畫水果給小貓教案

1、畫水果給小貓教案第八課 畫水果教學(xué)設(shè)計一、教材分析色彩繽紛的水果是學(xué)生熟悉又非常愛吃的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過游 戲，辨認水果的形狀和色彩， 能分辨紅、 黃、藍、橙、綠、紫等顏色， 回憶或?qū)懮约簮鄢缘乃?。二、教學(xué)目標(biāo)1 、認識紅、黃、藍、橙、綠、紫等顏色，能叫出色彩的正確名稱， 畫出水果形狀與顏色。2 、感受水果繽紛的色彩美，形成認真觀察的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩 的熱情。三、教學(xué)重點難點重點：通過水果，認識紅、黃、藍、橙、綠、紫等顏色。 難點： 水果的形狀與顏色的表達。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：各式水果實物或圖片，顏色色塊和基本形狀的色塊、記號 筆、油畫棒等。學(xué)生：圖畫紙、油畫棒或蠟筆、水彩筆、勾線筆等。五

2、、教學(xué)過程（一） 謎語導(dǎo)入（課件出示） 身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的 子兒多，個個黑臉膛。（西瓜） 林間草叢中，有位小姑娘。紅衣嵌 黑點，酸甜路人嘗。（草莓）胖娃娃,最愛笑,笑紅身子笑破嘴 ,笑得大嘴合不上 ,露出滿嘴紅瑪 瑙。（石榴）胖娃娃，滑手腳， 紅尖嘴兒一身毛， 背上淺淺一道溝， 肚里血 紅好味道。（桃子）二） 新授課1 、今天，老師給小朋友們帶來了許多好朋友，請看（出示水果圖 片）2 、觀察比較水果的形狀，出示水果圖片，鼓勵學(xué)生說出各種水果 的形狀特征。3 、觀察比較水果的的顏色。（1）游戲連連看（課本）：引導(dǎo)學(xué)生完成教材上的連連看游戲， 將水果與對應(yīng)的色塊連接起來。（2）讓學(xué)生說一

3、說還有什么水果是這種顏色， 鞏固顏色的正確名 稱。（3）觀察水果的顏色差異， 比較顏色相近水果的不同之處。 例如： 蘋果與草莓都是紅色， 草莓的顏色較均勻， 而蘋果可能會因陽光照射 等原因，造成顏色由紅漸黃的色彩漸變，紅色的水果，有綠色葉子襯 托會顯得更鮮艷。4 、引導(dǎo)學(xué)生交流自己愛吃的水果有哪些 ? 構(gòu)思畫面內(nèi)容想把水果 擺在那里招待大家 ?5 、教師引導(dǎo)學(xué)生寫生（課件）（三）作業(yè)1 、畫出喜歡的水果，并將各種水果放在果盤里，或果籃里，或彩 色的桌布上。2 、給各種水果涂上各自的顏色。（ 四） 講評學(xué)生作品1 、將學(xué)生的作品組成一幅集體作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。2 、學(xué)生自評互評 : 說說你最喜

4、歡那一幅作品， 喜歡它的哪些地方。3 、教師點評：就色彩的正確名稱進行復(fù)習(xí)鞏固，鼓勵接色的涂色 方法。畫水果1 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)， 從而提高民族自豪感和自信心， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；感受、體驗中國畫的基本方法和藝術(shù)特色。難點：觀察物象的特征，以及畫面的構(gòu)圖。(2) 學(xué)習(xí)材料各種水果等。2. 組織教學(xué)1. 引入新課游戲：摸一摸，猜一猜 ，看一看蒙上眼睛摸一摸水果的形狀，猜一猜水果的名稱并說一說是自己 通過水果的什么特征猜出來的。(I) 展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品2. 提出問題：這幾幅作品

5、有哪些地方是相同的， 有哪些是不同的 ?今天我們就學(xué) 習(xí)用中國畫的方法來畫水果。(2) 出示課題：畫水果。3 新授課(1) 學(xué)生分組欣賞。嘗試著用紙筆畫一畫。提出問題：(2) 教師可在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。(3) 請個別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)（4）打開書，欣賞。看蘋果、葡萄的步驟圖，研究其畫法。（學(xué)生臨摹畫法。）欣 賞學(xué)生作業(yè)。（ 解決畫面的構(gòu)圖問題。 ）4 學(xué)生作業(yè) （ 老師指導(dǎo) ）作業(yè)要求：（1）先臨?。唬?）創(chuàng)作完成一組水果靜物。5 小結(jié)組織交流。畫水果課時 1 課時教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)1 、 初步了解、感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法 和藝術(shù)特色。

6、2 、 嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。 情 感態(tài)度目標(biāo)使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)， 從而提高民族自豪感和自信心， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主 動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。教學(xué)難點：如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的 構(gòu)圖。 教具毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果、筆洗學(xué)具毛筆、國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤教學(xué)過程教師拿出一籃水果，師：這一籃水果你會用怎樣的繪畫形式去表 現(xiàn)？（ 油畫棒、水彩筆、鉛筆。 ）師出示一副國畫作品的水果，師：這是用什么形式表現(xiàn)的？（國畫）

7、師：這節(jié)課我們就用中國畫來表現(xiàn)水果。引出并板書課題。二、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新1. 欣賞自然界中的水果 （可以播放課件中搜集到的水果圖片， 也 可以欣賞課本中的水果圖片。）師：它們都有哪些特點呢？（圓形、 色彩鮮艷）2. 老師分別用中鋒和側(cè)鋒表現(xiàn)一種水果， 讓學(xué)生找出它們所帶來 的不同感覺。（中鋒：輪廓。側(cè)鋒：整體形象。）3. 老師讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上嘗試用色：濃、淡、干、濕。體會水分 的多少所帶來的不同變化。（可以使畫出的水果具有層次與體積感。 ）4. 教師在此基礎(chǔ)上做示范。 同時解決問題： 彩墨在宣紙上自然滲 化與顏色中的水分的多少有關(guān)系。5. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的作品和草莓、 葡萄的畫法 （有條

8、件的可 以欣賞課件中搜集的作品） 解決問題： 這些作品中有哪些值得你去學(xué) 習(xí)和借簽的？三、展示交流，多元評價 鼓勵學(xué)生大膽的對自己和他人的作品發(fā)表自己的看法和意見。 （能 否用顏色的濃淡干濕表現(xiàn)出物象的特征； 畫面的構(gòu)圖是否美觀； 能否 用筆在宣紙上進行大膽的嘗試。）小結(jié)本課：通過實物導(dǎo)入課題更直觀。通過欣賞讓學(xué)生學(xué)習(xí)在繪畫前要先概括物體的外形鼓勵學(xué)生去親自探究，經(jīng)過討論和反復(fù)實踐，解決本課知識的重 點。通過欣賞并對作品的評價，提高學(xué)生對作品的鑒賞能力，解決畫 面的構(gòu)圖問題，如主次、疏密關(guān)系等，突破難點。課后反思本課是屬于中國畫教學(xué)，以前我在進行國畫教學(xué)的時候，一般都 會以教師講解技法，學(xué)生臨摹為主。但這樣的教學(xué)課堂會讓人覺得很 沉悶，學(xué)生往往也會興趣漸失。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在導(dǎo)入部分， 我出示中國畫作品，讓學(xué)生猜一猜是用什么工具畫的。激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)一旦有興趣和熱情，他們就會產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動 力和創(chuàng)造欲望。教學(xué)