八上期末試卷真題

1、20142015學(xué)年（上）廈門市八年級質(zhì)量檢測語文試題（試卷滿分：150分 考試時間：120分）考生注意：1.全卷分三個部分，計18小題； 2.答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。第一部分 語言積累與運(yùn)用（滿分：37分）一、語言積累（13分）1.請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（13分）（1）造化鐘神秀， 。（杜甫望岳）（1分）（2） ，長河落日圓。王維（使至塞上）（1分）（3）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥黃鶴樓）（1分）（4）土地平曠，屋舍儼然， 。（陶淵明桃花源記）（1分）（5） ，無案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘）（1分）（6）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長， ?！保ㄡB道元三峽）（1分）（7）霧凇沆

2、碭， ， 。（張岱湖心亭看雪）（2分）（8）杜甫在春望中寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音的句子是：“ ， 。”（2分）（9）蘇軾在記承天寺夜游中直接抒發(fā)感情的句子是：“ ？ ？ ?！保?分） 二、語言運(yùn)用（24分）2. 根據(jù)情境，將下列對話補(bǔ)充完整。（4分） 元旦，海外的親戚回來團(tuán)聚，一家人談笑風(fēng)生?？墒切”淼軈s一直手不釋“機(jī)”，不停地發(fā)著微信。奶奶很是生氣，你看氣氛不對，拍拍小表弟，說：“ （1） ?！毙”淼荞R上回過神來說：“ （2） ?！?. 根據(jù)提示，完成（1）-（4）小題。（10分）五緣灣濕地公園是廈門市民周末旅游休閑。說到濕地，你會想到什么？是晨光里A優(yōu)閑嬉q戲的水鳥，還是秋風(fēng)里B疏密有致z&#

3、236;的蘆葦？是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的C卓約ye風(fēng)姿，還是“清風(fēng)徐來，水波不興”的D月明風(fēng)清qng，又或是“夕陽欲頹，沉鱗競躍”的活潑靈動.（1） 請將文中的詞語“旅游休閑”，用正楷字工整地抄在“田”字格內(nèi)。（3分） （2） 文段中ABCD四處加點(diǎn)的詞語，注音與書寫都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）（3） 文中劃橫線的句子是個病句，請修改正確。（2）分（4） 想象“夕陽欲頹，沉鱗競躍”中描繪的景致，將它描寫出來。（3分）4. 綜合性學(xué)習(xí)。（10分）學(xué)習(xí)了故宮博物院、說“屏”等文章之后，同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。初二（1）班的同學(xué)圍繞“傳統(tǒng)與時尚”這一主題開展了系列活動。請你參與并完成

4、以下任務(wù)。（1） 以下是李明從網(wǎng)上查到的一則新聞。請你為它擬寫一則新聞標(biāo)題，標(biāo)題中要有新聞的關(guān)鍵信息。（3分）日前，故宮推出針對兒童的iPad新應(yīng)用皇帝的一天，賣萌路線深受喜愛。故宮博物院院長單雯翔說，他們一直在思考故宮文化如何與今天的人們順暢對話。就文化產(chǎn)品來說，就是如何將文化遺存與當(dāng)代人的審美需求對接。在實(shí)體產(chǎn)品中，“萌”是主打要素。在網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品中，故宮也在實(shí)現(xiàn)對移動互聯(lián)網(wǎng)的逆襲。明年，故宮將推出首部“清宮動漫劇”，而“故宮淘寶”的微博、微信公眾號也正通過新媒體平臺向大眾傳播傳統(tǒng)文化。（2） 故宮博物館中收藏了許多特色的古典屏風(fēng)，而屏風(fēng)在現(xiàn)代建筑美中也起到不小的作用。以下三個屏風(fēng)，你希望選擇

