電工電子技術(shù)教案

1、電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（ 1）【課題編號】1- 01-01【課題名稱】電路【教學(xué)目標(biāo)】知識傳授目標(biāo)： 1了解電路的基本組成及各部分的作用； 2理解電動勢、電位、電功率的概念； 3掌握電壓、電流的概念；理解電壓、電流的參考方向； 能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論聯(lián)系實際的能力【教學(xué)重點】 重點：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握【難點分析】 難點：電流和電壓的參考方向【學(xué)情分析】 電路的組成比較簡單，學(xué)生在實際生產(chǎn)和生活中接觸較多，選擇實際畫面進(jìn)行多媒體投影講解，但 電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學(xué)生不易理解，從實驗入手，以多媒體動畫進(jìn) 行模擬，能降低其理論難

2、度，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，從而解決其關(guān)鍵點，突破教學(xué)難點?！窘虒W(xué)方法】講授法、對比法、實驗法、討論法【教具資源】多媒體課件 、直流電源、電阻、開關(guān)、導(dǎo)線若干【課時安排】2 學(xué)時（90 分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 聯(lián)系生活實際引導(dǎo)同學(xué)們說出電路的組成，利用多媒體課件投影實際電路的畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié) 1： 電路的基本結(jié)構(gòu)（一）電路的組成和功能 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際說出實際生活中的電路例子，多媒體演示實際電路； 學(xué)生活動： 聯(lián)系實際總結(jié)一般電路的組成及各部分的作用； 能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生的觀察能力和綜合概括能力。（二）電路的狀態(tài)和電路圖 教師活動

3、：實驗演示照明電路的各種狀態(tài)后多媒體動畫分析； 學(xué)生活動： 聯(lián)系實際和實驗總結(jié)電路的三種狀態(tài)，練習(xí)畫簡單的電路圖； 教學(xué)環(huán)節(jié) 2：電路的基本物理量（一）電流 教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導(dǎo)學(xué)生分析；1學(xué)生活動：分組討論電流的形成和參考方向，總結(jié)電流參考方向的意義。（二）電壓 教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導(dǎo)學(xué)生分析； 學(xué)生活動：啟發(fā)學(xué)生采用類比法對比電流，分組討論、總結(jié)電壓定義和參考方向的意義。（三）電動勢 教師活動：多媒體動畫演示電源的作用本質(zhì)，引出電動勢的概念； 學(xué)生活動： 參考多媒體演示分析、總結(jié)電動勢的定義、公式和方向。（四）電位 教師活動：用高度類比，借助與

4、電壓的聯(lián)系講解； 學(xué)生活動： 分析總結(jié)電位的定義和電位與電壓的關(guān)系。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識橫向聯(lián)系的能力。（五）電功率和電能 教師活動：聯(lián)系實際引導(dǎo)學(xué)生說出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體動畫分析； 學(xué)生活動：分組討論后總結(jié)電功率、電能的的定義和單位。三、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)棵的知識，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。為便于學(xué)生記憶，教師總結(jié)出 順口溜，用多媒體投影，讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識。電壓電位電動勢，單位相同意不同電壓電位有聯(lián)系，電壓就是電位差電壓電流因和果，參考方向很重要電功率名牌上標(biāo)，度是電能的單位四、課堂練習(xí)有一 “220V、40W'的白熾燈

5、，接在220V的供電線路上，求取用的電流。若平均每天使用5h （小 時），電價是每千瓦時 0.4元，求每月（以 30天計）應(yīng)付的電費。五、課后作業(yè) 1教材中復(fù)習(xí)思考題第 1、 3 題； 2“學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”第五題 1、 2、 3?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)后記】#電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（ 2）【課題編號】2- 01-02 【課題名稱】電阻元件【教學(xué)目標(biāo)】知識傳授目標(biāo)：1了解電阻的外形、標(biāo)識和計算方法； 2掌握部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律； 3會應(yīng)用部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律解決實際問題。能力培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的的能力【教學(xué)重點】重點：掌握部分歐姆定

