2022年部編版三年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

1、1 部編版三年級下冊語文復(fù)習(xí)資料形近字組詞崇 (崇高 ) 乏 (缺乏 ) 減 (減少 ) 奏 (奏樂 ) 宗 (宗旨 ) 泛 (廣泛 ) 喊 (呼喊 ) 湊 (湊合 ) 拂 (吹拂 ) 聚 (聚會 ) 形 (形狀 ) 掠 (掠過 ) 佛（仿佛）驟 (驟然 ) 型（題型）涼（冰涼）偶（偶爾）沾 (沾水 ) 卷（試卷）瓣（花瓣）遇 (遇到 ) 站 (站立 ) 倦（疲倦）辮（辮子）蓬 (蓮蓬 ) 資 (資本 ) 仿（仿照）矩（規(guī)矩）篷 (篷車 ) 姿 (姿態(tài) ) 訪（訪問）距（距離）綢 (絲綢 ) 害 (害怕 ) 約 (大約 ) 斑 (斑馬 ) 稠 (稠密 ) 瞎 (瞎說 ) 藥 (吃藥 ) 班 (

2、班級 ) 勁（使勁）珠（珍珠）熬（熬粥）頸（頸椎）株（株連）傲（驕傲）袋（口袋）糯（糯米）嬌（嬌氣）代（古代）懦（懦弱）驕（驕傲）糖（糖塊）至（至今）師（老師）塘（池塘）致（精致）獅（獅子）崖（懸崖）尊（尊敬）錄（目錄）涯（天涯）遵（遵守）碌（忙忙碌碌）浴(洗浴 ) 魂 (靈魂 ) 借(借書 ) 灑(灑水）欲(欲望 ) 魄 (氣魄 ) 錯(錯誤 ) 酒(喝酒）獨(獨自 ) 異 (異鄉(xiāng) ) 佳(佳節(jié) ) 歐(歐洲）燭(燭光 ) 導(dǎo) (開導(dǎo) ) 住(住房 ) 鷗(海鷗）驗(經(jīng)驗 ) 縣(縣城 ) 史(歷史 ) 歷(日歷）險(危險 ) 具(具體 ) 吏(官吏 ) 厲（厲害）芳（芬芳）密（秘密）紛（紛

3、飛）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辮（辮子）涂（涂色）組（組長）辯（爭辯）途（路途）阻（阻力）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -2 撿（撿東西）博（博學(xué)）鋒（鋒利）檢（檢查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）復(fù)（復(fù)習(xí)）校（校正）床（床頭）間（時間）奇（好奇）麻（麻煩）閑（清閑）椅（椅子）炮（槍炮）末（末尾

4、）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰塊）棱（棱角）題（題目）奉（奉獻(xiàn)）凌（冰凌）提（提出）棒（木棒）壯（強(qiáng)壯）孤（孤獨）理（有理）狀（告狀）狐（狐貍）貍（貍貓）霧（大霧）揚(yáng)（飄揚(yáng)）斷（斷開）零（丁零）腸（腸子）繼（繼承）讀（讀書）治（治?。┍兀ū仨殻├m(xù)（繼續(xù)）抬（抬頭）秘（秘書）默（沉默）狼（惡狼）賤（卑賤）墨（墨水）浪（浪花）濺（濺出）胡（胡說）貫（貫穿）里（里面）葫（葫蘆）慣（習(xí)慣）厘（厘米）朗（晴朗）櫻（櫻花）腕（手腕）廊（走廊）嬰（嬰兒）碗（飯碗）謙（謙虛）紀(jì)（紀(jì)律）喉（喉嚨）歉（道歉）記（忘記）候（等候）程（方程）臘（臘月）透（透明）呈（呈現(xiàn)）蠟（蠟燭）誘（誘人）乘（乘法）幼（幼小

5、）訊（通訊）乖（乖巧）幻（幻想）迅（迅速）旺（旺盛）險（危險）誰（誰的）汪（汪汪）臉（笑臉）推（推動）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -3 腿（長腿）仙（神仙）抄（抄寫）退（后退）燦（燦爛）秒（秒針）脆（脆弱）洶（洶涌）真（認(rèn)真）跪（跪著）兇（兇猛）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）性（性格）偎（依偎）朗（晴朗）姓（姓名）喂（喂養(yǎng)）狼（狼狗）厲（厲害）沾（沾水

