唱，對學生進行集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。 2、讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。 3、保持學生對音樂的興趣，讓學生樂于參與音樂活動。 4、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 5、在感受音樂的過程中，培

25、養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神 四、具體方法和措施： 孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。 1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。 2、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習！ 3、孩子們很喜歡流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的

26、音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣！適當把握好這“度”！ 推薦：教學方案的寫法，請參考本頁面的所有內容，也可以通過搜索找到更多相關內容。 一、工作回憶 本學期以來，嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗方案的實驗目錄認真開展實驗教學工作，根本完成實驗方案的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。 為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究

27、教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的平安因素，堅持“課前準備，課后”的原那么開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。 二、具體做法 1、實驗教學完成情況 開學初，嚴格按下發(fā)實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。 2、儀器的'使用與保管 隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而

28、更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，我對儀器的使用方法及考前須知給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗平安教育，使學生注意實驗平安事項，因而降低了實驗平安事故的發(fā)生。 3、表冊資料的搜集 對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后歸檔”的方法進行。雖然實驗管理員和實驗教師為同一人，但課前應填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領）還登記表”等都能如實填寫，然后進行歸檔，裝入檔案備查。 三、存在的問題 在實驗教學中，還存在一些缺乏之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 1、 學生動手能力差

29、。在學生分組實驗中，有局部學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納。 2、 有局部實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量缺乏，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。 總之，本期的實驗教學工作根本到達了預期的效果，但也存在著許多缺乏之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改良。 網友原創(chuàng)投稿分享教學方案范文，希望你能喜歡！ 指導思想 為了發(fā)揮名師的帶動和輻射作用,為了幫助更多的教師尤其是青年教師快速的成長,我選擇和張燕老師結對子，同張燕老師共同進步。 徒弟現(xiàn)狀分析 張燕老師20xx年參加工作,現(xiàn)在擔任一年級兩個班的數(shù)學教學工作，經驗不斷的積累。但她平時工

30、作也很認真踏實，有責任心，但教學經驗缺乏，在課堂教學方面還需要不斷學習。 工作目標 以此“名師工作室?guī)煄健睘槠脚_，以聽評課和理論學習為主要方式，使徒弟的教育教學水平在原有的根底上更上一層，讓張燕老師快速的成長。 具體措施 1.加強徒弟的理論學習，每學期至少讀1本書。 2.在開學初和徒弟共同討論制定師帶徒活動方案。 3.師傅每學期為徒弟提供2節(jié)示范課，供徒弟學習。 4.每月第一周幫助徒弟備一次課。對于上課內容進行研究交流，到達共同進步的目的。 5.每四周聽徒弟一次課，課后認真評課，及時進行總結和反思課堂教學中的優(yōu)點和缺乏，幫助徒弟不斷提高課堂教學能力。 6.每學期幫助徒弟上一節(jié)高質量的校內公開

31、課，共同研討，提高徒弟駕馭課堂的能力。 7.不斷參加各種教學活動。只要有培訓學習的時機都要領著徒弟一起參加，催促徒弟及時的寫下心得體會并與徒弟分享自己的所得。 有時候找一篇范文真的好難，可為你提供一站式文章效勞，比方這篇教學方案范文。 一、學生情況分析 六年級學生即將面臨畢業(yè)，經過小學階段的學習培養(yǎng)與訓練，他們大多有良好的學習習慣，但由于大多是獨生子女，且生活在幸福和諧的年代，在某些方面顯得不珍惜勞動成果，斤斤計較，唯我獨尊。本期我們將以學會合作、熱愛祖國、熱愛和平等為教育重點，尊重學生的生活，根據其實際需要組織教學活動，引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲

32、取對社會的整體感知，形成自己的價值觀和道德觀。 二、全冊教學分析與要求 本冊教材根據品德與社會課程標準的規(guī)定、兒童年齡與生活的實際，以及根底教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯(lián)中得到開展，以較好的落實三維目標。 全冊共分為五個單元。 第一單元學會合作，意在使兒童了解每個人都生活在一定的集體中，明白一個集體只有團結合作、齊心協(xié)力才有力量。知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作，競爭對手也是朋友。學會與人交流、合作，尊重他人，體驗與人交流、合作的快樂，分享成功的喜悅。本單元下設三個活動主題，4個活動內容。 第二單元祖國，我為你自

33、豪，讓學生知道新中國成立和改革開放以來在政治、經濟、科學文化技術、文化等方面的輝煌成就；讓學生感受到中國共產黨的重要作用，加深對中國共產黨的熱愛；讓學生體會到祖國的開展與騰飛，激發(fā)做一個 的自豪之情，為祖國美好的明天發(fā)奮努力。本單元下設五個活動主題，9個活動內容。 第三單元放飛和平鴿，讓學生感受到戰(zhàn)爭的危害和和平的美好，激發(fā)學生熱愛和平、從小立志、為世界和平多做奉獻的思想情感，懂得只有世界和平，各國人民合作，國家才能得到開展，社會才會進步，懂得維護世界和平既是我們的心愿，也是全世界愛好和平的人民共同的愿望。本單元下設三個活動主題，5個活動內容。 第四單元只有一個地球，初步了解環(huán)境惡化、人口急劇

34、增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的重要，體會到“人類只有一個地球”的含義，喚起學生的環(huán)境意識，懂得從我做起，從身邊的事做起，保護人類共同的家園，同時，進一步增強綠色意識，增強作為地球人的使命感。 本單元下設四個活動主題，9個活動內容。 第五單元我的未來不是夢，讓學生感受到自己不斷地成長，學會感謝，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。認識自己，發(fā)現(xiàn)自我，充滿自信，從小樹立遠大的理想，只有不畏艱險，勇于攀登，才有可能實現(xiàn)自己的夢想。本單元下設三個活動主題，6個活動內容。 三、教學重難點： 1、合作是人類開展的主旋律，合作是人類開展的必要條件，也是人性中美好的品質，體驗在與同伴合作、競爭中獨特的樂趣，感受對手也是朋友的道理，萌發(fā)感謝對手的情感。 2、讓學生充分感受到我國社會主義建設所取得的偉大成就，引導學生去了解自己身邊人民生活的變化，感受祖國的巨變，萌發(fā)對祖國的熱愛之情，增強學生的責任感和歷史緊迫感，從而立志為祖國美好的明天而發(fā)奮努力。 3、和平與開展是世界人民的共同愿望，體會和平最美好，戰(zhàn)爭會給人類帶來苦難，尊敬和欣賞為世界和平做出奉獻的人們。 4、讓學生從小懂得地球給人類的恩澤，懂得保護環(huán)境，保護地球。 5、讓學生