2018新部編本二年級(jí)下冊語文識(shí)字 第2課《“貝”的故事》教案

1、.2018新部編本二年級(jí)下冊語文識(shí)字 第2課“貝”的故事教案課 題3貝的故事課 型新課年 級(jí)備課時(shí)間主備人一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1 能夠認(rèn)讀“甲骨文”“飾品”的詞語，會(huì)寫珍貴錢幣等詞語。 2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。 3進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn) 過程與方法：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過的形聲字來學(xué)習(xí)本課 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重 點(diǎn)：了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點(diǎn)。 難 點(diǎn)：有貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)三、

2、學(xué)法指導(dǎo)：朗讀法，講授法，練習(xí)法四、教 具1課件，詞語圖片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)本課生字詞。 （1）出示本課詞語自由讀一讀。 甲骨文 貝類 珍貴 漂亮， 裝飾品，佩戴，錢幣，購買， 偏旁，錢財(cái)，攜帶，富貴，貨物。 (2)指名讀詞語師生糾正讀錯(cuò)的字音。（3） 全班齊讀詞語三遍。（4） 單獨(dú)出示文中14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，指名學(xué)生朗讀。（5） 一起朗讀生字。 2 指名分段朗讀課文。 二、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容。1、默讀課文標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段分別講了什么。2、指名說明每個(gè)自然段的大致意思。（1）第一自然段貝殼是什么？它是什么樣子的？在甲骨文中？貝字的樣子像什么？

3、引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源。（2） 第二自然段貝殼有什么特點(diǎn)在古代人們把它用作什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品（3）第3自然段。1.除了珍貴漂亮貝殼還有什么特點(diǎn)？2.它在古代有什么用途？3.根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，用貝字做偏旁的字，大多表示什么。4除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎？（學(xué)生查字典回答）3、 指導(dǎo)寫字 指導(dǎo)書寫，貴，購，財(cái)，三個(gè)用貝做偏旁的字， 提示學(xué)生：被，貝出現(xiàn)字的不同位置，最后一點(diǎn)的長短有所不同。導(dǎo)學(xué)過程生：自由讀一讀詞語。生：糾正讀錯(cuò)的字音生：齊讀詞語生：指名學(xué)生朗讀生字生：一起朗讀生字生：指名分段朗讀課文。生：默讀課文標(biāo)出自然段序號(hào)生：指名說明每個(gè)自然段意思生：討論貝殼是什么？和它的樣子生：學(xué)生舉手回答。貝殼的作用生：學(xué)生舉手回答。貝殼特點(diǎn)及用途生：說一說貝字做偏旁的字表示什么生：說一說貝字旁的字還有哪些生：指導(dǎo)學(xué)生書寫貴，購，財(cái)二次復(fù)備六、課堂小結(jié)：說一說為什么，貝字做偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。七、布置作業(yè)：完成本課練習(xí)冊 八、課后反思板書設(shè)計(jì) 2貝的故事 貴