5、以下的哪一種作為自己的家居裝飾？說說你對它包含的祝福之意。（3分）（提示：屏風(fēng)采用傳統(tǒng)吉祥圖案為創(chuàng)作題材。吉祥圖案是指以含蓄、諧音等曲折的手法，組成具有一定吉祥寓意的裝飾圖樣。） A富貴孔雀 B 國色天香 C 歲寒三友（松竹梅）（3） 如今，故宮的文化創(chuàng)意產(chǎn)品品種多樣，將傳統(tǒng)元素與時尚創(chuàng)新緊密結(jié)合。請觀察以下各圖，任選一圖談?wù)勗O(shè)計者的創(chuàng)意。A尚方寶劍圓珠筆 B“朕就是這樣漢子”折扇 C頂戴花翎遮陽傘第二部分 閱 讀（滿分：53分）3、 名著閱讀（7分）5. （1）閱讀經(jīng)典，汲取精華。請參考示例，根據(jù)名著名稱，寫出相應(yīng)的評價。（2分）示例：繁星.春水： 母愛.童真.自然伊索寓言： （2） 伊索寓

6、言往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話火龍點(diǎn)睛的揭示 。狐貍和山羊?qū)懙氖堑粼诰锏暮偤弪_山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們 。烏龜和老鷹通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明 。（5分）4、 閱讀甲乙兩則文言文，完成6-9題（15分） 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤愛蓮說）【乙】蘭之

7、味，非可逼而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體兼彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?    (選自張大復(fù)梅花草堂集)注釋：?。哼@里是嗅取蘭的香味。氳氳無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉、善。兼彩：兼有各種顏色。6. 解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 （2）宜乎眾矣（3） 蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間 （4）而名之不可7. 找出與“無絲竹之亂耳”中“之”字用法相同的一項(xiàng)：（ ）（2分） A.令人覽之有余 B.何陋之有

8、C.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 D.漁人甚異之8. 將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1） 同予者何人？ （2）純以情韻勝。9. 簡答題。（5分）（1） 周敦頤認(rèn)為蓮是“花之君子”，請根據(jù)甲文說說作者心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些美好的品質(zhì)。（至少寫出三點(diǎn)）（3分）（2） 同為“花之君子”，蓮、蘭各有不同之處。甲文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？而乙文則將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭花怎樣的品質(zhì)？（2分）5、 閱讀網(wǎng)絡(luò)精神還是網(wǎng)絡(luò)精神病，完成10-13題（13分）網(wǎng)絡(luò)精神還是網(wǎng)絡(luò)精神病王夢影 互聯(lián)網(wǎng)精神或許是這個時代被談?wù)撟疃嗟母拍盍?，關(guān)鍵詞有開放、豐富、共享、互聯(lián)互

9、通然而，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化了我們最好的一面，也放大了我們不那么好的一面。那些難以擺脫的弱點(diǎn)和習(xí)慣，某種程度上，可以看作互聯(lián)網(wǎng)精神帶來的互聯(lián)網(wǎng)精神病。     最常見的精神病之一是開啟強(qiáng)迫癥。先”maek”后看我們經(jīng)常這樣告訴自己。很多時候，我們遇到了覺得不錯的技術(shù)教程或是文化科普，點(diǎn)下“收藏”或是“轉(zhuǎn)發(fā)”，就心滿意足地離去，仿佛任務(wù)已經(jīng)完成了一般，再也沒有如約地“后看”。據(jù)Udacity在線教育平臺2013年的統(tǒng)計，注冊學(xué)員只有10%完成全部的課程，5%能夠通過常規(guī)考試。     一方面，我們始終保持著信息貧瘠時代的習(xí)慣，深

10、挖洞廣積糧。另一方面，信息的豐富和迅速可能促成了漫不經(jīng)心的處理信息習(xí)慣。我們守著無數(shù)扇可以引發(fā)改變的門，誤以為這就是擁有，可是一扇扇推開后，卻并未好好地走完一段旅程。     開啟強(qiáng)迫癥還有一個并發(fā)癥，網(wǎng)絡(luò)路癡。一個低調(diào)卻極受歡迎名為“維基百科循環(huán)（Wiki-loop）”的辦公室小游戲，就建立在這類病患的痛苦之上。為文件起草或者是項(xiàng)目調(diào)研，游戲者點(diǎn)開了“白堊紀(jì)”這個百科詞條，從此一發(fā)不可收拾地點(diǎn)擊相關(guān)詞條。由“恐龍”跳到相關(guān)電影導(dǎo)演“斯皮爾伯格”.一下午的時間過去了，游戲者恍然意識到了，自己已經(jīng)津津有味地盯著紐約某家甜甜圈店的頁面5分鐘了，但完全不記得怎