6、）梨（鴨梨）歷（日歷）粘（粘貼）犁（犁地）生（學(xué)生）俯（俯視）牲（牲口）府（政府）多音字組詞似 s（似乎）sh（似的）纖 qi n（光纖） xi n（纖細(xì)）散 s n（散步） s n（閑散）挨 i（挨挨擠擠） i（挨打）骨 g（花骨朵兒）g（骨頭）為 w i（作為） w i（為什么）折 sh（折本）zh（折斷）朝 zh o（朝霞） ch o（王朝）盛 sh ng（盛開） ch ng（盛東西）倒 d o（跌倒） d o（倒茶）禁 j n（禁止） j n（不禁）撒 s（撒落）s（撒手）掙 zh ng（掙扎） zh ng（掙脫）折 sh（折了） zh（折斷）稱 ch ng（稱號） ch n（勻稱）劃

7、 hu（劃分）hu（劃船）難 n n（苦難） n n（難過）應(yīng) y ng（應(yīng)該） y ng（應(yīng)答）累 l i(積累 )l i(勞累 ) 鮮 xi n(新鮮 )xi n(朝鮮 ) 爪 zh o(前爪 )zhu (爪子 ) 濟(jì) j (濟(jì)南 )j (同舟共濟(jì) ) 便 pi n（便宜） bi n（便利）種 zh ng（種子） zh ng（種花）號 h o（號叫） h o（記號）悶 m n（愁悶） m n（悶熱）都 d（首都）d u（都是）背 b i（背東西） b i（背部）長 ch n（長短）zh ng（長大）系 j（系鞋帶）x（關(guān)系）擔(dān) d n（挑擔(dān)子） d n（擔(dān)心）背 b i（背包） b i（后

8、背）扇 sh n（扇子） sh n（扇風(fēng)）鉆 zu n（電鉆） zu n（鉆洞）斗 d u（一斗） d u（戰(zhàn)斗）處 ch（好處）ch（處置）差 ch（差勁）c（參差不齊）和 hu（和弄）hu（和面）薄 b（薄荷）b（厚此薄彼）散 s n（散步） s n（散文）彈 t n（彈琴） d n（子彈）教 ji o（教室） ji o（教書）模 m（模樣）m（模型）降 xi ng（投降） ji ng（降落）寧 n ng（寧愿） n ng（寧靜）參 c n （參差） sh n（人參）卷 ju n （卷子） ju n（卷?。┎?z n（寶藏）c n（收藏）嚷 r n（叫嚷）r n（嚷嚷）旋 xu n（旋渦）

9、 xu n（旋風(fēng)）漲 zh n（漲潮）zh n（頭昏腦漲）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -4 按課文內(nèi)容填空一、古詩三首：1 絕 句 作者（） （）代， （） （）江山麗， （）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鴛鴦。2 惠崇春江晚景作者（） （）代，竹外桃花（） （）枝，春江水暖（）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（） （）欲上時。3三衢

10、道中作者 （）（） 代，（）（） 黃時日日晴， 小溪泛盡（）山行。綠陰不（）來時路，添得（） （）四五聲。二、燕子：1一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（） 的 小 燕 子 。2 （）的草， （）的葉，（）的花，都像（）似的聚攏來，形成了 （） 的春天。小燕子從（） 趕來， 為春光增添了許多 （） 。 在 （）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（） ，唧唧地（） ，有的由這邊的（） （） ，飛到了那邊的（）下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。3幾對燕子（）了， （）在電線上。（）的天空，（）之間連著（） ，多么像（） ！停著的燕子成了（

11、） ， （）了一支正待。4.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬條的（） ，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了（）的春天。這時候，那些小燕子， 那么 （） 的小燕子，也由南方飛來， 加入了這個（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。5.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（ku ng）亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的（）上，飛到那邊的（）下了。三、荷花：1、荷葉（）的，像一個個碧綠的（） 。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。 有的花瓣兒全展開了， 露出嫩黃色的 （） 。 有的還是（） ， 看起來（）得馬上要（）似的。2、我忽然覺得自

