二語上《小棗樹和小柳樹》(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、人教版式小語二年級(jí)上冊(cè)15、小柳樹和小棗樹教案設(shè)計(jì)教材分析小柳樹和小棗樹是人教版小學(xué)語文第三冊(cè)第 15 課的一篇童話。故事通過小柳樹和小棗樹的生長(zhǎng)情況和對(duì)話，賦予他們?nèi)烁窕牟煌男愿裉攸c(diǎn)，并揭示了一個(gè)做人的道理：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確看待他們。故事以童話的形式呈現(xiàn)，充滿趣味性，同時(shí)不失哲理性。學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)掌握課文字詞和朗讀課文的基礎(chǔ)上懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，學(xué)會(huì)多看他人的優(yōu)點(diǎn)。設(shè)計(jì)理念小柳樹和小棗樹這篇課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，借助小柳樹和小棗樹生長(zhǎng)情況的不同，賦予它們不同的性格特點(diǎn)。并通過它們之間的對(duì)話，告訴人們“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。選學(xué)課文

2、駱駝和羊的立意與本課有著異曲同工之妙。因此，整合教材，以故事引入故事，以啟迪遷移啟迪，以“分別是一棵（）的小柳樹，（）的小棗樹”為線索，引導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫中領(lǐng)悟課文立意，培養(yǎng)語感。教案目標(biāo)知識(shí)與能力1、能自主認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，能正確讀寫新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出不同角色的不同樣子和不同性格。1 / 5過程與方法1、通過自主識(shí)記、同桌互助、朗讀實(shí)踐等多種形式，學(xué)習(xí)生字、詞。2、在聽讀交流、同學(xué)互評(píng)中，正確理解課文，同時(shí)體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方法，提高自身評(píng)價(jià)和協(xié)作意識(shí)和能力。3、通過拓展閱讀，增強(qiáng)自主閱讀能力并擴(kuò)展知識(shí)面。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過品讀“正

3、確認(rèn)識(shí)自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)”的故事，體會(huì)到“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。懂得正確看待他人的優(yōu)缺點(diǎn)。教案準(zhǔn)備教案掛圖、生字卡片、多媒體課件一、談話導(dǎo)入今天我們來到這里要上一節(jié)別開生面的語文課，看，我們的大朋友親愛的老師們，被我們班級(jí)同學(xué)的聰明、可愛、誠實(shí)吸引到這里來了，我們站起來轉(zhuǎn)過身去，和他們深情地招呼一聲：老師您好，其實(shí)除了老師們還有兩個(gè)朋友也來到了課堂上，你們猜他們是誰？請(qǐng)看：（放小柳樹和小棗樹）讓我們也深情地和他們打招呼：小柳樹和小棗樹被大家的熱情感動(dòng)了，他們想帶領(lǐng)我們到游樂園玩一玩，去不去？看：游樂園里有許多游樂屋，每一個(gè)屋子都會(huì)帶給我們驚喜，首先我們走進(jìn)故事屋聽故事，原來是小柳樹和棗樹

4、讓咱們傾聽他們的故事呢。請(qǐng)打開書，聽聽故事里講了什么？（課件）2 / 5二、分析課文（一）、讀課文（二）、聽完故事，你都知道了什么？（我們不能嘲笑別人。小棗樹會(huì)結(jié)棗子，小柳樹不會(huì)結(jié)棗樹。小柳樹比小棗樹長(zhǎng)得快。小柳樹長(zhǎng)得很美 - ）同學(xué)們聽得很認(rèn)真講得也不錯(cuò)，小柳樹小棗樹向我們點(diǎn)頭呢。他們說想聽聽你們讀課文，而且在課文里藏了許多陌生的字寶寶，一會(huì)兒要帶我們到識(shí)字屋玩一玩。小柳樹給我們一些時(shí)間，請(qǐng)準(zhǔn)備好讀故事的小朋友做好讀故事的姿勢(shì)。（三）、生讀。（四）、認(rèn)字寫字小柳樹看到大家讀得很認(rèn)真，已經(jīng)認(rèn)字屋的大門打開了，看1、認(rèn)字2、寫字（ 2 個(gè)）小柳樹和小棗樹看到同學(xué)們寫字的姿勢(shì)這么美，字寫得這么美，

5、 于是乎，他們也想問一問同學(xué)們，他們倆誰美？3、小柳樹和小棗樹誰美？為什么？先舉手判斷誰美，然后找原因。A1 ）、喜歡小柳樹得找原因（春天和夏天的外形美。語言美）2）、有人說小柳樹不美。為什么？（語言不美、結(jié)合語言美交流）知錯(cuò)就該3）總結(jié)：小柳樹有長(zhǎng)處也有短處。誰能用一個(gè)成語評(píng)價(jià)一下小3 / 5柳樹：取長(zhǎng)補(bǔ)短。4）讓喜歡小棗樹得找原因（結(jié)果子和說的話）5）、小棗樹就美的不可挑剔了嗎？（外形）B 通過剛才我們的探討，這回你認(rèn)為誰最美呢？為什么？小棗樹不因自己長(zhǎng)得沒有小柳樹好看而泄氣，也不因?yàn)樽约耗芙Y(jié)又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎(jiǎng)小柳樹。小柳樹長(zhǎng)得很美，是春天的使者。同時(shí)，小柳樹還能及時(shí)地認(rèn)識(shí)到

6、自己的缺點(diǎn)，相信他以后肯定會(huì)改正。也就是說既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處。4、教師總結(jié)：同學(xué)們，無論是小棗樹、小柳樹，還是其他的任何事物都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是它們總是把最好的東西獻(xiàn)給了大家。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要向小棗樹學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并真誠地贊美他夸獎(jiǎng)他。希望每個(gè)同學(xué)都能既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處。都要多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，不斷地取得進(jìn)步，正所謂“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”“取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰”。三、拓展延伸，總結(jié)1、下面夸夸我的好同學(xué)。用幾句話來夸獎(jiǎng)他身上的閃光點(diǎn)2、談?wù)劷裉斓氖斋@。3、齊讀“既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處”。四、作業(yè)設(shè)計(jì)、