11、么來到這個頁面的。當(dāng)然，更恐怖的是，該寫的文檔頁面仍是一片空白。     同樣患者眾多的還有表演病。被熱議過的癥狀有“你在網(wǎng)上這么孝順，你媽媽知道嗎？”母親節(jié)里長篇敘述愛與感恩，抒情對象卻看不到她已經(jīng)因?yàn)轭l繁的心靈雞湯刷屏或是嚴(yán)格的熬夜監(jiān)督被孩子拉黑了。其他的病情還包括意義不明的自拍照附帶的正能量發(fā)言；再也沒翻過頁的書本照片，配上一杯咖啡是最好不過了；閨蜜幾分鐘親親熱熱的合照后沉默不語的半小時，各自對著手機(jī)上傳修過的圖片，發(fā)表對友誼的感慨；而那些曾經(jīng)慘淡不堪的時光，在大段緬懷里獲得了從未有過的光彩。    

12、0;   對于表演病患者來說，所說故事里的主角并不重要，一切衷腸都是為看不見的觀眾而訴。這種病癥與開啟強(qiáng)迫癥一樣，在一個豐富而開放的世界里，遭遇了對自己的迷失。（有刪改）10. 簡要概括表演病得主要癥狀有哪些？（3分）11. 本文運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，請摘錄一處，并結(jié)合語境簡要分析其作用。（3分）12. 聯(lián)系上下文說說第段中“深挖洞廣積糧”做法是怎樣的。（3分）13. 有人覺得既然“互聯(lián)網(wǎng)精神病”如此嚴(yán)重，那么網(wǎng)絡(luò)對于人類來說，弊大于利。請結(jié)合全文和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）6、 閱讀成為一道光一文，完成14-17題（18分）成為一道光照人上高一時，我們有

13、了一個新體育老師，他常掛在嘴邊的口頭禪是：“像光一樣跑起來！像光一樣穿過去！” 大家都很崇拜體育老師，我卻不喜歡體育。初一時我在體育課上摔斷了胳膊，留下陰影，每逢陰雨天我都以胳膊酸為理由請假了。 雨季，我獨(dú)自在坐在教室里看書。教室門開了，是他，“在看什么書？”體育老師問。我把封面翻過來?！昂脮?。”老師贊嘆說，“村上春樹嘛，他也很熱愛體育運(yùn)動，還是個馬拉松好手呢！” 老師說著彎下腰挽起褲腿，“我這條腿也斷過?！彼o我看那條疤痕，“你看，現(xiàn)在當(dāng)上了體育老師，在雨里跑都沒事。下次來體育館上課吧?！?就試一次吧。當(dāng)我鉆進(jìn)體育館時，大家都驚詫了。“啊，你來啦！”老師跑過來，把我領(lǐng)到隊(duì)伍前面?！拔倚?，

14、從現(xiàn)在開始，周寧就是新的體育委員了！”“?。俊贝蠹乙黄瑖W然?！拔?，我，跑得慢，也不會喊口號，”“誰說體育委員就一定要跑得快？今天，我們沒有人去拉他、逼他，周寧自己走到這兒上來體育課。這就是真正的體育，真正體育精神是超越自己！” 不久要開運(yùn)動會了。大家商定了出場隊(duì)形“好點(diǎn)子！那么，誰來做這個光呢？”老師說?！绑w育委員？”班長說?！靶幸彩切械摹！盇老師看著我，帶著點(diǎn)挑釁的意味，“不過要獲得好的效果，一百米差不多要跑進(jìn)12秒吧。”我蹭地站了起來，“我會跑進(jìn)12秒的！” 放學(xué)后我徑直來到父親的學(xué)校?！安?，我要跟你訓(xùn)練！”體育系曹老師是我父親的好友，雖知道這是個難題，但我要試試！我買了套金黃色的田徑服

15、，每天都去訓(xùn)練，晚上回家做深蹲，仰臥起坐，擺臂練習(xí)。速度以微不足道的程度提高著那是一個傍晚，晚霞落在塑膠跑道上，夕陽把我照成了一道光。站在跑道的起點(diǎn)，我感覺世界全部都凝結(jié)到這兒，一種從未有過火焰裹住了我的腳尖。跑道那一頭，曹老師大叫著：“預(yù)備”他指尖在夕陽中懸停著，然后像閃電一樣落下了，在猛烈蹬地的瞬間，我感覺地面晃動了一下。 跑起來吧，跑起來吧！我倏地穿過了終點(diǎn)，曹老師高興地向我揮手，“11秒74！”“哈，哈哈！”我非常激動. 但是，體育老師走了。我們按要求練了一套正步操，作為開幕式檢閱用的隊(duì)型。 運(yùn)動會那天，離家時，我鬼使神差地將金色田徑服塞進(jìn)了書包。當(dāng)藏青色的方陣走到主席臺下的時就停住了

