小學(xué)語文和勞動整合教學(xué)設(shè)計(1)7頁

1、勞動與技術(shù)教育和語文學(xué)科整合呵護(hù)土地，健康你我教學(xué)設(shè)計劉素敏玉田縣明遠(yuǎn)小學(xué)呵護(hù)土地，健康你我教學(xué)設(shè)計課題：四年級語文綜合性學(xué)習(xí)呵護(hù)土地，健康你我設(shè)計理念：作為一名語文教師，我覺得語文綜合性學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為語文知識的綜合運用，語文課程與其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合，是語文教學(xué)一個新的不可或缺的組成部分。我校結(jié)合勞動實踐基地“紅園”開展的一系列勞動實踐活動正好給學(xué)生們提供了一次綜合性學(xué)習(xí)的平臺。6月25日是中國土地日，土地資源與人類息息相關(guān)，宣傳保護(hù)土地資源，減少土地污染破壞，是勢在必行的。在這個收獲的時節(jié)，我設(shè)計了這次語文綜合性學(xué)習(xí)活動。將勞動實踐活動與語文學(xué)科緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生語

2、文能力、提升語文素養(yǎng)。學(xué)科的融合促進(jìn)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度和價值觀。從而讓學(xué)生樹立環(huán)保意識，樹立珍惜土地、保護(hù)耕地的意識，培養(yǎng)學(xué)生初步的可持續(xù)發(fā)展理念。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過實踐活動讓學(xué)生了解農(nóng)作物生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，了解農(nóng)作物生長所需的微量元素要通過施肥進(jìn)行補充，了解各種化肥的使用對土地的利與弊。2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力，鍛煉學(xué)生的勞動實踐能力、社會實踐能力、與人交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神。3、情感目標(biāo)：通過活動讓學(xué)生樹立環(huán)保意識，樹立珍惜土地、保護(hù)耕地的意識，培養(yǎng)學(xué)生初步的可持續(xù)發(fā)展理念。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解在

3、化肥使用對土壤帶來的危害，宣傳使用有機肥料，樹立珍惜土地、保護(hù)耕地的意識，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念。教學(xué)難點：通過各種方式向大家介紹人類生存、發(fā)展離不開自然環(huán)境，它是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)和改善自然環(huán)境是人類自身生存和發(fā)展的前提，二者相輔相成。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、施肥 1、師導(dǎo)入:：同學(xué)們，來到“紅園”，眼前的一片綠色是不是讓你眼前一亮呢？老師真想為你們鼓鼓掌，這可都是大家齊心協(xié)力用辛勤的汗水換來的。為了讓我們的農(nóng)作物生長得更好，今天我們要給他們加加營養(yǎng)，大家猜猜我們要做什么？學(xué)生暢所欲言，談想法。讓學(xué)生體會蔬菜也是需要營養(yǎng)才能夠茁壯成長的

4、2、師講解各種化肥的主要成分及作用。不同的農(nóng)作物、不同土質(zhì)的土地所需要的化肥的不同。3、教師示范不同化肥的施用方法。4、講解施肥中需要注意的問題（要戴手套、避免入眼等）5、學(xué)生在老師指導(dǎo)下給農(nóng)作物施肥。6、老師檢查學(xué)生施肥情況。學(xué)生在老師指導(dǎo)下區(qū)分各種化肥。學(xué)生學(xué)習(xí)如何施撒不同的化肥及施肥中注意的問題。讓學(xué)生了解化肥的主要成分和化肥的施用方法及注意的問題教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二、交流1、總結(jié)學(xué)生施肥情況（有多有少，施用方法不同）教師詢問施肥較多的同學(xué)為什么要多施。2、師：俗話說“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，施肥是不是越多越好呢？學(xué)生討論交流，匯報，師補充說明：施肥量的增加與產(chǎn)量的增加并

5、不是正相關(guān)關(guān)系。當(dāng)施肥量增加到一定程度時，再多施肥料產(chǎn)量也不會增加。因此，施肥要做到“吃飽不浪費”。3、繼續(xù)交流：結(jié)合本課實踐想一想我們應(yīng)該怎樣科學(xué)合理施肥？學(xué)生交流，匯報，師補充說明：做到科學(xué)合理施肥，就是要配方施肥。配方施肥是遵循土壤、作物、肥料三者之間的依存關(guān)系，以肥料與綜合農(nóng)業(yè)技術(shù)相配合為指導(dǎo)原則，產(chǎn)前確定施肥的品種、數(shù)量、比例以及相應(yīng)的科學(xué)施肥技術(shù)，是實現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、土壤培肥、提高化肥利用率、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要措施。學(xué)生認(rèn)為多施肥就會讓蔬菜長得壯讓學(xué)生了解施肥要做到“吃飽不浪費”，才會讓蔬菜更好的生長三、總結(jié)、拓展1、師總結(jié)：作物需要的各種營養(yǎng)元素，在作物體內(nèi)都有一定的功能，相

