21唐雎不辱使命

1、21. 唐雎不辱使命教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的寫作方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力和表演能力。 3、 學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭、善于斗爭的精神。 4、 領(lǐng)悟本文言辭的巧妙美。（言之有節(jié)、言之有據(jù)、言之有力） 教學(xué)重點 學(xué)習(xí)本文塑造人物的方法。 教學(xué)難點 賞析文中的語言描寫，了解史傳文學(xué)的寫法。 教學(xué)過程第一課時一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們也許聽說過戰(zhàn)國時期荊軻刺秦亡的故事吧。荊軻在易水上辭別燕太子丹時，慷慨悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。這就是戰(zhàn)國策里描繪的燕趙游俠之士的形象，雖然它最終失敗被殺，但他的故事卻一直為后人

2、傳誦，給我們留下了深刻的印象。今天我要講的是另一個故事：作為小國之臣的唐雎，在秦王尋釁威脅的情勢下出使秦國，能夠毫不畏懼，敢于同秦王展開面對面的斗爭，最終理直氣壯的折服秦王，不辱使命。這種勇氣是難能可貴的。這里的唐雎，是戰(zhàn)國策里塑造的又一個游俠勇士的形象。 二、 作者背景介紹 三、 全班齊讀，然后正音正字。 弗fú 雎j 怫fú 跣 xin 搶qing 傀gu 祲jìn 縞go 撓náo 諭y 四、 同學(xué)反復(fù)朗讀，可按照美小段一組的順序舉行朗讀比賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)讀書的樂趣。 五、 借助工具書和參考資料，自行疏通文意，同桌之間可以討論。 六、 文章可劃分為幾

3、個部分？全文共四段，可以分為三個部分。 第一部分（1） 敘述唐雎出使秦國的緣由。 第二部分（2-3）寫唐雎和親王面對面的斗爭。 第三部分（4） 寫親王被唐雎的浩然正氣所折服。 七、 整體感知 請同學(xué)們用一句話說出課文的主要內(nèi)容。 本文通過唐雎對暴秦展開斗爭直至折服秦王的記敘，贊揚了唐雎堅持正義、勇敢無畏的愛國精神。全文短小精悍，全部用人物對話來敘述和展開情結(jié)。 八、 總結(jié)、擴(kuò)展 本課注重了學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，疏通了文意，使大家對唐雎不辱使命一課有了整體的感知。在戰(zhàn)國時期有很多“士”，這個特殊的階層流傳下來許多故事，如毛遂、藺相如、晏子等，課下可搜集一些。 第二課時一、 導(dǎo)入新課 戰(zhàn)國策論證說理

4、周密嚴(yán)謹(jǐn)，筆鋒犀利。唐雎不辱使命以短小的篇幅，寫了一個結(jié)構(gòu)完整的故事，情節(jié)曲折，人物有鮮明的個性，使人讀來如見其人、如聞其聲，如臨其境。今天我們就來體會一下。 二、 分角色朗讀課文。 三、 根據(jù)課文內(nèi)容的理解二，簡要回答下列問題。 1、 為什么說唐雎沒有辜負(fù)使命？ 秦王要求用五百里土地?fù)Q安陵君的封邑，實際是要吞并安陵。而在當(dāng)時這是不可抗拒的。唐雎奉命出使，憑著自己的機(jī)智勇敢，面對蠻橫狡詐，色厲內(nèi)荏的秦王，不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭，不被威勢壓服，最后使親王放棄了易安陵的打算。唐雎維護(hù)了本國的尊嚴(yán)，出色的完成了使命。 2、 秦王與安陵君“易地”并非真心，何以見得？ 秦王兵分真心易地，意在吞并。A、“秦王

5、使人謂安陵君曰”可以看出秦王對安陵君的輕視；B、“寡人欲以安陵君其許寡人“可看出秦王口氣強(qiáng)硬，并無商量余地;C、秦王不悅，可看出秦王名易實奪得心理。 3、 安陵君拒絕了秦王的無理要求，實際上是看穿了秦王的真正用心，那為什么還要說 出“大王加惠，以大易小，甚善”的話呢？安陵君雖然對秦王的野心洞若觀火，無奈在敵強(qiáng)我弱的形勢下，為爭取周旋的余地，沒有當(dāng)場揭穿秦王的騙局。 4、 文中怎樣體現(xiàn)秦的強(qiáng)大和安陵的弱小？ 5、 說說“秦王不悅“四個字在故事情節(jié)發(fā)展中的作用?！扒赝醪郊s”引起故事的開端，貫穿整個事件的全過程，對情節(jié)發(fā)展起著推動作用。 6、 秦王曰“且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也”的言 外之意是什么？言外之意是我親王如果不“以君為長者”，“ 錯”起“意”來，就會讓你和韓魏一樣滅亡。 7、 秦王說，“天子之怒千里“，唐雎說“伏尸二人今日是也。”他們各表達(dá)了什么意思？“天子之怒”是秦王懾服唐雎的話，意為要發(fā)動戰(zhàn)爭，消滅安陵；“布衣之怒”是唐雎回?fù)羟赝醯脑?，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保衛(wèi)安陵。 8、 文中親王、唐雎分別是一個怎樣的形象？ 秦王：驕橫、狂妄、狡詐、色厲內(nèi)荏。唐雎：沉著、鎮(zhèn)定、堅強(qiáng)無畏、有膽有識、正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。 四、