16、。大家一動不動，整體看來像是一塊黑色方磚。我一個人站百米起點(diǎn)，脫下校服，陽光照著我金燦燦的田徑背心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個光點(diǎn)?！叭?！二！一！”我猛地蹬地，以光的速度向黑色的方陣沖去！光束撞擊磚塊的瞬間，奇跡出現(xiàn)了！像幾十次排練時那樣，大家把衣服一扯，瞬間變換了鮮亮的顏色，橙光，黃光，綠光，藍(lán)光，鮮艷的光芒向周圍擴(kuò)散開去?！巴郏⊥?！哇！”人們被這光的海浪驚呆了。B光芒持續(xù)地傳遞，像是噴涌的彩虹！大家紛紛從看臺上站起來大聲地歡呼，鼓掌。 “光嘛，是世界上最厲害的東西，他可以傳遞能量，也能擊穿巖石，”老師曾笑瞇瞇地說，“最重要的是，一道光可以點(diǎn)亮其他的光，這就是體育。”（有刪改）14. 簡要概括與“我”

17、交往中，體育老師主要做了哪三件事。（3分）15. 體育老師是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析他對“我”的影響。（5分）16. 品析文中畫線的句子。（6分）（1） 有人認(rèn)為第段A句的“挑釁”一詞用的不好，你的看法如何？說說理由。（3分）（2） 請從修辭角度品析第段的B句。（3分）17. 本文的題目是“成為一道光”，請結(jié)合文章內(nèi)容分析“光”有哪些層面的意義？（4分）第三部分 寫作（滿分：60分）7、 作文（70分）18. 以下兩題，任選一題作文。（1） 在承天寺的月夜，我看見蘇軾的“閑”；在湖心亭的雪夜，我看見張岱的“癡”；在陋室的芳香中，我看見劉禹錫的“志”.只要有心，隨處都能看見生活中的美。請

18、以“我看見”為話題，寫一篇文章。（2） 明天我不想 要求：以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文； 文體自選（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字； 正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分 積累與運(yùn)用(滿分：37分) 一、語言積累（13分）1請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（13分）（13分）要點(diǎn)與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。（1）陰陽割昏曉 （2）大漠孤煙直 （3）荒草萋萋鸚鵡洲（4）有良田美池桑竹之屬（5）卻話巴山夜雨時 （6）猿鳴三聲淚沾裳（7）天與云與山與水 上下一白 （8）烽火連三月 家書抵萬金 （9）何夜無月

19、 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳二、語言運(yùn)用（24分）2.根據(jù)情境，將下列對話補(bǔ)充完整。（4分）（1）（2分）要點(diǎn)與評分：使用禮貌用語1分，符合情境1分。示例1：表弟（弟弟）,別總當(dāng)?shù)皖^族呀，好不容易團(tuán)圓一次，抬起頭讓我們看看你嘛。示例2：表弟（弟弟），給大家拍張全家福，再發(fā)給不能趕來的親朋好友看看，一起分享快樂喲?。?）（2分）要點(diǎn)與評分：使用禮貌用語1分，前后情境連貫1分。示例1：忽略了我們現(xiàn)在的“親友圈”了，對不起了。奶奶，我把手機(jī)收起來啦。示例2：太棒了，奶奶，我來當(dāng)最棒的攝影師，讓手機(jī)真正物盡其用嘍！3.根據(jù)提示，完成（1）（4）小題。（10分）（1）（3分）要點(diǎn)與評分：能用正楷清