6、互之間不能代替。因此，施肥要有針對性，也就是說，要缺什么補什么1、調(diào)查家長平時使用的化肥種類，是否有機肥料2、查閱整理資料，了解化肥使用對土地的影響3、收集資料，了解有機肥料的相關(guān)知識讓學(xué)生體會到應(yīng)科學(xué)種植蔬菜第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入：導(dǎo)入：通過上節(jié)課的勞動體驗，你一定有很多的收獲吧，和大家分享一下吧。學(xué)生暢所欲言讓學(xué)生體會收獲的喜悅二、發(fā)現(xiàn)問題1、師：大家在活動之后針對施用化肥的情況做了調(diào)查，把你們的調(diào)查情況跟同學(xué)們交流一下吧。學(xué)生分組匯報調(diào)查情況，師利用多媒體幫助學(xué)生做好統(tǒng)計分析。2、師總結(jié)學(xué)生的調(diào)查情況。3、學(xué)生針對目前農(nóng)作物種植中大量使用化學(xué)肥料的問題進(jìn)行分析。

7、學(xué)生搜集資料：引起土壤酸度變化。過磷酸鈣、硫酸銨、氯化銨等都屬生物酸性肥料，即植物吸收肥料中的養(yǎng)分離子后，土壤中氫離子增多，易造成土壤酸化。長期大量施用化肥，尤其在連續(xù)施用單一品種化肥時，在短期內(nèi)即可出現(xiàn)這種情況。土壤酸化后會導(dǎo)致有毒物質(zhì)的釋放，或使有毒物質(zhì)毒性增強，對生物體產(chǎn)生不良影響。土壤酸化還能溶解土壤中的一些營養(yǎng)物質(zhì)，在降雨和灌溉的作用下，向下滲透補給地下水，使得營養(yǎng)成分流失，造成土壤貧瘠化，影響作物的生長。讓學(xué)生感受到化肥也不能亂施否則適得其反三、分析問題1、師：大量地使用化學(xué)肥料利大于弊，還是弊多于利？根據(jù)你們收集的資料交流一下。學(xué)生交流化肥對土地的影響2、學(xué)生分組匯報交流結(jié)果（要

8、加點具體的內(nèi)容）3、教師演示實驗（播放實驗視頻）：42天，化學(xué)肥料改變土壤的酸堿值，使土壤中有機物質(zhì)被破壞。莊稼就和人一樣，吃得太飽不僅不利于成長，反而會不利于健康。據(jù)全國測土配方施肥專家組組長、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院院長張福鎖教授介紹，施肥過量對莊稼造成危害的結(jié)果主要有兩個：一個是容易倒伏，倒伏一旦出現(xiàn)，就必然導(dǎo)致糧食減產(chǎn)；另一個是容易發(fā)生病蟲害，氮肥施用過多，會使莊稼抗病蟲能力減弱，易遭病蟲侵染，繼而增加消滅病蟲害的農(nóng)藥用量，直接威脅了食品的安全性。培養(yǎng)學(xué)生分析整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖四、解決問題：1、師：為了能讓土地更好地為我們?nèi)祟惙?wù)，

9、為了子孫后代更好地生存，我們更應(yīng)該盡力保護(hù)我們賴以生存的土地。2、多媒體出示：1、我國東三省、華北、華中等糧食主產(chǎn)區(qū)耕地過度使用遭到破壞的情況。2、美國等發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代有機農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。3交流：我們?nèi)绾螢楸Ｗo(hù)土地盡自己的一份力量。學(xué)生交流，匯報：1、國家提倡使用有機肥，有機肥可以增加土壤中有機質(zhì)含量，激活有益菌生物菌群，促進(jìn)土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成，改良土壤，調(diào)節(jié)土壤酸堿度，活化疏松土壤，提高土壤性能，使作物根系發(fā)達(dá)，可消除土壤板結(jié)，加快營養(yǎng)的吸收供應(yīng)，解磷解鉀，可提高化肥利用率30%，該是植物的品質(zhì)和口感。2、氣候炎熱干燥的地區(qū)，在灌水中適當(dāng)加一些人畜糞尿，有抗旱作用。讓學(xué)生了解化肥的使用不當(dāng)會有嚴(yán)重影響，直接危害到人們的身體健康。五、延伸：1復(fù)習(xí)撰寫調(diào)查報告的方法