2022年道德與法治七年級下冊知識點梳理

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載道德與法治七年級下冊學(xué)問點梳理第 11 課 我與同伴共成長1. 真摯的友情有什么重要作用？（1） ） 積極與同學(xué)交往是我們的心理需要，真摯的同學(xué)友情是我們健康成長不行缺少的精神養(yǎng)分；（2） ） 真摯的友情給我們帶來溫和和力氣；（3） ） 真摯的友情有助于我們增長聰明和才能；2. 真摯的友情有什么特點？（1） ） 真摯的友情包蘊著心靈的默契，讓人感受到被懂得的幸福；（2） ） 真摯的友情包含著美德元素，讓我們感受到美好的同時，也學(xué)習(xí)著敬重、信任、懂得和寬容；（3） ） 真摯的友情包含著共同的追求，讓我們成為志同道合的伴侶，共同走向事業(yè)的勝利；3. 青春期閉鎖心理的表現(xiàn)不愿向別人開

2、放自己的內(nèi)心世界，把自己封閉起來，不愿與人溝通，經(jīng)常感到孤獨和煩躁 .4. 如何正確熟悉閉鎖心理？（1） ） 這是進(jìn)入青春期后，從不成熟走向成熟過程的正常心理反應(yīng)；（2） ） 假如不準(zhǔn)時調(diào)適，任其進(jìn)展下去，簡單形成自我封閉、自我孤立的性格，有礙自己的身心健康；會影響與同學(xué)、伴侶的相處和交往，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和生活；5. 如何調(diào)適閉鎖心理？（1） ） 調(diào)適閉鎖心理，需要我們正確熟悉自己；（2） ） 調(diào)適閉鎖心理，需要我們敞高興扉，開放自我，主動與同學(xué)交往；6. 如何建立真摯友情？（1） ） 伴侶相交，貴在真誠；（2） ） 接納差異，觀賞他人；（3） ） 相互幫忙，樂于付出；（4） ） 把握原就

3、，善交益友；7. 男女同學(xué)為什么需要正常交往？（必要性）（1） ） 男女同學(xué)各展優(yōu)勢，各盡所能，我們的學(xué)習(xí)生活才會生動好玩，多姿多彩；（2） ） 男女同學(xué)正常交往，建立純潔的友情，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分；8. 男女同學(xué)正常交往的意義（重要性）（1） ） 可以擴大我們的交往范疇，擁有更多伴侶；（2） ） 可以促進(jìn)個性全面、健康地進(jìn)展；（3） ） 可以在學(xué)業(yè)上取長補短，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步；9. 男女應(yīng)如何正常交往？（1） ） 男女同學(xué)之間的交往提倡自然、適度；（2） ） 需要我們謹(jǐn)慎對待、理智處理；（3） ） 要學(xué)會把握自我，不要讓純潔的友情過早地進(jìn)展成戀情；第 12 課我和老師交伴侶10. 為什么

4、要敬重老師？（1） ） 老師的愛給我們溫和和力氣；（2） ） 老師不僅是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們成長道路上的引路人；（3） ） 老師是人類文明的傳承者和建設(shè)者，用辛勤、愛心和聰明成就著我們的將來；11. 怎樣敬重老師？（如何喜愛老師？）（1） ） 我愛我?guī)?，就要敬重老師，對老師有禮貌；（2） ） 我愛我?guī)?，就要體諒老師，關(guān)懷幫忙老師；（3） ） 我愛我?guī)?，就要聽取老師的教?dǎo)，敬重老師的勞動；（4） ） 喜愛敬重老師，就是敬重學(xué)問，就是敬重人類的文明和進(jìn)步；12. 什么是抱負(fù)的師生關(guān)系？（1） ） 良好的師生關(guān)系，是一種人格公平、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系；（2） ） 老師

5、是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和參加者，是我們的良師，也是我們的伴侶；13. 如何建立良好的師生關(guān)系？（1） ） 建立良好的師生關(guān)系，離不開師生間的交往、溝通；（2） ） 我們要排除對老師的恐懼心理，克服對老師“敬而遠(yuǎn)之”的錯誤做法，把老師當(dāng)作伴侶；14. 主動與老師交往、溝通有什么意義？（1） ） 能增強師生間的相互明白，排除誤會，化解沖突，增進(jìn)感情；（2） ） 有助于我們保持輕松開心的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量；（3） ） 能使老師明白我們的個性特點，做到因材施教，提高訓(xùn)練教學(xué)的成效；（4） ） 能得到老師更多的指導(dǎo)和幫忙，就能歡快的學(xué)習(xí)和更快的進(jìn)步；15. 怎樣與老師溝通，化解沖突？（與老師

6、溝通化解沖突的詳細(xì)做法）（1） ） 理智地看待老師的“不公”；（2） ） 正確對待老師的批判；（3） ） 恰當(dāng)?shù)貙Υ蠋煹倪^錯；第 13 課讓歡快環(huán)繞我身邊16. 最常見的心情有哪些？最常見的心情有四大類：喜、怒、哀、懼；17. 心情產(chǎn)生的緣由是什么？（1） ） 人的需要是否得到滿意，是心情產(chǎn)生變化的重要緣由；（2） ） 不同的情境下會產(chǎn)生不同的心情；18. 積極心情對人有什么影響？（1） ） 積極的心情能夠使人思維靈敏，體力充足，精力旺盛，有利于個人正確地熟悉事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至仍可能超常發(fā)揮；（2） ） 長期保持積極的心情，能增強人的機體免疫才能，有益于身

