(新人教版)九年級(jí)精品課堂：第二單元測(cè)試題(測(cè))【基礎(chǔ)版】

1、（考試用時(shí)：100分鐘 滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共30 分）1根據(jù)拼音依次在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，xuánguà著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔gusuì就不敢登門騷擾了。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分）A我們水鄉(xiāng)人都要為“創(chuàng)最佳衛(wèi)生環(huán)境，建和諧美麗興化”盡一份力。B我四五歲的時(shí)候，大家都不喜歡我：我不聽(tīng)他們的話。C家里有一部評(píng)注圖像水滸傳，一打開(kāi)，我就被一幅幅插圖吸引住了。D每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼

2、手。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2 分）A深秋的興化，層林盡染，疊翠流金，是游玩的好季節(jié)。B學(xué)校開(kāi)展的感恩活動(dòng)，掀起了同學(xué)們互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。C在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。D我不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書(shū)，才會(huì)忘記一切。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8 分） ，行者常至。 ，登高必自卑。淡黑的起伏的連山， _，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。山朗潤(rùn)起來(lái)了， ， 。舟止， _。 水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有中“此事古難全”里的“此事”指的是：“_ _，_ _?！?名著閱讀。（6 分）【小題1】名著湯姆·索亞歷險(xiǎn)記的作者

3、 ，是19世紀(jì)后期 （寫國(guó)籍）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆和哈克、蓓姬等小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的生活。(2分) 【小題2】湯姆是如何讓孩子們心甘情愿替他刷墻的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（2分） 【小題3】請(qǐng)你根據(jù)原文的描述，并借助想象，用文字為湯姆“畫(huà)”一幅肖像畫(huà)，把你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫出來(lái)。（2分） 6語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8 分）星華中學(xué)九年級(jí)（1）班開(kāi)展了一次以“我愛(ài)文學(xué)，走進(jìn)圖書(shū)館”為主題的綜合性學(xué)習(xí)?！拘☆}1】請(qǐng)仿照下面示例，為文學(xué)社刊物再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（2分） 示例：文學(xué)少年 _ _【小題2】你想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更多更快地了解著名作家冰心。請(qǐng)問(wèn)，你是怎樣達(dá)到這樣的閱讀效

4、果的？(2分) 【小題3】在這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)本班的李偉同學(xué)不愛(ài)惜從圖書(shū)館借閱的書(shū)刊，導(dǎo)致書(shū)刊封面破損，書(shū)角卷起。你準(zhǔn)備勸說(shuō)李偉同學(xué)改正這種不良習(xí)慣，請(qǐng)寫下你的勸說(shuō)辭。(4分) 二、閱讀理解（共60 分）（一） 閱讀元稹的菊花一詩(shī)，完成后面小題。（6分）菊 花 元稹秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊， 此花開(kāi)盡更無(wú)花。【注釋】菊花，歷來(lái)被視作高風(fēng)亮節(jié)、超凡脫俗的象征，與梅、蘭、竹一起被譽(yù)為花中“四君子”。陶家：指陶淵明宅。東晉隱士陶淵明以喜愛(ài)菊花著稱于世，故后世詩(shī)文中常以“陶家菊”、“陶菊”稱菊花?！拘☆}1】作者喜愛(ài)菊花，試描述作者因喜愛(ài)菊花而癡迷、流連忘返的情景。（2分

5、） 【小題2】結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)詩(shī)人喜愛(ài)菊花的原因是什么？（2分） 【小題3】這首詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） （二） 閱讀孟母戒子一文，完成后面小題。（14 分）孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其諠也，呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？”以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)諠矣。 （韓詩(shī)外傳） 【注釋】 誦：背誦?？棧嚎棽肌］z（chuò），停止，廢止。 乃復(fù)進(jìn)：然后再背誦下去。諠（xun）：因分心而遺忘。何為：為什么 有所失，復(fù)得：有的地方忘記了，后來(lái)又想起來(lái)了。引：拿來(lái)，拿起。裂：割斷?！拘☆}1】根據(jù)要求，完成下

6、列兩小題。（6 分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4 分）其母方織（ ） 此織斷（ ）吾忘持度（ ）（鄭人買履） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）（幼時(shí)記趣）（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（2 分）例句：呼而問(wèn)之A故時(shí)有物外之趣（幼時(shí)記趣) B是吾劍之所從墜（刻舟求劍) C至之市（鄭人買履） D昂首觀之（幼時(shí)記趣）【小題2】用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）其 母 引 刀 裂 其 織（三） 閱讀喬娟的植物不失眠（有刪改），完成后面小題。（10 分） 植物也要睡覺(jué)。合歡樹(shù)的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來(lái)，它們很快就會(huì)入睡。但并不是所有的植物都用葉子

7、來(lái)睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風(fēng)飛舞，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來(lái)所有的花朵全部閉合成了一個(gè)個(gè)小球兒。 花兒不勞作，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X(jué)呢？ 一百多年前，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對(duì)69種植物的夜間活動(dòng)進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到同樣的結(jié)果。達(dá)爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護(hù)其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。 20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹(shù)，不僅夜晚用睡眠保護(hù)自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時(shí)，葉片也會(huì)逐漸合攏，以防葉

8、片受到暴風(fēng)雨的摧殘。美國(guó)科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測(cè)針在夜間測(cè)量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1。正是1的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長(zhǎng)的重要因素。因此，結(jié)論出來(lái)了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長(zhǎng)速度較快，比不睡眠的植物具有更強(qiáng)的生存競(jìng)爭(zhēng)能力?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不僅夜晚睡覺(jué)，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時(shí)至下午2時(shí)，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強(qiáng)它們的抗旱能力。 植物夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度；白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲(chóng)騷擾。讓人類羨慕的是，人有時(shí)候會(huì)受情

9、緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會(huì)受到任何影響，到了該睡覺(jué)的時(shí)間，無(wú)論出現(xiàn)什么情況它們都能準(zhǔn)時(shí)入睡。第二天再見(jiàn)時(shí)，一準(zhǔn)兒是神采奕奕，精神抖擻?！拘☆}1】文章開(kāi)頭的第段有什么作用？請(qǐng)分點(diǎn)概述。(3分) 【小題2】現(xiàn)代科學(xué)家與達(dá)爾文對(duì)植物睡眠的原因分別如何解說(shuō)？(4分) 【小題3】“有些植物還會(huì)午休，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關(guān)閉，增強(qiáng)它們的抗旱能力?！边@種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)先做出判斷，再寫出理由。(3分) (四) 閱讀魯迅先生的社戲（選段），完成后面小題。(10分) 第二天，我向午才起來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好

10、的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說(shuō)。六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“好?！薄岸箍芍谐阅?？”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過(guò)去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒(méi)有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！拘☆}1】簡(jiǎn)要概括六一公公的性格特點(diǎn)。(3分) 【小題2】阿發(fā)于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷，我們的大得多呢?！薄半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又