6、律和全電路歐姆定律【難點分析】難點：理解部分歐姆定律和全電路歐姆定律，會應(yīng)用定律解決實際問題【學(xué)情分析】 電阻元件學(xué)生在初中接觸較多，有一定的知識基礎(chǔ)，掌握較容易。加之電阻元件的實物直觀性強(qiáng)， 所以借助實物、多媒體分析講解，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律比較抽象，單純從理論上講解學(xué)生不易理解，選用直觀的實物 實驗，讓學(xué)生動手操作、總結(jié)，能變枯燥講解為學(xué)生主動探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。 【教學(xué)方法】實驗法、講授法、練習(xí)法、【教具資源】直流電源、固定電阻、可變電阻、導(dǎo)線若干、電壓表、電流表、多媒體課件【課時安排】2 學(xué)時（90 分鐘）【

7、教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識（重點是電流、電壓這兩個與本節(jié)課關(guān)系教密切的物理量），聯(lián)系生活實際引 導(dǎo)同學(xué)們說出實際生產(chǎn)和生活中常見的負(fù)載有哪一些，利用多媒體課件投影各種不同的負(fù)載的畫面，學(xué)生 討論那些負(fù)載實際是一種類型，調(diào)動學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié) 1：電阻（一）電阻的定義和阻值的計算教師活動： 實物演示各種不同的電阻（多多益善）對照實物講解電阻的定義分類、阻值大小的計算； 學(xué)生活動： 觀察各種不同電阻的外觀，掌握的電阻的分類，總結(jié)電阻的阻值不同的原因。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力。（二）色環(huán)電阻阻值的標(biāo)法教師活動：

8、實物演示色環(huán)電阻，借助多媒體投影色環(huán)電阻和色環(huán)的讀法；學(xué)生活動： 觀察色環(huán)電阻的外觀，掌握的色環(huán)電阻的讀法，會讀不同色環(huán)電阻的阻值。教學(xué)環(huán)節(jié) 2：歐姆定律3電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（ 3）（一）部分電路的歐姆定律教師活動：多媒體說明實驗的要求和目的，學(xué)生作完實驗后教師總結(jié)、說明；學(xué)生活動：分小組動手操作實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)實驗結(jié)論。（二）全電路的歐姆定律教師活動：多媒體說明實驗的要求和目的，學(xué)生作完實驗后教師總結(jié)、說明；學(xué)生活動：分小組動手操作實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)實驗結(jié)論。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧電阻的知識和兩個歐姆定律，引導(dǎo)學(xué)生在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)。為便于學(xué)生記憶, 教師總結(jié)出本節(jié)

9、課的重點，用多媒體投影。1電阻阻值的計算R = -丄A2、色環(huán)電阻阻值的讀法：色環(huán)電阻很漂亮，環(huán)環(huán)顏色不一樣。四環(huán)兩環(huán)表數(shù)字，第三環(huán)是零個數(shù)。最后一環(huán)表誤差，要知阻值三者加。3、部分電路的歐姆定律和全電路的歐姆定律（1）部分電路歐姆定律在一段電路中，電路中的電流I與電阻兩端的電壓U成正比，與電阻R成反比，這個關(guān)系稱為部分 電路歐姆定律。其公式為U = RI 或 I =R（2）全電路的歐姆定律一個由電源和負(fù)載組成的閉合電路，叫做全電路，如圖1-6所示。閉合電路中的電流與電源電動勢 成正比，與電路的總電阻（負(fù)載電阻和電源內(nèi)阻之和）成反比，這就是全電路歐姆定律。公式為I亠R r四、課堂練習(xí)【例題1-

10、2】如圖1-6所示，電源電動勢E =24V，負(fù)載兩端電壓Ui =14V，電源內(nèi) 阻r =1，求電流I，負(fù)載電阻R及電源內(nèi)電壓U2。五、課后作業(yè)1 教材中復(fù)習(xí)思考題第2、4、8題；2“學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”第一題第9小題?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)后記】#電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（ 3）【課題編號】3- 01-03【課題名稱】電阻的連接【教學(xué)目標(biāo)】知識傳授目標(biāo)： 1掌握電阻串、并聯(lián)電路的特點和應(yīng)用； 2了解電阻混聯(lián)電路的分析方法，能化簡混聯(lián)電路。能力培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力和理論聯(lián)系實際的能力?！窘虒W(xué)重點】 重點：電阻串、并聯(lián)電路的特點和應(yīng)用?！倦y點分析】 難點：了解電阻混聯(lián)電路的分析方法能化簡簡單混

