大班下學(xué)期建構(gòu)活動(dòng)室活動(dòng)計(jì)劃

1、大班下學(xué)期建構(gòu)活動(dòng)室活動(dòng)方案 xx- -8 20xx 學(xué)年度第二學(xué)期 建構(gòu)室活動(dòng)方案 指導(dǎo)思想： 幼兒園的建構(gòu)游戲是幼兒按照一定的方案或目的制、操作建構(gòu)物體或材料,使之呈現(xiàn)出一定的型式或結(jié)構(gòu)的活動(dòng)。它是以表征思維為根底、以"建構(gòu)物"為主要表征手段的象征性游戲活動(dòng)。建構(gòu)游戲明顯的特征是幼兒通過(guò)建造"建構(gòu)物"來(lái)反映他們對(duì)周圍事物的印象。 建構(gòu)材料種類繁多、質(zhì)地多樣、可隨意變換、反復(fù)創(chuàng)立的積木、積塑、泥沙及生活中隨處可得的廢舊物品等均可拿來(lái)使用。3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南科學(xué)領(lǐng)域中指出:“鼓勵(lì)和支持幼兒用積木、紙盒、拼板等各種形狀材料進(jìn)行建構(gòu)游戲或制作活動(dòng)。

2、”因此,教師需要提供幼兒多樣的游戲材料,如積木、塑料彩色積木、紙杯、直筒、泡沫板等等形式多樣的材料,支持幼兒根據(jù)材料自主大膽地進(jìn)行創(chuàng)造。教師應(yīng)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物和創(chuàng)設(shè)有建構(gòu)氣氛的活動(dòng)區(qū)從而豐富幼兒對(duì)周圍生活的感性認(rèn)識(shí)。 具體安排： 月份 活動(dòng)及材料 指導(dǎo)重點(diǎn)及核心經(jīng)驗(yàn) 小班 中班 大班 二 三 月 份 家 材料： 清水積木、塑料積木、紙杯、紙筒、紙板、紙箱、紙盒、紙棒、奶粉罐、插塑積木、繩線、薯片罐 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 通過(guò)抓、摸、拼、移動(dòng)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)；搭建過(guò)程中能進(jìn)行創(chuàng)作和想象，用恰當(dāng)?shù)姆e木開(kāi)展建構(gòu)游戲。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 把積木一塊緊挨著一塊放置的平鋪技能。 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)：

3、 初步了解家的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用圍合 ，拼接，壘高的技能 建 構(gòu) 我 的家。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 用積木把一塊空間完全的包圍在里面的圍合技能。 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 能利用不同的材料，圍合、壘高、架空等技能拼搭小區(qū)內(nèi)的建筑和設(shè)施，有目的的建構(gòu)和布局。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 用一塊積木蓋在相互之間有一定距離的兩塊積木上，從 而把他們連接起來(lái)的架空技能。 四 月 份 橋 材料： 清水積木、塑料積木、紙杯、紙筒、紙板、紙箱、紙盒、紙棒、奶粉罐、插塑積木、繩線、薯片罐 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)橋的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用堆壘、平鋪等技能建構(gòu) 簡(jiǎn) 單 的 橋梁。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 積木之間向上堆放連接，單維度地將積木一塊

4、疊一塊地單維技能。 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 能初步看懂簡(jiǎn)單的平面結(jié)構(gòu)圖，用不同的材料，運(yùn)用壘高、架空的技能建構(gòu)有主題的橋。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 1. 在平鋪的 根底上，不斷向上放置的壘高技能。 2.用一塊積木蓋在相互之間有一定距離的兩塊積木上，從而把他們連接起來(lái)的架空技能。 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 能細(xì)致觀察圖片，學(xué)習(xí)連接、轉(zhuǎn)向的技能，并了解每層是通過(guò)斜坡和轉(zhuǎn)彎進(jìn)行合理連接的。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 用積木將兩組及以上的材料組合起來(lái)的連接技能。 五 月 份 熱 鬧 的 馬路 材料： 清水積木、塑料積木、紙杯、紙筒、紙板、紙箱、紙盒、紙棒、奶粉罐、插塑積木、繩線、薯片罐 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 能夠選擇不同的材料，運(yùn)用

5、排列、組合等技能建構(gòu)出汽車 的 基 本 特征。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 將較高水平的搭層技能與其預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 初步了解十字路口與單街的區(qū)別，會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖，運(yùn)用連接、轉(zhuǎn)向、壘高等技能圍繞主題進(jìn)行搭建。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 能運(yùn)用廢舊及輔助材料裝飾房子、汽車，綜 合 運(yùn) 用 圍合、壘高、平鋪、插接等技能 建 構(gòu) 出 馬路、房子、花、立交橋等馬路場(chǎng)景。 他較簡(jiǎn)單的各類技能靈活地組合應(yīng)用的排列組合技能。 將一塊積木的一端插入另一塊積木中，使之 連 接 在 一起，成為一個(gè)整體的插接技能。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 將一個(gè)結(jié)構(gòu)元件一端插入另一個(gè)結(jié)構(gòu)元件中，使之連接在一起，成為一個(gè)整體的接插技

6、能。 六 月 份 我 們 的 城市 材料： 清水積木、塑料積木、紙杯、紙筒、紙板、紙箱、紙盒、紙棒、奶粉罐、插塑積木、繩線、薯片罐 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)步行街的特征，初步嘗試與同伴一 起 運(yùn) 用 排列、組合的方法，自由選擇不同材料搭建樓房、汽車、馬路、綠化等內(nèi)容。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 用至少四塊積木形成一個(gè)包圍圈，把一塊空間完全地包圍在里面的圍合技能。 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)搭建物體的根本特征，能夠運(yùn)用多維壘高、架空、搭層、蓋頂?shù)燃寄?，較熟悉的搭建樓房、座椅、樹木等。 達(dá)成的核心經(jīng)驗(yàn)： 用一塊積木蓋在相互之間有一定距離的兩塊積木上，從而把它們連接起來(lái)的架空技能。 預(yù)設(shè)的指導(dǎo)重點(diǎn)： 了解城市的建筑，運(yùn)用模式的方式，在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的根本特征，運(yùn)用搭高、對(duì)稱、平衡、接插、鑲嵌等技能較熟練的搭