新初三生如何收集中考信息

1、新初三生如何收集2019 中考信息對初三生而言， 及時了解、 掌握中考相關政策至關重要，只有這樣，才能提前做好準備。有家長問自己的孩子即將升入初三，在班里的成績一般，明年準備報考一所中職校，但不知道從哪兒可以查找到這類學校的招生和專業(yè)信息。據(jù)了解，多數(shù)初三生學習緊張，沒有精力去收集、整理中考信息。這時，家長就要通過報紙、網(wǎng)絡等，關注最新的中招信息，并盡早向感興趣的學校和相關部門咨詢中考政策信息。初三生家長收集信息一般有三個時間段。第一階段是 9 月開學后。這一階段新政策還沒出臺，家長可找到去年的政策做初步了解，對這一學年將要做哪些事有所掌握。但由于每年政策會有微調，上一年的政策僅供參考，要以當

2、年新公布政策為準。 第二階段是次年1 月底中考報名后。 此時至 4 月底，各類學校的當年招生計劃、簡章陸續(xù)出臺，家長要提醒孩子隨時關注。第三階段為 4 月底至 5 月初，當年的招生簡章、報考指南和部分學校情況介紹將下發(fā)到考生手中。家長要幫助孩子分析自身情況，合理選擇學校，必要時帶著孩子實地考察學校的軟硬件水平，認真填好中考志愿。往年5 月初，還會有一場全市的中招網(wǎng)上咨詢會。北京教育考試院、各區(qū)縣和部分學校的招生考試專家在線答疑。家長平時要注意記錄政策方面的疑問，屆時可集中咨詢。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓

3、練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容， 抓住教育時機， 要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章，還有不少名家

4、名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落，對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在，不少語文教師在分析課文時，把文章解體的支離破碎，總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁，學生頭疼。分析完之后，學生收效甚微，沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道 “書讀百遍，其義自見 ” ，如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文，或細讀、默讀、跳讀，或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀，學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧，可以在讀中自然加強語感，增強語言的感受力。久而久之，這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中， 就會在寫作

5、中自覺不自覺地加以運用、 創(chuàng)造和發(fā)展。另外，第一學期期末考試后，各區(qū)縣一般會對初三生的成績進行全區(qū)排名。家長要關注這次排名信息，對比往年分數(shù)線情況，了解孩子學習水平，以便選擇志愿時作為定位參考。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是，但學生寫作文運用到文章中的甚少，即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死 ”的緣故。 要解決這個問題， 方法很簡單，每天花3-5 分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓?“積累專欄 ”上每日一換，可以在每天課前的 3 分鐘讓學生輪流講解， 也可讓學生個人搜集，每天往筆記本上抄寫，教師定期檢查等等。這樣，一年就可記 300 多條成語、 300 多則名言警句，日積月