部編版七年級語文上冊期末質(zhì)量監(jiān)測考試試卷5

1、部編版七年級語文上冊期末質(zhì)量監(jiān)測考試試卷一、綜合讀寫 1. 閱讀下面文本，完成下列各題。我們行走在青春的花季里，應志存高遠，不樹鄙薄之志。我們不愛慕慮榮，得志時不眩耀，失意時不憂郁。我們要高唱凱歌，摘取一個個閃光的青春勛章。我們要讓青春花季，一路芬芳。 （1）請將文段中畫線的句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。青春花季，一路芬芳。 （2）給畫線的字注音。鄙薄（        ）勛章（        ） （3）找出并改正文段中

2、的兩個錯別字?！癬”改為“_”“_”改為“_” 2. 你所在班級開展了“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。 （1）請你寫出一句你所積累的與讀書有關的名人名言。 （2）作為活動的策劃者，請你為此次活動設計兩種活動形式。 （3）活動中，大家交流讀書體會，你有哪些好的閱讀方法與大家分享呢？請寫出兩條。 （4）你的同學小明以“學習壓力這么大，哪有時間讀課外書”為由，不想?yún)⒓幼x書活動，你將如何勸說他？二、單選題 3. 下列句中畫線的詞語使用有誤的一項是（        ） A.鳥

3、兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（朱自清春）B.這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。（毛澤東紀念白求恩）C.趁這個機會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。（讓·喬諾植樹的牧羊人）D.皇帝心里想，“我什么也沒看見！這可聳人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？”（安徒生皇帝的新裝） 4. 下列句子沒有語病的一項是（        ） A.老師反復告誡我們：在寫作時一定要表達真情實感，切忌不要胡編亂造。B.冬天的鶴崗

4、是一個美麗的季節(jié)。C.通過這次活動，同學們認識到了友情的可貴。D.這次全市開展的“四有好老師”評選活動，五個中學的老師被表彰。三、默寫題 5. 古詩文默寫。 （1）夜發(fā)清溪向三峽，_。（李白峨眉山月歌） （2）水何澹澹，_。（曹操觀滄海） （3）_，思而不學則殆。（論語十二章） （4）_，我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞） （5）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中借物以抒發(fā)作者悲苦哀怨之情的句子是：_，_。 （6）請寫出帶“月”字的上下連續(xù)的兩句古詩詞：_，_。四、名著閱讀 6. 閱讀下面文本，完成下面問題。行者上前叫：“牛大哥，開門，開門！”呀的一聲，洞門開了，里邊走出一個毛兒女，手

5、中提著花籃，肩上擔著鋤子，真?zhèn)€是一身藍縷無妝飾，滿面精神有道心。行者上前迎著，合掌道：“女童，累你轉(zhuǎn)報公主一聲。我本是取經(jīng)的和尚，在西方路上，難過火焰山，特來拜借芭蕉扇一用?！币陨衔亩芜x自文學名著_中的_這一情節(jié)，作者是_。五、古詩詞鑒賞 7. 閱讀下面文本，完成下面問題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。標題中“秋思”的“思”意思是_。這首小令很短，全曲無一秋字，但卻描繪出一幅動人的秋郊夕照圖，并且準確地傳達出旅人_的心境。六、文言文閱讀 8. 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非

6、淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄖT葛亮誡子書）【乙】呂蒙入?yún)牵鮿衿鋵W。乃博覽群籍，以易為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦易一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。（選自太平廣記）【注】世祚：指國運。玄：深奧。政：只，僅僅。 （1）解釋下列句子中畫線的詞語。誡子書        誡：_蒙云 

7、          云：_ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。乃博覽群籍，以易為宗。 （3）讀了【甲】【乙】兩文，你受到了什么啟發(fā)？七、現(xiàn)代文閱讀 9. 閱讀下面文本，完成下列各題。站成風景，站成夢想在小興安嶺的山嶺間，?？梢姷缴趲r上的樹，它們就站在那里，任雨雪飄飛，仍攜一身云嵐；任山風浩蕩，仍飄搖成動人的舞姿。那一種站立，是站在世人眼中心上，站成一種無言的執(zhí)著。可是在塵世間，有那么多的身影，也在我們眼中站成一抹風景，給我們長久的溫暖和力量。曾經(jīng)有一個同事，每一年的陰歷七月十一，他都要去沈陽南站附近的某處

8、，就靜靜地站在那兒，身前擺一個紙盒，當一天的乞丐。他一直站到夜幕長垂，才黯然離去。我也是偶然的一次，在那一天遇到他。他說每年的這一天，他都會來沈陽當一天的乞丐。當年他媽媽就是乞丐，她帶著他一路乞討到了沈陽，找爸爸。爸爸沒找著，媽媽卻死在了這里。那時他十歲，和媽媽就住在立交橋下面，媽媽不讓他去討錢，每次她都在南站那個過街天橋那兒，她讓他在附近玩兒，不讓接近她。后來他明白了，媽媽是不想讓他體會那種滋味啊！那年的七月十一，媽媽犯心臟病死了，他記得當時媽媽的眼睛里，對他是多么不放心和舍不得！后來，他參加工作后，是十八歲吧，從那時起每一年的今天，都來沈陽，在那里當一天乞丐，體會媽媽當年的心情，就當是對媽