11、聯(lián)電路?！緦W(xué)情分析】 電阻串并聯(lián)的初步知識學(xué)生在初中物理課已有所了解，單純從理論上講解學(xué)生易產(chǎn)生厭煩情緒，借 助于實驗讓學(xué)生親自自動手操作、測量、總結(jié)串并聯(lián)電路的特點，借助與多媒體的演示形象講解串并聯(lián)的 實際應(yīng)用增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于電阻的混聯(lián)電路學(xué)生掌握的難度較大，借助多媒體的動畫效果步步深入地演示等效電路，能抓 住學(xué)生的好奇心，集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性?！窘虒W(xué)方法】講授法、講練法、實驗法【教具資源】多媒體課件、直流電源、電阻若干、電流表、電壓表、萬用表【課時安排】2 學(xué)時（90 分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 聯(lián)系生活實際引導(dǎo)同學(xué)們說出電阻的串并聯(lián)在

12、生活中的應(yīng)用，利用多媒體課件投影實際的畫面，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié) 1：電阻的串聯(lián)教師活動：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)初中物理課掌握的知識， 親自動手操作、測量，總結(jié)電阻串聯(lián)電路的特點， 并理論聯(lián)系實際借助多媒體講解電阻串聯(lián)的實際應(yīng)用；學(xué)生活動： 學(xué)生分組實驗，根據(jù)實驗測量的結(jié)果總結(jié)實驗結(jié)論 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分析問題、解決問題的能力。教學(xué)環(huán)節(jié) 2：電阻的并聯(lián)教師活動：同上學(xué)生活動：同上教學(xué)環(huán)節(jié) 3：電阻的混聯(lián)教師活動：借助多媒體動畫演示解決混聯(lián)電路的方法；5電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（ 3）學(xué)生活動：跟隨多媒體的動畫演示畫等效電路圖，理解解決混聯(lián)電路的方法。三

13、、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧電阻串并聯(lián)的特點、應(yīng)用和電阻混聯(lián)的分析方法，引導(dǎo)學(xué)生在實驗的基礎(chǔ)上類 比記憶，并把重點內(nèi)容用多媒體投影。1、通過各電阻的電流為同一電流；外加電壓等于各電阻電壓之和；總電阻為各個電阻之和，在上述 電路中；各個電阻兩端的電壓與它們的阻值成正比；各個電阻消耗的功率跟阻值成正比。兩個電阻串聯(lián)時分壓公式為RiR25- u u2- URi +R2R| +R22、各并聯(lián)電阻承受同一電壓；各電阻電流之和等于總電流；等效電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒 數(shù)之和；通過各電阻的電流與其阻值成反比；各個電阻消耗的功率跟它的阻值成反比。兩個電阻并聯(lián)時分流公式為Ri +R2Ri +R2四、課堂練習(xí)

14、一個110V/8W的指示燈，欲接到220V的電源上使用。為使該燈泡安全工作，應(yīng)串聯(lián)多大的分壓電 阻?該電阻的功率應(yīng)為多大？五、課后作業(yè)1 教材中復(fù)習(xí)思考題第5、9題；2“學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”第五題第7小題、第六題第2小題?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)后記】#電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（ 4）【課題編號】4- 01-04【課題名稱】基爾霍夫定律【教學(xué)目標(biāo)】 知識傳授目標(biāo)： 1掌握基爾霍夫定律的內(nèi)容、表達(dá)式及應(yīng)用。 2掌握支路電流法的應(yīng)用。能力培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的縝密的邏輯思維能力?！窘虒W(xué)重點】 重點：基爾霍夫定律【難點分析】 難點：支路電流法的應(yīng)用【學(xué)情分析】 學(xué)生在初中物理課和前幾節(jié)接觸的都是簡單直流電路的知

