疫情背景下的中職珠寶專業(yè)線上教學(xué)方法及策略淺談

1、    疫情背景下的中職珠寶專業(yè)線上教學(xué)方法及策略淺談    梁嘉穎 吳文杰【摘要】  新冠肺炎目前在全球肆意傳播?；谝咔榉揽氐男枰逃块T倡導(dǎo)停課不停學(xué)，鼓勵(lì)廣大教師適時(shí)開展線上教育，疫情初期全國(guó)中小學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)從線下進(jìn)入線上。筆者作為中職學(xué)校一線教師在本學(xué)期首次當(dāng)起了“主播”，圓滿完成了三個(gè)月的網(wǎng)課教學(xué)任務(wù)。在此特殊時(shí)期，在關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的同時(shí)，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和保證線上教學(xué)質(zhì)量成為每個(gè)教師面臨的最大問(wèn)題。筆者以所任教班級(jí)的珠寶品牌文化課程線上教學(xué)為例，因地制宜采取了一些策略，收到了較好的教學(xué)效果，為將來(lái)開展混合式教學(xué)活動(dòng)積累了

2、經(jīng)驗(yàn)?！娟P(guān)鍵詞】  珠寶專業(yè) 線上教學(xué)  g712                   a       1992-7711（2020）25-134-01國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中提出加快教育信息化進(jìn)程，強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。國(guó)務(wù)院2019年印發(fā)的國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案明確要求健全專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)信息化課程資源。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求

3、，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法。新冠疫情發(fā)生后，線上教育方式更成為廣大師生繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)的唯一選擇。我校鼓勵(lì)專業(yè)課教師錄制教學(xué)示范微視頻等方式實(shí)施教學(xué)，鼓勵(lì)大家認(rèn)識(shí)線上教育規(guī)律和特點(diǎn)，采取諸如“錄播、微課+線上答疑”等形式的教學(xué)。在這樣的背景下，筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了思考并付諸教學(xué)實(shí)踐。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念線上教學(xué)模式需要大量應(yīng)用信息化教學(xué)手段，要求將信息化技術(shù)融入專業(yè)課課程中，提高課堂效率。為了讓學(xué)生更快適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式，接受線上教育教學(xué)理念，筆者反復(fù)琢磨課程的重難點(diǎn)，購(gòu)置了較全面的網(wǎng)課設(shè)備，學(xué)會(huì)了多種教學(xué)軟件，熟悉了多個(gè)線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更學(xué)會(huì)了善用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的認(rèn)知邊界。實(shí)施以學(xué)生為中

4、心和“立德樹人”教育教學(xué)理念，深度融合運(yùn)用信息技術(shù)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，寓教于樂(lè)是開展線上教學(xué)的前提條件。二、改革課堂模式無(wú)論線上教學(xué)還是傳統(tǒng)教學(xué)模式，課堂組織和實(shí)施是最為重要的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)課堂中，師生處于一個(gè)半封閉的物理環(huán)境中，基本不受外界因素干擾，師生面對(duì)面教學(xué)會(huì)有良好的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作甚至眼神的交流。線上教育為課堂帶來(lái)很多靈活多變的地方，善于學(xué)習(xí)的學(xué)生如魚得水，被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生則難以適應(yīng)。教學(xué)平臺(tái)筆者采用釘釘、umu、微信。釘釘用于直播、討論互動(dòng)，回放功能利于學(xué)生回看復(fù)習(xí)。umu平臺(tái)用于收集作業(yè)、組織考試、知識(shí)拓展等。微信用于發(fā)布有關(guān)課程內(nèi)容的通知或公告，以及課后答疑。課前要提前查找課程相關(guān)內(nèi)容、視

5、頻，制作成簡(jiǎn)單醒目的課件。網(wǎng)課設(shè)備調(diào)試工作要非常熟練。開始上課前的十分鐘左右，提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課并完成簽到。筆者的線上課程從珠寶品牌的故事、珠寶物語(yǔ)、品牌系列及含義、名人效應(yīng)、相關(guān)品牌視頻等多方面深入淺出與學(xué)生分享，不時(shí)拋出問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生回答完問(wèn)題后馬上對(duì)積極參與互動(dòng)的學(xué)生表?yè)P(yáng)。以點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)為契機(jī)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。課中要求學(xué)生多動(dòng)手多寫寫畫畫以加強(qiáng)知識(shí)記憶。播放學(xué)生優(yōu)秀視頻作業(yè)，給予肯定及考核加分。每節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容不宜過(guò)多，鼓勵(lì)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，積極互動(dòng)，從而提升學(xué)習(xí)的效果。要求學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)及測(cè)評(píng)。通過(guò)umu平臺(tái)進(jìn)行課件回顧、整理課堂筆記上傳、預(yù)習(xí)視頻錄制、完成

6、每節(jié)小測(cè)，使學(xué)生在完成本節(jié)課練習(xí)的同時(shí)，能更好的拓展知識(shí)體系。歸納總結(jié)遇到的問(wèn)題，適時(shí)推送下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、完善評(píng)價(jià)方式利用umu平臺(tái)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)視頻進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);利用云課堂組織線上考試;最后結(jié)合平臺(tái)自動(dòng)收集的日常上課考勤情況和互動(dòng)次數(shù)，對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果有助于判斷本門課程線上學(xué)習(xí)成效，作為返校后為學(xué)生開展輔導(dǎo)和答疑的重要依據(jù)。四、總結(jié)與反思線上教育教學(xué)對(duì)普通教師來(lái)說(shuō)是一次嶄新的挑戰(zhàn)，需要改革過(guò)去長(zhǎng)期堅(jiān)持的傳統(tǒng)而單一的教學(xué)方式。線上教學(xué)也會(huì)遇到很多問(wèn)題，只有不斷地在實(shí)踐中探索才能將問(wèn)題迎刃而解。筆者以珠寶品牌文化課程為例，通過(guò)幾個(gè)方面的改革順利完成了疫情期

7、間的線上教育教學(xué)工作。簡(jiǎn)而言之，備課時(shí)要做到在有限的時(shí)間內(nèi)更加有效地提煉精華，傳授知識(shí)，并能使學(xué)生更容易接受。網(wǎng)課環(huán)節(jié)通過(guò)視頻、互動(dòng)等方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。通過(guò)互動(dòng)，師生共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真誠(chéng)交換意見(jiàn)，探索規(guī)律、糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，全員參與課程討論，后進(jìn)生也有了表現(xiàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，縮小學(xué)生之間的差距。網(wǎng)絡(luò)視頻作業(yè)訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、查找資料的能力，能夠讓學(xué)生有效吸收課程知識(shí)，并能逐步掌握探索新知識(shí)的途徑和方法，同時(shí)給予學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，提升學(xué)生自信心。學(xué)生從“學(xué)”到“講”角色上轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力得到提高。筆者雖然以珠寶品牌文化課程為例總結(jié)了一些線上教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也存在不足之處，比如微課的