9、媽的懷念和報答。夜色沉迷中，他站立的身影在我眼中卻是那么的溫暖，那是一種堅守，也是一種清澈，洗滌著世事風塵中我們蒙塵的心。有多少那樣的身影，在我們生命中站立著，每一回首，就會與之重逢。記得年輕時，曾在一個極偏遠的山村當代課老師，那個時候，也正是我人生第一次失落之際，想在那天涯一般的地方，平復所有的心境。班上只有十一個學生，每天的課間，我都會給他們讀我?guī)淼哪切?，給他們講山外的世界。他們都會聽得入了神，眼中閃著無限的希冀伴隨著那些張純真的笑臉，我的心也異常的平靜，仿佛萬慮皆寧，嶺樹山云都是最入心的風景?？墒亲蠲赖臅r光總是走得最快，我只在那里待了兩個多月，快要秋天的時候，終于要離開了。離開的時候

10、，他們送我，翻過最后一座山，到了大路上?；仡^看，他們的身影依然站在高高的山頂，向我凝望。走出很遠，那些身影仍在，就像一幅溫暖的剪影。從那以后，不管經(jīng)歷怎樣的艱難，一想起那些身影，心里就會涌起溫暖的希望。十多年后，那些孩子都走出了大山，他們對我說，當年是我給他們讀的那些書，還有講的那些故事，讓他們心里有了夢想?？墒撬麄儏s不知道，他們當年給我送行的身影，給了我更多的力量。就是那些難忘的身影，在我心中站立成美麗的林，棲息著生命中所有的美好。那份對世間美好的守望，卻永遠是心底濃得化不開的眷戀。 （1）文中寫了哪些難忘的身影？請用簡潔的語言加以概括。 （2）文章第段寫小興安嶺山嶺間生于巖上的樹有什么作用

11、？ （3）文章以“站成風景，站成夢想”為題的作用是什么？ （4）在你的生命中有哪些身影令你難忘？請你描述一個具體的身影，并談談自己的感受。 10. 閱讀下面文本，完成下列各題。兩只棉手套冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼??！松鼠媽媽要生小娃娃了?？墒撬€沒找到一個避風的地方。松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個暖和的樹洞。找呀找呀，他找到了一個很大很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲粗嗓門：“對不起，我已經(jīng)住上了?！彼墒蟀职忠宦?，就知道是大黑熊。他趕忙走開了。找呀找呀，他又找到了一個很小很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖嗓門：“對不起，我已

12、經(jīng)住上了。”松鼠爸爸一聽，就知道是小刺猬。他趕忙走開了。風越刮越大了，還夾帶著雪花。松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。他走在雪地上，這里看看，那里找找，連個草窩都找不到。他的腳都凍麻了，可根本顧不上暖暖它們。他只想快點給松鼠媽媽找個窩，好平平安安地生下小娃娃呀！走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃，啊，露出了一只棉手套！他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，趕忙讓松鼠媽媽鉆進去。不久，她就生下了五只小松鼠。五只小松鼠一生下來就淘氣極了，這里

13、鉆鉆，那里拱拱。五只小松鼠鉆進了棉手套的五個指頭，正好一只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護著他們。松鼠爸爸也想鉆進棉手套里暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的的身上取暖。風，越刮越猛；雪，越下越緊。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風雪。他迎著風雪臥在棉手套的外面，他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步。忽然，松鼠爸爸聽見遠處傳來“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來越近，他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，見一個男子站在跟前，他一只手套戴著棉手套，另一只手光著。松鼠爸爸一看就明白

14、了，就是這個男孩子丟了他的棉手套。真的，他是來取回他的棉手套的。他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說：“謝謝你的棉手套?！蹦泻⒆訁s說：“我該謝謝你呀，是你替我看管著手套?。　薄安唬彼墒蟀职终f：“我該謝謝你。你看，我的五只小松鼠和他們的媽媽，正躲在你的棉手套里哪！要不，他們真會凍死的?！薄澳阍趺床贿M去呢？”小男孩問?！袄锩嫣珨D了。我在外面給他們擋風雪?！彼墒蟀职趾茏院赖卣f。這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉(zhuǎn)過身去，不聲不響地走了。松鼠媽媽和她的五只小松鼠，探出頭來想謝謝他，只見他已踩著厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走遠了。松鼠爸爸說：“好好保存這兩只棉手套，明年春天天暖了，我們一定要送還給他?！蔽逯恍∷墒笸泻⑦h去的背影一齊喊著：“我們長大了，跟著爸爸媽媽一起去！” （1）請用簡潔的語言概括這則童話的內(nèi)容。 （2）這則童話想象奇特。請從文中摘抄你認為最有想象力的一個句子，并作出簡要賞析。最有想象力的句子是：_這個句子好在：_ （3）細節(jié)描寫能夠很好地突出人物。畫線的句子中，“毫不猶豫”顯現(xiàn)了小男孩_的品質(zhì)，而“不聲不響”則突出了他_的品質(zhì)。 （4）文中兩個畫