2020年中考英語復(fù)習(xí)備考方案

1、2020 年中考英語復(fù)習(xí)備考方案時光荏苒，光陰如梭，2020年的中考即將來臨。這幾年的英語中考試題，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運(yùn)用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況，決定采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計劃，一 .指導(dǎo)思想堅(jiān)持全面貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。二 .我校學(xué)生情況分析本屆學(xué)生較少，英語基礎(chǔ)一般，其特點(diǎn)為優(yōu)生和中等生較少，學(xué)困生較多。部分學(xué)生厭學(xué)和不學(xué)英語，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度不端正。三 .主要目標(biāo)努力提

2、高課堂教學(xué)效益，培“優(yōu) ”輔 “差 ”，極力縮小“學(xué)困生 ”面，根據(jù)學(xué)生實(shí)際扎實(shí)有效地做好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在“優(yōu) ”輔 “差 ”上狠下功夫。突出自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使優(yōu)生更優(yōu)，尖子更尖，時刻把握中考命脈，以期在中考中取得好成績。四 .方法措施1 、認(rèn)識研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明，樹立按課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)備考的指導(dǎo)思想，研究近三年的中考試題，把握命題規(guī)律、命題立意、創(chuàng)新趨勢及答題規(guī)范。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對教材、考點(diǎn)、語言點(diǎn)研究、分析、比較，把握考點(diǎn)和重難點(diǎn)，把近幾年的中考試題和考點(diǎn)有效結(jié)合，將其進(jìn)行橫向比較和縱向

3、聯(lián)系，做到對教材考點(diǎn)融會貫通、深思熟慮、舉一反三。6/ 43、堅(jiān)持備好課，做到既備考點(diǎn)、重難點(diǎn)，又備學(xué)生，在備考研究中做到“考試說明 ”、教材研究與命題研究相結(jié)合；測試診斷與學(xué)情分析相結(jié)合；個體 研究與集體備課相結(jié)合。在備考教學(xué)過程中做到課前預(yù)練到位，檢查督導(dǎo)到 位，課堂精講到位，練習(xí)到位，作業(yè)布置到位，輔導(dǎo)到位，形成活潑、有序、 務(wù)實(shí)、高效的備考團(tuán)隊(duì)。4、強(qiáng)化管理，加大力度，精心組織，充分準(zhǔn)備，科學(xué)分析，注重過程，默默無聞，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，激勵學(xué)生發(fā)憤努力、拼搏、沖刺，開展 比、學(xué)、趕、幫、超等一系列活動，多鼓勵，少指責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光 點(diǎn)，時刻關(guān)心學(xué)生的冷暖，要像對待自己的子女

4、一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，隨時召 開學(xué)生家長會，把學(xué)校、社會、家庭有效結(jié)合起來，全力以赴為中考備考服好務(wù)。5、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，按課標(biāo)和說明要求進(jìn)行教學(xué)活動演練，在重視每一個知識點(diǎn)的同時，突出主干知識，弄懂弄通，吃透 基本概念、原理、規(guī)律，熟練掌握重難點(diǎn)，鞏固和掌握基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建 立完整的系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的能力體系，使學(xué)生在考試中能根據(jù)所掌 握的知識結(jié)構(gòu)，迅速的追根溯源，提取考點(diǎn)知識精華。構(gòu)建有效課堂教學(xué)模 式，做到目標(biāo)導(dǎo)入，問題引領(lǐng)，激活主題，點(diǎn)播導(dǎo)學(xué)，分層教學(xué)，歸納與連 接，變式訓(xùn)練，拓展指導(dǎo)，反饋鞏固，整體構(gòu)建。6、強(qiáng)化規(guī)范化訓(xùn)練，在平時的復(fù)習(xí)教學(xué)過程和后期的查漏

5、補(bǔ)缺中，重視答 題規(guī)范化專項(xiàng)訓(xùn)練。如：答題層次訓(xùn)練，計算速度訓(xùn)練，答題限時訓(xùn)練，書寫 規(guī)范訓(xùn)練等，以增強(qiáng)學(xué)生的筆試能力，減少考試中不必要的失分現(xiàn)象。五 .實(shí)施過程第一輪：教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時間的；第二輪：語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時間的；第三輪：中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練；綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約占總時間的。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。實(shí)施步驟及時間安排：1 第一輪復(fù)習(xí)階段（2020 年 2 月 26 日 -4 月底）指導(dǎo)思想：本著"依綱靠本"和 "溫故知新"的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的

6、學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這一階段，我們計劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn)，梳理各單元的知識要點(diǎn)，講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，同時重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（按中考大綱要求）。時間分配，2 月 26 日開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始，七年級每兩個單元講一課時，練一課時；八，九年級每單元講一課時，練一課時。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講 練 -評結(jié)合。復(fù)習(xí)初步計劃在2 個月內(nèi)

7、完成。聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會寫。2第二輪復(fù)習(xí)階段（2020 年 5 月初 5 月 15 日）指導(dǎo)思想：本著中考考試大綱中要求掌握的語法項(xiàng)目，系統(tǒng)的歸納語法知識，使語法知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計劃按考試大綱要求的語法項(xiàng)目，由易到難，對名詞,動詞，形容詞，和各種時態(tài)和語態(tài)等語法點(diǎn)的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾 年各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補(bǔ)缺。聽力、詞匯（口頭復(fù)習(xí)）和口語分散在每節(jié)課中。3第三輪復(fù)習(xí)階段（2020 年 5 月 15 日 6 月中旬）指導(dǎo)思想：在第一

8、、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型，對聽力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。4.考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對具體個性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現(xiàn)實(shí)，盡力抓住這些學(xué)生不放松。我們知道，只有這些學(xué)生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我準(zhǔn)備在一階段的復(fù)習(xí)中，利用一切機(jī)會帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的詞組，鼓勵他們掌握最簡單最基礎(chǔ)的知識。如果能把單詞學(xué)會，學(xué)生成績就肯定能上。在練習(xí)方面，不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，同時教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說提高一點(diǎn)答