15、識，相對而言難度較小，從本節(jié)開始就深 入到復(fù)雜直流電路，除了知識難度的增大外，學(xué)生分析問題的方法、切入點也需要完成的質(zhì)的飛躍，這對 學(xué)生提出較大的挑戰(zhàn)。借助實驗和多媒體的投影，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，引導(dǎo)學(xué)生較快地掌握 復(fù)雜直流電路的分析方法?！窘虒W(xué)方法】講授法、演示法、歸納法【教具資源】 基爾霍夫定律演示儀、多媒體課件【課時安排】2 學(xué)時（90 分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 多媒體投影幾種復(fù)雜直流電路，設(shè)計幾個小問題（例如求某電阻中的電流）讓學(xué)生們利用所學(xué)知識 分析解決，當(dāng)學(xué)生分析時遇到難題時，自然由簡單直流電路過渡到復(fù)雜直流電路，導(dǎo)入新課。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié) 1：復(fù)雜直流電路教師

16、活動： 通過多媒體投影幾種復(fù)雜直流電路，講解支路、節(jié)點、回路、網(wǎng)孔的定義。 學(xué)生活動： 對照復(fù)雜直流電路的電路圖，理解四個名詞的含義。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)環(huán)節(jié) 2：基爾霍夫電流定律（一）基爾霍夫電流定律的內(nèi)容 演示：演示基爾霍夫定律演示儀 教師活動： 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示儀中各支路電流的數(shù)值關(guān)系，引出并驗證基爾霍夫電流定律； 學(xué)生活動：通過分析實驗數(shù)據(jù)總結(jié)基爾霍夫電流定律，并練習(xí)應(yīng)用。（二）基爾霍夫電流定律的推論 教師活動：借助多媒體的動畫演示引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生得出推論；7學(xué)生活動：通過觀察多媒體動畫，討論總結(jié)推論。教學(xué)環(huán)節(jié)3:基爾霍夫電壓定律演示：演示基爾霍夫定律演示儀教師活動

17、：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示儀中各元件兩端電壓的數(shù)值關(guān)系，引出并驗證基爾霍夫電壓定 律；學(xué)生活動：通過分析實驗數(shù)據(jù)總結(jié)基爾霍夫電壓定律，并練習(xí)應(yīng)用教學(xué)環(huán)節(jié)4:支路電流法教師活動：引導(dǎo)學(xué)生重新回到導(dǎo)入時的問題上，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用剛學(xué)習(xí)的基爾霍夫電壓定律求解，導(dǎo) 出支路電流法的定義和解題步驟；學(xué)生活動：在教師的的啟發(fā)下總結(jié)、理解支路電流法的含義和應(yīng)用。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)知識，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)。為便于學(xué)生記憶，教師總結(jié)出教學(xué) 重點，用多媒體投影。1基爾霍夫電流定律，簡稱KCL又稱節(jié)點電流定律。它反映了電路中各個支路電流之間的關(guān)系, 其內(nèi)容為：在任意瞬間，流入任一節(jié)點的電流總和等于從

18、這個節(jié)點流出的電流總和。其表達(dá)式為' I入I出2、基爾霍夫電壓定律，簡稱KVL，又稱回路電壓定律。它反映了電路中各個元件電壓之間的關(guān)系。 其內(nèi)容為：在任意瞬間，沿電路中任一回路，各段電壓的代數(shù)和恒為零，即x U =03、支路電流法是以各條支路電流為未知量，根據(jù)基爾霍夫定律列出聯(lián)立方程組求解支路電流的方法。四、課堂練習(xí)1電路如圖1-12所示，試計算電流li。#圖1-12例1-4圖2、電路如圖1-15所示，應(yīng)用基爾霍夫定律計算未知電壓U。8V豐h ；#3、電路如圖1-17圖，試求Uab。#圖1-17例1-6圖五、課后作業(yè)1 教材中復(fù)習(xí)思考題第6題；2“學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”第五題第4、6小題?！?/p>

19、板書設(shè)計】【教學(xué)后記】9電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（ 5）【課題編號】5- 01-01【課題名稱】戴維寧定理【教學(xué)目標(biāo)】知識傳授目標(biāo)： 1理解戴維寧定理的內(nèi)容。2會靈活應(yīng)用戴維寧定理解決實際電路 能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力【教學(xué)重點】重點：戴維寧定理的內(nèi)容【難點分析】 難點：理解戴維寧定理的內(nèi)容并靈活應(yīng)用戴維寧定理解決實際電路【學(xué)情分析】 學(xué)生學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律，接觸了復(fù)雜直流電路，這對于繼續(xù)學(xué)習(xí)戴維寧定理有很大幫助，但剛開 始學(xué)習(xí)戴維寧定理，對于學(xué)生來說難度比學(xué)習(xí)基爾霍夫定律要大，借助與多媒體的動畫效果，將講解過程 設(shè)計成連續(xù)動畫，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，最大程度抓住了學(xué)生的好奇心，使學(xué)生

