小學(xué)語文第一冊字復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文第一冊字復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)語文第一冊字復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、要求學(xué)生能跟據(jù)先橫后豎、先撇后捺、從上到下、先里頭后封口、 先中間后兩邊、 從外到內(nèi)的漢字書寫規(guī)則舉例子，掌握寫好漢字的方法。2、能準(zhǔn)確辨別平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音和邊音的字，并掌握辨別字音的方法。小學(xué)語文第一冊字復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計3、增強(qiáng)識字的能力。4、加強(qiáng)獨體結(jié)構(gòu)的形近字的辨別，提高數(shù)漢字筆畫的效率和準(zhǔn)確率。【復(fù)習(xí)重、難點】復(fù)習(xí)重點：準(zhǔn)確辨別學(xué)過的字的讀音；鞏固正確書寫學(xué)過的字的方法復(fù)習(xí)難點：按照書寫規(guī)則正確書寫漢字（尤其是先里頭后封口、先中間后兩邊和

2、從外到內(nèi)）【復(fù)習(xí)過程】一、 激趣導(dǎo)入（一）師生談話師：同學(xué)們，假如我們掌握了飛行的魔法，就能像小鳥一樣第 5 頁快樂地飛翔；假如我們掌握了學(xué)習(xí)生字的魔法，就能跟漢字交上最好的朋友。同學(xué)們，你們想得到學(xué)習(xí)生字的魔法嗎？好，今天我們就一起參加魔法訓(xùn)練營（出示訓(xùn)練營首頁圖片） ，把魔法帶回家，好不好？（二）總體介紹魔法訓(xùn)練營師：歡迎各位小朋友，這就是漢字魔法訓(xùn)練營。這個訓(xùn)練營一共有 3 個地帶，分別是：字音辨別地帶、漢字筆畫地帶、漢字書寫地帶。魔法就藏在這3 個地帶當(dāng)中，只要我們成功地闖過一個地帶的關(guān)卡，就能獲得魔法公主教給大家的一個魔法。 所以， 在闖關(guān)的過程中， 每一位小朋友都要集中精神，積極動

3、動腦，動動手，爭取把所有的魔法都帶回家。二、 字音辨別地帶（一）自由讀字1、師：你們準(zhǔn)備好了嗎？我們首先進(jìn)入字音辨別地帶。哇！一打開門就有這么多的生字寶貝迎接我們了。這些都是我們平時比較容易讀錯的字，同學(xué)們，趕緊跟它們打個招呼吧，注意把字音讀準(zhǔn)哦！（出示的字：草、左、四、書、沙、捉、看、金、跟、黃、明、旁、鳥、牛、那、老、流、藍(lán)） /article/2、生自由讀字師：讀的時候，請你想想要注意什么？3、指名讀（有人讀一行） （利用白板的遮屏功能）師：同學(xué)們看，老師把魔法公主也請來了，她說要聽聽同學(xué)們是否發(fā)生字寶貝的名字叫對了。誰來試試？（讀完后）師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這些字有什么規(guī)律嗎？（二）辨音

4、練習(xí)1、師：同學(xué)們真不錯，能把這么多的生字寶貝的名字都叫對。但這些生字寶貝都有自己的家，請你們幫幫忙把它們帶回家吧。請完成練習(xí)紙上的第一道練習(xí)。2、匯報答案師：哪些生字寶貝是“平舌音”這間房子的？（ powerpoint 演示）3、布置課外任務(wù)師：屬于這些房子的字寶寶還有很多，后請同學(xué)們在生字表（一）中找找，把還沒有回家的生字寶寶帶回家。（三）小組活動1、布置任務(wù)師：今天，老師也悄悄地把生字表（一）中的一些字寶寶請來了，并且放在每個小組的信封里。每個信封的生字寶貝都不一樣，請小組長帶著組員把信封里的生字讀準(zhǔn)。 /soft/ 完成得快的，還可以跟旁邊的小組交換。2、小組自由操作3、匯報師：同學(xué)們，這幾位小伙伴玩著玩著跟自己的朋友失散了， 我們一起幫它們找找吧。 （找朋友游戲）（四）總結(jié)辨別字音的方法師：同學(xué)們真是生字寶貝的好幫手，你們怎么能把這些字的讀音掌握得那么好呀？平時你有什么好辦法讀準(zhǔn)字音呢？1、學(xué)生談辨別字音方法2、師總結(jié)方法師：魔法公主看見大家剛才都這么認(rèn)真地闖關(guān)，決定獎勵大家第一個魔法。你們看，這是什么魔法呢？（出示辨別字音的方法：辨別字音并不難，仔細(xì)聽，好好讀，