12、己仿佛就是一朵（） 。一陣微風(fēng)吹過來，我就（） ，雪白的的衣裳（） 。不光是我一朵，一池的荷花都在（） 。風(fēng)過了，我停止（） ， （）站在那兒。 （）飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢. 四、語文園地一： 憶江南作者（） （）代江南好，風(fēng)景舊曾（） 。日出江花紅勝（） ，春來江（）如藍(lán)，能不（）江南？五、守株待兔作者（） （）代，宋人有（） （） 。田中有株。（）走精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

13、- - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -5 觸株， （） 。因釋（ sh）其未（ l i）而守株，冀（j ）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為（）笑。六、 陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國王御廚里的（）自恃（） ，瞧不起 （） 。埋在土里許多年以后，陶罐 （） ， 鐵罐卻（） ， 不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的（） 、（）和陶罐的（） 、 （） 、 （）的品格。故事告訴人們，每個人（） ，要善于（） ，正視（） ， （） ， （）。七、鹿腿和鹿角：1. 一頭獅子正 ( )地向自己逼近。2.()的長腿在灌木叢中()。3. 兩只 ()的角差點送了我的命，可四條()

14、的腿卻讓我獅口逃生！八、語文園地二1、一棵高大的橡樹像（） ，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（） ，可以張開、合上。3、萬壑樹參天， （） 。 （王維）4、 （） ，陰陰夏木囀黃 鸝。 （王維）5、雨里雞鳴一兩家， （） 。 （王建）6、池上碧苔三四點， （） 。 （晏殊）7、 （） ，點水蜻蜓款款飛。 （杜甫）九、古詩三首：1元 日 作者 （）（） 代，（）（） 聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入（）（） 。千門萬戶（） （）日，總把（） （）換舊符。2 清明作者（） （）代，（） （）時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問（） （）何處有，牧童遙指（） （）村。3 九月九日憶山東兄弟作者（） （）代

15、，獨在（） （）為異客，每逢（） （）倍思親。遙知（） （）登高處，遍插（）（） 少一人。 九月九日憶山東兄弟是一首抒寫（） 的千古絕唱， 作者是（）代詩人（） ，當(dāng)時詩人在長安恰逢（）佳節(jié)倍感（） ，非常（） ，寫出了“（，） ” 。十、紙的發(fā)明：1、古人看書需要用車?yán)?，可以?_這個成語來形容。原因是當(dāng)時的書用竹簡制作，重量太 _，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用_這個成語形容。2、造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在_ 上，或者鑄刻在_上。后來，又刻在_上。再后來，在 _上寫字。西漢時代，人們用_來造紙。東漢時代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)?，F(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、_、_十一、趙州橋1、 趙州橋

16、是篇（）的課文，向我們介紹了趙州橋的（） 、 （）和（） ，贊美了（） 。 “這座橋不但堅固，而且美觀?！边@句話起著精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -6 （）的作用。趙州橋的設(shè)計特點是（）和（） 。2、欄 板上雕刻著 _ 圖案 ：有的刻著 _相互纏 繞的龍，嘴 里吐出_ ； 有 的 刻 著 _ ， 前 爪 相 互 抵 著 ， 各 自_；

17、還有的刻著_。十二、一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖畫的是_(南北)宋都城汴梁熱鬧的場面，使我們看到了八九百年以前的_，看到了當(dāng)時普通百姓的_。語文園地三1.文學(xué)常識：文 房 四 寶 ：筆墨 （）雅 (y ) 人 四 好 ：琴 棋 （）花 中 君 子 ：梅蘭 （）中 醫(yī) 四 診 ：望聞 （）第十三課花鐘鮮花朵朵，（） ，芬芳（ f nf ng）迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一 天 之 內(nèi) ， 不 同 的 花 開 放 的 時 間 是 不 同 的 。 凌 晨 四 點 ， 牽 牛 花 吹 起 了 紫 色 的（） ；五點左右，艷麗的薔薇（qi ngw i）綻開了笑臉：七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右