20、在愉快的氣氛下不知不覺 地將枯燥、難懂的理論理解消化，從而解決其關(guān)鍵點，突破教學(xué)難點?！窘虒W(xué)方法】 講授法、演示法、講練法、歸納法【教具資源】 多媒體課件、干電池【課時安排】2 學(xué)時（90 分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的基爾霍夫定律后，借助于多媒體投影一個有四條支路的復(fù)雜電路，提出問題是： 只要求某一條支路電流，讓學(xué)生思考如何解決。當(dāng)學(xué)生列出基爾霍夫定律的方程組后引導(dǎo)學(xué)生觀察方程組， 解此方程組難度如何，從而引出當(dāng)只要求一條支路電流時的好方法 - 戴維寧定理。二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié) 1：二端網(wǎng)絡(luò)教師活動： 多媒體投影有源和無源二端網(wǎng)絡(luò)教師對比講解；學(xué)生活動： 在教師的引導(dǎo)下區(qū)

21、別掌握有源和無源二端網(wǎng)絡(luò)的知識。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比能力。教學(xué)環(huán)節(jié) 2：戴維寧定理的內(nèi)容演示 1：多媒體動畫演示戴維寧定理的內(nèi)容教師活動： 借助多媒體的動畫效果，一步步動畫演示、講解定理的內(nèi)容； 學(xué)生活動：將動畫演示與文字講解配合理解，深入地學(xué)習(xí)掌握定理的內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié) 3：開路電壓和等效電阻的計算教師活動： 借助于干電池，提出如何測它的電動勢和內(nèi)電阻的問題讓學(xué)生思考， 然后教師總結(jié)求開 路電壓和等效電阻的計算方法；學(xué)生活動：在教師的引導(dǎo)下思考問題，掌握求開路電壓和等效電阻的計算方法; 三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧戴維寧定理的內(nèi)容及解題方法，弓I導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)。為便于學(xué)

22、生記憶，教師總結(jié)出教學(xué)重點，用多媒體投影。1、戴維寧定理的內(nèi)容：對外電路來說，任何線性有源二端網(wǎng)絡(luò)，都可以用一個理想電壓源和一個電 阻的串聯(lián)組合代替。理想電壓源的電壓等于原二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓，用Uoc表示；電阻則等于原二端網(wǎng)絡(luò) 除源后的等效電阻，用Ro表示，這就是戴維寧定理。2、開路電壓和等效電阻的計算開路電壓的計算方法：開路電壓U ab等于從a點到b點所經(jīng)路徑上全部電壓的代數(shù)和。等效電阻常用網(wǎng)絡(luò)除源法計算：將有源二端網(wǎng)絡(luò)的電源短路僅保留電源內(nèi)阻，使其變?yōu)闊o源二端網(wǎng) 絡(luò)，然后求其等效電阻。四、課堂練習(xí)試用戴維寧定理化簡圖1-19a所示有源二端網(wǎng)絡(luò)。圖1-19例1-8圖五、課后作業(yè)1 教材中復(fù)習(xí)思考題第7題；2“學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”第五題第6小題、第六題第1小題?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（ 6）【課題編號】6- 01-06 【課題名稱】疊加定理【教學(xué)目標(biāo)】知識傳授目標(biāo)： 了解疊加定理的內(nèi)容和應(yīng)用。能力培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的知識的橫向聯(lián)系的能力【教學(xué)重點】重點： 疊加定理的內(nèi)容【難點分析】難點： 疊加定理的應(yīng)用【學(xué)情分析】 上兩節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和戴維寧定理這兩種解決復(fù)雜直流電路的方法，初步掌握了分析 復(fù)雜直流電路的切入點，這節(jié)課再來學(xué)習(xí)結(jié)合了歐姆定律和復(fù)雜直流電路特點疊加定理，難度不大，而且 更能體會到知識的連貫性和“條條大路通