鏈接生活實踐撞擊情感火花

1、鏈接生活實踐撞擊情感火花實踐部分我播放神奇的地球音樂：“請同學(xué)們靜靜的欣賞神 奇的地球，聆聽地球媽媽的聲音，感受地球的神奇。”活動一：感知地球1. 師：“同學(xué)們，你們認(rèn)識他嗎？（楊利偉）他是中 國的航天英雄。旁邊的這位朋友大家知道嗎？大家跟他打個 招呼吧！” （外星人"貝貝”向大家打招呼的畫外音）2. 師：“請同學(xué)們輕輕轉(zhuǎn)動手中的地球儀，細(xì)心觀察。 你準(zhǔn)備向貝貝介紹什么呢”（生小組討論）3. 師：“我們來考考貝貝是不是也記住了七大洲四大洋 在地圖上的位置。誰來做主考官？其他同學(xué)做貝貝?！保ㄉ?按序號說）4師：“貝貝是個愛動腦筋的孩子，他悄悄對我說：'地 球也沒有那么神奇呀！不

2、就是有洲也有洋嗎？'你們認(rèn)為該 怎么說服貝貝呢？ ” （請貝貝看視頻一一陸地漂移）活動二：感受神奇之美1. 師：“經(jīng)過46億年滄桑演變，地殼的運動，才形成 了現(xiàn)在的七大洲四大洋、同時也造就了陸地高地懸殊、千姿 百態(tài)的地表景觀。誰來做小導(dǎo)游？（師指名讀，并指導(dǎo)如何解說。生分別用不同的形式朗 讀世界最大的平原、世界最大的高原、世界最大的盆地、世 界最大的沙漠、世界最高的山峰。師及時評價）2師：“看了這么美麗的地表景觀，你想說什么？ ”生: “地球真是神奇??！”3.師：“地球的風(fēng)景 細(xì)看，十年、二十年也看不完。 貝貝咱們的抓緊時間，走快點兒一一”（展示圖片：茂密的 叢林、千年未融的冰川、美輪

3、美奐的溶洞、千奇百怪的石林, 并引讀：“穿越茂密的叢林、踏著千年未融的冰川、鉆進美 輪美奐的溶洞、走出千奇百怪的石林”）師：“地球媽媽神奇的地方多著呢！貝貝快抬頭 看！”4師：“我們帶著貝貝去海底世界看看吧！ ” （看視頻 海底世界）5師："海洋是生命的搖籃，成千上萬的生物組成了色 彩斑斕的世界。我們一起走進這神奇的世界?！保此{(lán)鯨、 珊瑚、海膽、?？?、海帶、帶魚等海洋生物的圖片）6師：“海洋是一個聚寶盆，不但給我們提供了豐富的 水產(chǎn)品，還蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源。你們就是未來的海洋專 家，說說你的開發(fā)計劃吧！”7師：“參觀完海洋，你情不自禁地想說什么？” （地 球媽媽太美麗/太可愛/太

4、神奇了）活動三：保護地球母親1. 師：“地球媽媽非常神奇。宇航員安德斯在太空看地 球，說它是：?！?. 出示呼吁保護地球的宣傳畫。3師：“知道4月22日是什么日子嗎？面對地球如此 現(xiàn)狀，你有什么想說的？ ”師總結(jié)：“保護地球母親，我們要時時刻刻都銘記在心。 我們都是地球人，我們心中共同擁有一個愿望：愿藍(lán)天更藍(lán), 清水更清，愿我們的地球媽媽永遠(yuǎn)年輕！”4師小結(jié)：“我們帶著貝貝參觀了神奇的地球。貝貝對 地球的印象如何呢？ ” （畫外音：“地球真是太神奇了，有 陸地有海洋。以后有機會我還要再來看看！ ”）反思部分參加市小學(xué)品德的''聚焦有效教學(xué)，關(guān)注常態(tài)課堂” 研討活動，對我品德教學(xué)

5、的成長可以說是一次質(zhì)的提升?；?顧這次賽課的歷程，我覺得自己成熟了許多。這種成長來自 于對自我的突破與超越，來自對夢想的堅持與追求。一、鏈接生活實踐，撞擊情感火花第一次初備，我未對教材的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)娜∩幔ε?漏掉某個環(huán)節(jié)，細(xì)無巨細(xì)，結(jié)果是課堂容量太大，消化不了。 晚上，備課組成員集中，再思考、反思如何提高課堂教學(xué)， 向40分鐘要效益。我們再次研讀教材，對課本中留白的部 分進行第二次探討，同時還加了四大洋名稱來歷的相關(guān)材 料。把教學(xué)環(huán)節(jié)分成了三大塊：感知地球、走近神奇的陸地 和海洋、保護地球母親。接下來依舊是試上課并修改，備課 組提出的都是細(xì)節(jié)方面的問題，如過渡語、加強對學(xué)生的評 價、普通話

6、等方面問題。第三次大的調(diào)整備課，是在縣教研 員的指導(dǎo)下進行的。品德是一門綜合課程，它有三條軸線、 四個方面。品德是幫助學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會, 成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主 義合格公民奠定基礎(chǔ)的教育。我在教學(xué)設(shè)計中先是把重點落 在了了解七大洲、四大洋的基礎(chǔ)知識上了，對"神奇”的把 握不夠。最后，我們敲定這節(jié)課的重心應(yīng)該落在讓學(xué)生感受 神奇之美。不能上成語文課，也不能上成地理課。相對來說，我對于品德教學(xué)比較陌生，真正零距離深入 接觸還是第一次。于是，我在教學(xué)設(shè)計中盡量從學(xué)生的實際 出發(fā)，每個環(huán)節(jié)都貼近學(xué)生生活，同時加大了趣味性。整個 教學(xué)過程由外星人貝貝來參觀地球串成一個有機的整體。大 量的圖片、視頻不斷地刺激學(xué)生的視覺和聽覺，使其在不知 不覺中感受地球上陸地和海洋神奇。最后發(fā)出心的呼喚保護地球！二、學(xué)然后知不足，教然后知困盡管在備課中進行了很多次修改，但是在實施過程中還 是出現(xiàn)了一些意想不到的問題。課件的制作不夠精細(xì)，在海 底世界的這個視頻選材上有點粗糙。在今后的教學(xué)實踐中， 我將會繼續(xù)努力，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。初冬的寒風(fēng)擋不住 熾