2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班語言公開課教案《聽聲音編故事》含反思

1、幼兒園中班語言公開課教案聽聲音編故事含反思中班語言公開課教案聽聲音編故事含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒敢于在集體面前表述自己的想法，能認真傾聽不同的聲音，學習根據線索發(fā)揮想象，創(chuàng)編表達，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象，快來看看幼兒園中班語言公開課聽聲音編故事含反思教案吧。設計意圖：幼兒園教育指導綱要指出："應創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴及他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往"。通過教學實踐，我深深的體會到：語言是交流和思維的工具，3-4歲是書面語言發(fā)展的關鍵期，應為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自由

2、的語言環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說，并敢于傾聽和表達，樂于想象和創(chuàng)造。為此，我設計了聽聲音編故事的活動。我首先以聲音導入，又以小動物作為主線貫穿始終，激發(fā)幼兒學習興趣。通過聽聲音引導幼兒積極動腦思考，充分發(fā)揮想象，并鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展言表能力思維能力。活動名稱：語言活動內容：聽聲音編故事活動目標：1、能認真傾聽不同的聲音，學習根據線索發(fā)揮想象，創(chuàng)編表達。2、敢于在集體面前表述自己的想法。3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)?；顒又攸c及難點：重點：使幼兒注意傾聽聲音并大膽地表達自

3、己的想法。難點：能在教師提示下根據聲音或繪本創(chuàng)編故事?；顒訙蕚洌?、自制繪本：符合故事情節(jié)發(fā)展，動畫形象生動有趣，能激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒注意力。2、各種聲音、放音機。活動過程：（一）開始部分1、傾聽熟悉的聲音，激發(fā)幼兒的興趣。-教師：請幼兒閉上眼睛，小耳朵注意聽，猜猜是什么聲音（拍手的聲音及凳子的聲音）。-幼兒聽并回答。小結：這是小手和凳子發(fā)出的聲音，它們的語言不一樣，小動物也有自己的語言，我們來聽一聽吧?。ǘ┗静糠?、放錄音，猜猜我是誰。-師：請小朋友仔細聽一聽，誰來了。（播放青蛙叫聲：呱呱，呱呱呱）。是誰在講話呀？請小朋友猜一猜小青蛙想說什么呢？（出示青蛙頭飾）-幼兒：自由的表達想

4、法。-教師：附和幼兒的想法。引導幼兒學青蛙跳一跳。（給予鼓勵）小結：噢!小青蛙今天心情很好，它呀準備帶一樣好吃的東西出門。我們來聽一聽小青蛙出去遇到什么困難，要怎么辦呢？2、幼兒根據聲音，幫助小青蛙想辦法解決困難。(1)師：放錄音，幼兒仔細聽聲音，（打雷下雨的聲音）。幼兒仔細辨別是什么聲音。然后幫助小青蛙想辦法解決問題。（青蛙沒有帶傘，要怎樣避雨呢？我們幫幫它吧）。-幼兒：自由地發(fā)表意見。師回應鼓勵幼兒。小結：小青蛙終于找到避雨的東西了，快快往前走吧!可是又遇到困難了，我們來聽一聽吧！(2)放錄音，幼兒仔細聽一聽。（小河嘩嘩流水的聲音）。師：因為下大雨，小河的水滿了，小青蛙要怎樣過河呢？我們想

5、辦法幫助它吧！-幼兒：自由發(fā)表見解，教師鼓勵幼兒的好辦法。小結：哦！小青蛙安全的過河了，小朋友們很高興，它就要到朋友家了。（3）放錄音，幼兒仔細聽一聽。（敲門聲：咚咚咚，接著小貓的叫聲：喵喵喵。出示小貓頭飾）-師：提問青蛙來到哪個小動物家里啦？幼兒回答。它帶好吃的東西來小貓家干什么呢？-幼兒：猜一猜，說一說。（4）放錄音，幼兒聽一聽。（生日快樂的音樂）-師：小青蛙來小貓家干什么呢？-幼兒：回答提問。-師：全體幼兒一起唱一唱生日歌，歌唱完了，小貓許了一個愿望，小朋友說一說許了什么愿望呢？-幼兒：自由的表達。-師：生日過完了，小貓要對小青蛙說一聲什么呢？（謝謝）小結：小青蛙原來是帶生日蛋糕去給小貓過生日了，小朋友們也要給你的好朋友過生日好嗎。（5）聽一聽完整的聲音，看一看繪本，編一編好聽的故事。-師：好了，現在我們一起來聽一聽完整的聲音（提示幼兒認真聽），看一看圖片，編一編故事吧！-師：請個別或幾個幼兒完整地編一編故事。（引導幼兒）（三）結束部分教師完整地看繪本講一遍故事。好了，小朋友們今天講了這么精彩的故事，真開心（音樂，笑聲），下次我們再來講故事，再見！教學反思：教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練