18、，午時花開花了；下午三點，萬壽菊（） ：傍晚六點，煙草花在暮（m）色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點開花；曇（t n）花卻在九點左右（）第十四課蜜蜂1、 蜜蜂作者是（）國生物學(xué)家（） ，以（）人稱寫了他所做的一個試驗，即（） ，體現(xiàn)了作者（） 。/2、聽說蜜蜂有 _的能力，無 論 飛 到 哪 里 ， 它 總 是 可 以 _ 。 通 過 實 驗 ， “ 我 ” 知 道 了 它 靠 的 不 是_，而是一種“我”無法解釋的_。語文園地四1.獨憐幽草 _，_深樹鳴。 _晚來急，野渡無人_。2.要是我們 _，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花_是不同的。第十七課我變成了一課樹1、 我

19、變成了一棵樹中“我”變成了一棵樹，長滿了_的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭 _。 “我”還請小 _們住進(jìn)來，媽媽給它們分 _。這時， “我”的肚子發(fā)出了_的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。2 一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆的_個夢想，分別是_ 、_、_、_、_。我覺得鉛筆的夢想還有_。(3.5 分) 3“尾巴它有一只貓” 是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一想寫下來。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

20、 - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -7 (3 分 ) _ _ 第十八課童年的水墨畫1、 童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了_的快樂。其中， 溪邊描述孩子 _的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫孩子_的事。2、溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的（）山溪像（）一樣平靜。（） 給 溪 水 染綠 了，釣竿上立著一只（） 。忽然撲騰一聲人影碎(su )了，草地 上 蹦 跳 著 （）和 （） 。第十九課剃頭大師這篇課文寫的是小沙， 剛開始是給他剃頭，由于，所以小沙，后來寫“我”，結(jié)果。第二十課肥皂泡這時，大家都( )心， （）頭，

21、（）呼吸，不久，這光麗的薄球就無聲地( )了。肥皂水 ( )下來， （）眼睛里，使大家都忽然（） ，( )了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了 _，沒有 _，表現(xiàn)了她 _的品格。 我還知道有關(guān)誠信的名言：_ 。我不能失信 寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性_小時候的故事， 表現(xiàn)了她_的可貴品格。語文園地六(1)見善則遷， _。(2)_，是謂過矣。(3)人誰無過？ _，_?？谡Z交際。童年是美好的， 童年是快樂的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天， 學(xué)校會開展什么活動？你喜歡參加什么活動？用一段通順的話寫下來。_ 二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界 寫了 _和_的奇妙景象， 其中描寫天空時

22、是抓住_、_、_、_等幾方面來寫的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -8 第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的_、_、_、_幾個方面，說明海底是一個 _、_的世界。第二十四課火燒云1、這地方的火燒云變化極多，一會兒_的，一會兒 _的，一會兒 _，一會兒 _。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

23、2、這句話選自_，全文寫了火燒云_到_的過程，表現(xiàn)了火燒云的_和_，表達(dá)了作者對火燒云的_之情。3、一會兒，天空出現(xiàn)_，馬頭 _ ，馬 尾 _ 忽然又來了_。那條狗十分 _，在向前跑接著又來了_，跟廟門前的石頭獅子_。4、一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向（） ，馬尾向（） 。馬是跪 (gui)著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。5、忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。6、接著又來了一頭大獅子，跟廟(mi o)門前的石頭獅子一模樣，也那么大，也那樣蹲著，很（）很（）地蹲著?？墒寝D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。語文園地7 兵來 _，水來 _。不入虎穴， _。眼見為實， _。近朱者 _，近墨者 _。第二十五課慢性子裁縫和急性子顧客1 、 學(xué) 習(xí) 了 慢 性 子 裁 縫 和 急 性 子 顧 客 ， 我 知 道 了 在 生 活 中 ， 我 們 既 不 能_ ，也不能 _。第二十七課漏漏中，老虎和賊都以為對方是“_” ，最后都 _，真有意思！第二十八課棗核棗核 中的棗核不光 _還_，他機(jī)智地把 _從縣衙救回來， 還懲治了縣官。語文園地八大林寺桃花()芳菲盡，山寺