20、楚工整地把詞語寫在田字格里，不出現(xiàn)錯別字即可得2分，字跡整潔清晰1分。（2）（2分）D（3）（2分）要點(diǎn)與評分：修改正確，句子通順即可。語序不一定要與示例相同。示例：五緣灣濕地公園是廈門市民周末旅游休閑之地（的好去處）。（4）（3分）要點(diǎn)與評分：能將這句話翻譯出來即可得2分，有自己的描述1分。如果能用自己的語言描繪且符合情境則更好。參考解釋：太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。（根據(jù)這個解釋的大意來描繪即可。注：為了讓學(xué)生更好理解，特將“夕日”改給“夕陽”）4.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）（1）（3分）要點(diǎn)與評分：標(biāo)題有以下一項(xiàng)關(guān)鍵信息即可得2分，表達(dá)簡明1分。關(guān)鍵信息：故宮文創(chuàng)產(chǎn)品；故宮走

21、賣萌路線；故宮文化與當(dāng)代人審美的對接；實(shí)現(xiàn)對移動互聯(lián)網(wǎng)的逆襲；故宮的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品向大眾傳播傳統(tǒng)文化示例：古老故宮迸發(fā)新意，文創(chuàng)產(chǎn)品集體賣萌；故宮新模式，博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)興起；北京故宮萌趣味，文創(chuàng)產(chǎn)品躥紅；致敬傳統(tǒng)，創(chuàng)意生活；故宮文創(chuàng)產(chǎn)品面朝百姓春暖花開；文創(chuàng)產(chǎn)品玩穿越，故宮文化活起來；故宮文創(chuàng)萌萌噠，逆襲移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用；新媒體新傳播，故宮文化煥生機(jī)。（2）（3分）要點(diǎn)與評分：任選其中一個得1分，只選不說理解的不得分；。能寫出其中的祝福之意得1分，表達(dá)1分。（對祝福之意的理解只要大方向一致即可得分） 示例1：A（富貴孔雀） 孔雀是百鳥之王，棲息在牡丹花上，象征“吉祥富貴”，能給家庭帶來好運(yùn)，表示對未來

22、的美好祝愿。（能寫出美好祝福、好運(yùn)等關(guān)鍵詞即可） 示例2：B（國色天香） 牡丹是中國的國花，是花中之王。因其花型端莊艷麗、儀態(tài)萬方，被視為雍容華貴的象征。牡丹有大富大貴和官運(yùn)亨通的祝福之意。（能寫出花中之王、富貴、好運(yùn)等關(guān)鍵詞即可）示例3：C（歲寒三友） 松竹梅是歲寒三友，松，四季常青，嚴(yán)寒不凋；竹，清高而有節(jié)；梅，凌霜傲雪開放。都包含著做人要有品德、志節(jié)的意義。顯示著主人的高潔氣質(zhì)。（能寫出氣節(jié)、高潔等關(guān)鍵詞即可）（3）（4分）要點(diǎn)與評分：任選一圖得1分（沒有談創(chuàng)意不得分）；能提取一種傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代用途結(jié)合，即可得2分，表達(dá)1分。示例1：選A，尚方寶劍是皇帝御用的寶劍，持有它的大臣，具有先斬

23、后奏等代表皇權(quán)的權(quán)力。在戲劇中經(jīng)常出現(xiàn)，將尚方寶劍與我們常用的圓珠筆結(jié)合起來，讓古代無上的權(quán)力象征變成百姓手中的用品，十分吸引人。示例2：選B，“朕就是這樣漢子”是雍正的朱批，（學(xué)生不了解這段歷史的話，只要寫出這是皇帝的言語之類的即可）將它印在折扇上，既古色古香，又有現(xiàn)代氣息，與現(xiàn)代的流行語“任性”不謀而合，讓大家扇扇子時，看著這樣的文字會心一笑。示例3：選C，頂戴花翎是清朝官員的禮帽，是達(dá)官貴人的象征，將它做成遮陽傘，讓我們所有平民百姓都能撐上一把，在炎炎夏日里，走出來十分逗趣，與眾不同。體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合。第二部分 閱讀（滿分：53分）三、名著閱讀（7分）5.(1)（2分）要點(diǎn)與評分：

