論文資料：探究決定導(dǎo)線電阻的因素 教案

1、.第一節(jié) 探究決定導(dǎo)線電阻的因素 教案華南師范大學(xué) 05物理學(xué) 鐘杰一， 教材分析本節(jié)是在初中所學(xué)電路知識的基礎(chǔ)上，對決定導(dǎo)線電阻的因素進(jìn)行定量的實驗探究活動，總結(jié)物理規(guī)律的實驗過程和方法。二， 學(xué)生分析學(xué)生在初中已定性地了解了決定導(dǎo)線電阻的因素，也已做過“伏安法”測電燈電阻實驗。三， 教學(xué)目標(biāo)（一） 知識與技能1， 知道什么是電阻，了解電阻器在電路中的作用。2， 理解電阻的大小跟哪些因素有關(guān)，知道電阻定律。3， 了解材料的電阻率的概念及其物理意義、單位、與溫度的關(guān)系。4， 了解超導(dǎo)體及其發(fā)展前景。（二） 過程與方法1， 猜測導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)，了解猜想與假設(shè)是一種常用的物理學(xué)研究方法。

2、2， 經(jīng)歷探究決定導(dǎo)線電阻因素的過程，認(rèn)識科學(xué)探究的要素。3， 通過決定導(dǎo)線電阻因素的實驗，學(xué)習(xí)使用變量控制法。（三） 情感態(tài)度與價值觀1， 經(jīng)歷猜想、實驗探究等學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲。2， 通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。3， 了解超導(dǎo)體，使學(xué)生關(guān)注高新科技領(lǐng)域的發(fā)展，保持對物理學(xué)及其科技應(yīng)用的學(xué)習(xí)熱情。四， 教學(xué)分析（一） 教學(xué)重點：電阻定律（二） 教學(xué)難點：電阻率（三） 教學(xué)方法：實驗法、討論法五， 教學(xué)用具電流表、電壓表、 學(xué)生電源、滑動變阻器、電鍵、酒精燈、導(dǎo)線若干（各種規(guī)格）六， 教學(xué)過程（一） 新課引入（3分鐘）用提問的方式復(fù)習(xí)初中學(xué)

3、過的導(dǎo)體電阻的知識：1、怎樣描述導(dǎo)體對電流的阻礙作用？（電阻）2、導(dǎo)體的電阻由哪些因素決定？其定性關(guān)系是什么？（由材料、長度、粗細(xì)即橫截面積決定，同種材料制成的導(dǎo)體，長度越長，橫截面積越小，電阻越大）師同學(xué)們在初中已經(jīng)知道了導(dǎo)體的電阻與材料、長度和橫截面積的定性關(guān)系，這節(jié)課讓我們一起用實驗定量地研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)？（二） 電阻定律的實驗探究（25分鐘）1， 猜想與假設(shè)：讓學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，定量地提出假設(shè)。（電阻可能與導(dǎo)線長度成正比、與導(dǎo)線長度平方成正比）教師對學(xué)生的想象力要充分肯定、多鼓勵。師：對于物理研究，不能僅靠猜想，還需要用實驗來驗證。2， 制定計劃及設(shè)計實驗方案首先，提

4、示學(xué)生運用 “伏安法”來設(shè)計實驗電路。然后，對猜想的諸多因素，采用“控制變量法”來進(jìn)行探究。（高一探究牛頓第二定律中F 與M關(guān)系已學(xué)習(xí)過了）（1） 材料、截面積相同，探究電阻與長度的關(guān)系。（2） 材料、長度相同，探究電阻與截面積的關(guān)系。（3） 長度、截面積相同，探究電阻與材料的關(guān)系 。最后，介紹實驗操作的注意事項。（1）電源電壓：3V。（2）電壓表量程選擇（03V)，注意正負(fù)接線柱 。（3）注意滑動變阻器滑片初始位置。（4）檢查無誤后方可接通電源。（5）每測完一組數(shù),立即斷開開關(guān),稍等片刻,再測下一組,共測三組。3， 進(jìn)行實驗和分析論證讓學(xué)生按自己的實驗方案，完成教材中數(shù)據(jù)記錄及分析。4，評估

5、與交流首先，讓個別學(xué)生簡要匯報實驗結(jié)果以及概括結(jié)論。教師對各組實驗結(jié)果的差異進(jìn)行分析：系統(tǒng)誤差和人為誤差。然后，歸納電阻定律：實驗表明，均勻?qū)w的電阻R與它的長度L成正比，與它的橫截面積S成反比；并與構(gòu)成它的材料有關(guān)。公式： ，為比例常量，反映材料對導(dǎo)體電阻的影響。最后，提問學(xué)生：溫度對電阻有影響嗎？由教師演示對照實驗，來證明金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大（實質(zhì)是電阻率受影響）。因此，我們覺得有必要對比例常量進(jìn)一步地探討。（三）電阻率（7分鐘）1，比例常量是反映了材料特性的物理量，叫電阻率。2，物理意義：反映了材料導(dǎo)電性能好壞的物理量，數(shù)值上等于用該材料制成長度1m，橫截面積1m2的導(dǎo)體的電

6、阻。3，單位：在國際單位制中單位為歐·米，即。4，幾種導(dǎo)體材料在不同溫度下的電阻率(·m)020100銀148×10816×108207×108銅143×10817×108207×108鋁267×10829×108380×108鎢485×10853×108710×108鐵089×10710×107144×107錳銅合金44×10744×10744×107鎳銅合金50×10750×10750×107從橫向觀察，可知：金屬導(dǎo)體的電阻率隨溫度的升高而增大。從縱向觀察，可知：不同導(dǎo)體材料的電阻率不同，導(dǎo)電性能不同。其中，銀和銅的導(dǎo)電性能比較。4， 辯證利用：一方面，根據(jù)鉑的電阻隨著溫度變化的性質(zhì)制成鉑電阻溫度計，另一方面，根據(jù)錳銅合金電阻率受溫度影響很小，用來制作標(biāo)準(zhǔn)電阻。（四） 課堂小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）課后作業(yè)：1，自學(xué)超導(dǎo)體，知道“超導(dǎo)現(xiàn)象”和“臨界溫度”。2，思考白熾燈、日光燈的燈絲什么時候最容易燒斷。3，完成本節(jié)的教