7、心健康；19. 我們應(yīng)如何應(yīng)對消極心情？（1） ） 產(chǎn)生消極心情并不行怕，關(guān)鍵在于學(xué)會準(zhǔn)時地調(diào)劑和掌握心情；（2） ） 心情的產(chǎn)生變化是有緣由的，人們在心情面前不是無能為力的，而是可以對它進(jìn)行調(diào)劑和掌握的；（3） ） 對于消極心情，我們可以針對心情產(chǎn)生的緣由，依據(jù)自身特點敏捷地挑選調(diào)控心情的詳細(xì)方法；20. 調(diào)劑和掌握心情的方法有哪些？（如何排解不良心情？）（1） ） 理智調(diào)控法；（2） ） 留意力轉(zhuǎn)移法；（3） ） 積極的自我示意法；（4） ） 幽默化解法；（5） ） 合理宣泄法（哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫宣泄）；21. 宣泄心情應(yīng)留意什么問題？心情的宣泄要在道德和法律答應(yīng)的范疇內(nèi)進(jìn)

8、行，不能阻礙他人， 不能損害他人和集體的利益；22. 學(xué)習(xí)壓力給我們帶來什么影響？（1） ） 適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能使我們努力學(xué)習(xí)；（2） ） 過大的學(xué)習(xí)壓力，就會使我們失去學(xué)習(xí)的信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情；長此以往，仍會嚴(yán)峻影響身心健康進(jìn)展；23. 緩解學(xué)習(xí)壓力的方法有哪些？（1） ） 適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，正確看待考試等；（2） ） 當(dāng)我們感到學(xué)習(xí)壓力過大時，可在老師的指導(dǎo)下，找到緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；24. 考試緊急給我們帶來什么影響？（1） ） 適度的緊急可使人的留意力集中，有助于水平的發(fā)揮；（2） ） 過于緊急，就會導(dǎo)致考試焦慮；過度的考試焦慮，既會影響學(xué)

9、習(xí)和個人水平的正常發(fā)揮，又會影響身心健康；25. 我們應(yīng)怎樣淡定面對考試？（如何克服考試焦慮心理）（1） ） 需要我們正確的看待考試；（2） ） 要依據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際情形，確定“跳一跳，夠得著”的合理期望；（3） ） 最重要的是把學(xué)習(xí)搞好；有實力才會有信心；第 14 課過富有樂趣的生活26. 高雅樂趣有什么積極作用？（有什么影響）（1） ） 能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和精神享受，從而提高生活品位，提升生命質(zhì)量；（2） ） 可以促使我們在生活中更多地發(fā)覺美、感受美、觀賞美；（3） ） 可以拓寬我們學(xué)習(xí)和活動的領(lǐng)域，開闊我們的視野，進(jìn)展想象力，做事更加長久、專心，從而提高我們的審美才能，

10、激發(fā)制造力；27. 怎樣培育高雅樂趣？（1） ） 以樂觀的態(tài)度對待生活；（2） ） 增強奇怪心，培育廣泛愛好；（3） ） 在培育高雅樂趣的過程中，我們應(yīng)防止盲目從眾，杜絕不良嗜好；（4） ） 豐富文化生活，獲得美的體驗；第 15 課呵護珍貴的生命28. 為什么世界因生命而出色？在我們生活的世界里，生命以其豐富多彩的形狀存在著；生命構(gòu)成了世間最漂亮、最動人、最豐富的風(fēng)景，世界由于有了生命才如此生動和出色；29. 為什么說人類是大自然之子？（1） ） 大自然是一切生命的載體，也是人類產(chǎn)生和成長的搖籃；（2） ） 動植物營造了多姿多彩的世界，裝飾美化著我們的生活，給我們帶來安慰和歡快；30. 為什么

11、要敬重生命？（1） ） 人類是生命世界中的一員；人類和其他眾多生命均以自己特殊的方式生活著，以自己特殊的價值存在著；（2） ） 敬重生命，善待自然，愛護生態(tài)，是一種美德，更是一種責(zé)任；31. 怎樣敬重生命？（1） ） 我們應(yīng)立刻行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起；（2） ） 樹立敬重自然、愛惜自然的生態(tài)文明理念，自覺愛護地球家園；32. 為什么說生命是美好的？（1） ） 生命是最可珍貴的；（2） ） 生命是一個過程，這一過程布滿了無限的歡快；（3） ） 苦與樂都讓我們品嘗著生活的味道，豐富著我們的生命歷程；33. 人類生命特殊性的表現(xiàn)：人的生命的特殊性，不僅表達(dá)在相貌、性格、愛好、意志、技能等方

12、面，仍表達(dá)在道德品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑等方面；34. 我們應(yīng)當(dāng)如何熟悉和對待生命？（1） ） 從父母給予我們生命的那一刻起，我們每個人的生命便有了特殊的意義與價值；（2） ） 對于父母，我們永久是他們的期望和寄托；（3） ） 對于伴侶，我們是他們重要的人生伙伴；（4） ） 對于社會，我們是不行替代的一員；（5） ） 我們都是獨一無二的，要熟悉自我生命的特殊價值， 發(fā)揮自己獨有的優(yōu)勢，呈現(xiàn)自己特有的風(fēng)采；35. 為什么要珍愛生命？（1） ） 每個人的生命不僅屬于自己，仍屬于家庭，屬于社會；（2） ） 珍愛生命不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對親人負(fù)責(zé)、對他人和社會負(fù)責(zé)；36. 怎樣珍愛我們的生命？（1） ）“珍愛生命，安全第一；”有了這種觀念，我們才能更好的關(guān)懷自己的生命健康，愛惜自己的身體；（2） ）不斷提高自救自護的本事；（3） ）既要學(xué)會依法愛護自己的生命健康權(quán)，也要敬重他人的生命健康權(quán)；37. 怎樣自救？（怎樣應(yīng)對生活中顯現(xiàn)的危急？）（1） 冷靜冷靜，切忌慌亂；（2）