24、大意相同即可得分。答案：生活的智慧和想象的魅力（2）（5分）要點(diǎn)與評分：第一格1分，后面兩格，每格2分，大意相同即可得分。答案：其中蘊(yùn)含的道理 做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙 任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律 四、閱讀甲乙兩則文言文，完成69題（15分）6. （4分）要點(diǎn)與評分：解釋正確，每個1分。（1）沾染 （2）應(yīng)當(dāng) （3）表示推測的句首語氣詞 （4）說出、表達(dá)7.（2分）C8.(4分 )要點(diǎn)與評分：翻譯正確，表達(dá)通順，每句2分。（1）像我一樣的還有什么人呢？（2）純粹以（憑借）情韻取勝。9.（1）（3分）要點(diǎn)與評分：一點(diǎn)1分，大意相同即可得分，沒有引用文中的原句，但意思相近，能表達(dá)

25、清楚君子的美好品質(zhì)的也可得分。君子的美好品質(zhì)參考點(diǎn)：“出淤泥而不染”象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)；“濯清漣而不妖”象征君子的莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度；“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿質(zhì)。（2）（2分）要點(diǎn)與評分：大意相同即可得分。示例：甲文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者潔身自好，不同流合污的生活態(tài)度。乙文讓我們領(lǐng)悟到蘭花高潔的品性。五、閱讀網(wǎng)絡(luò)精神還是網(wǎng)絡(luò)精神病一文，完成1013題（13分）10.（3分）要點(diǎn)與評分：答對一點(diǎn)得1分，大意相同即可得分。參考點(diǎn)：在網(wǎng)上抒發(fā)對母親的愛與感恩，但實(shí)際生

26、活中卻把母親拉黑；意義不明的自拍照附帶正能量發(fā)言，實(shí)際上書本根本沒翻看過；閨蜜合照上傳，實(shí)際上幾分鐘合照之后就是沉默不語。11.（3分）要點(diǎn)與評分：所摘錄的須是運(yùn)用“列數(shù)字”說明方法的句子，分析時須扣住例句在語境中是如何具體說明了其作用。摘錄符合“列數(shù)字”的說明方法，且抄寫正確得1分；分析其說明作用2分。示例：據(jù)Udacity在線教育平臺2013年的統(tǒng)計，注冊學(xué)員只有10%完成全部的課程，5%能夠通過常規(guī)考試。這一句用具體詳細(xì)的數(shù)據(jù)說明了2013年注冊學(xué)員完成課程，通過考試的人數(shù)比率低，說明了通過互聯(lián)網(wǎng)沒有監(jiān)督的學(xué)習(xí)，效果不佳。12.（3分）要點(diǎn)與評分：寫出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，大意相同即可得分

27、。示例：深挖洞廣積糧指不少人很多時候遇到不錯的內(nèi)容就點(diǎn)擊收藏，轉(zhuǎn)發(fā)；不少人守著無數(shù)扇可以引發(fā)改變的門，一扇扇推開。13.（4分）要點(diǎn)與評分：聯(lián)系全文及生活實(shí)際1分，談自己的看法2分，表達(dá)1分?？梢哉劵ヂ?lián)網(wǎng)弊大于利，也可以談互聯(lián)網(wǎng)利大于弊。六、閱讀成為一道光一文，完成1417題（18分）14.（3分）要點(diǎn)與評分：每件事1分，大意相同即可得分。參考要點(diǎn)：體育老師親自來邀我上體育課；體育老師讓我當(dāng)體育委員；體育老師激勵我挑戰(zhàn)自己，提高跑步成績。15(5分)要點(diǎn)與評分：體育老師的特點(diǎn)2分，寫出兩點(diǎn)即可；他對我的影響3分，寫出三點(diǎn)即可。參考點(diǎn)：體育老師是一個深知學(xué)生心理，因勢利導(dǎo)，善于激發(fā)學(xué)生潛能，深受學(xué)生喜愛的老師。體育老師對我的影響：我從不喜歡體育，借故請假到主動去體育館上課；我從不上體育課到擔(dān)任體育委員；我接受挑戰(zhàn)，積極鍛煉，提高運(yùn)動能力；我在運(yùn)動會勇于表現(xiàn)，完成精彩的表演。16.品析文中畫線的句子。（6分）（1）（3分）要點(diǎn)與評分：能作出判斷，自圓其說2分，表達(dá)1分。示例1：我認(rèn)為“挑釁”這個詞用得好。體育老師用激將法來激勵我接受挑戰(zhàn)，超越自己?！疤翎叀笔菫榱思ぐl(fā)我的男兒血性，體現(xiàn)了體育老師的教學(xué)機(jī)智。例2：我認(rèn)為“挑釁”這個