(2017-2019)高考生物真題分類匯編專題14生物技術(shù)實踐(教師版)

1、專題14生物技術(shù)實踐（2019北京卷 3）篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結(jié)果見下表。菌種菌落直徑：C （mm）透明圈直徑：H （mm）H/C細(xì)菌I5.111.22.2細(xì)菌n8.113.01.6有關(guān)本實驗的敘述，錯誤 的是A.培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮等其他營養(yǎng)物質(zhì)B.篩選分解淀粉的細(xì)菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布C .以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外D. H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異【答案】C【解析】【分析】該選擇培養(yǎng)基上的唯一碳是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉

2、后，會產(chǎn)生透明圈?！驹斀狻颗囵B(yǎng)基一般含有碳、氮、水、無機鹽和生長因子等成分，A正確；篩選淀粉分解菌時，需要對菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，再將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，B正確；由題意可知，兩種菌均會產(chǎn)生透明圈， 說明兩種菌均可以產(chǎn)生淀粉酶并分泌到細(xì)胞外分解淀粉，C錯誤；H/C越大，說明該淀粉分解菌分解淀粉的能力越強，D正確。因此，本題答案選 Co2.（2019江蘇卷 9）下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是A.利用乳酸菌制作酸奶過程中，先通氣培養(yǎng)，后密封發(fā)酵B.家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是純種發(fā)酵C.果醋制作過程中發(fā)酵液 pH逐漸降低，果酒制作過程中情況相反D.毛霉

3、主要通過產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶和纖維素酶參與腐乳發(fā)酵【解析】【分析】制作果酒的酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型，制作酸奶的乳酸菌屬于厭氧菌，只能在無氧條件下繁殖，制作果醋的醋酸菌的代謝類型是異養(yǎng)需養(yǎng)型；腐乳是用豆腐發(fā)酵制成，多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一種絲狀真菌具發(fā)達(dá)的白色菌絲。毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸?！驹斀狻咳樗峋且环N嚴(yán)格的厭氧菌，有氧氣存在時，其發(fā)酵會受到抑制，因此利用乳酸菌制作酸奶的過程中，應(yīng)一致處于密閉狀態(tài)，否則會導(dǎo)致發(fā)酵失敗，A 錯誤；家庭制作果酒、果醋與腐乳過程中所用的菌

4、種均于自然環(huán)境，有多種微生物參與發(fā)酵過程，因此均不是純種發(fā)酵，B 正確；果醋制作過程中，醋酸菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳溶于水形成碳酸，隨著二氧化碳濃度的增加，溶液的pH逐漸降低；果酒制作過程中，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳與酒精，二氧化碳溶于水形成碳酸，隨著二氧化碳濃度的增加，溶液的 pH 逐漸降低，因此果酒、果醋制作過程中溶液的pH 都是逐漸降低，C 錯誤；毛霉主要通過產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶參與腐乳發(fā)酵，D 錯誤。3. （2019江蘇卷 10）下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的敘述，錯誤的是A.用同樣方法從等體積兔血和雞血中提取的DNA量相近8. DNA析出過程中，攪拌操作要輕柔以防DNA斷裂

5、C.預(yù)冷的乙醇可用進(jìn)一步純化粗提的DNAD.用二苯胺試劑鑒定 DNA需要進(jìn)行水浴加熱【答案】A【解析】【分析】DNA 粗提取選材的標(biāo)準(zhǔn)：DNA 含量高，并且材料易得由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，因此不采用哺乳動物的血液。DNA 粗提取和鑒定的原理：1、 DNA 的溶解性：DNA 和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl 溶液中溶解度不同（DNA 在 0.14 mol/L 的氯化鈉中溶解度最低）； DNA 不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精。2、 DNA 對酶、高溫和洗滌劑的耐受性不同。3、 DNA 的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA 遇二苯胺會被染成藍(lán)色?！驹斀狻客脤儆诓溉?/p>

6、動物，其紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及各種細(xì)胞器，提取不到DNA ，而雞屬于鳥類，其紅細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核與各種細(xì)胞器，DNA 含量較多，A 錯誤； DNA 分子從細(xì)胞中被釋放出且除去蛋白后是非常容易斷裂的,如果太過劇烈的攪拌，DNA 鏈可能會被破環(huán)，因此輕柔攪拌的目的是為了獲得較完整的 DNA 分子， B 正確；在冷的95%酒精溶液中DNA 的溶解度最低，DNA 的沉淀量最大。如果用熱的 95% 酒精會提高DNA 的溶解度,不能完全使DNA 沉淀， C 正確； 將析出的DNA 溶解在 2 mol/L 的 NaCl溶液中，加入二苯胺試劑后需要水浴加熱才會呈現(xiàn)藍(lán)色，D 正確。4. （2019江蘇卷 13）下列關(guān)

7、于加酶洗滌劑的敘述，錯誤的是A .加酶洗衣粉中一般都含有酸性脂肪酶B.用加酶洗滌劑能減少洗滌時間并節(jié)約用水C.含纖維素酶洗滌劑可以洗滌印花棉織物D.加酶洗衣粉中的蛋白酶是相對耐高溫的【答案】A【解析】【分析】加酶洗衣粉指含有酶制劑的洗衣粉，目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶。其中，應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶?！驹斀狻考用赶匆路壑袘?yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶，A 錯誤；加酶洗衣粉含酶制劑，酶具有高效性，故可以節(jié)約洗滌時間，B 正確；棉織物的主要成分是纖維素，纖維素酶可以使織物更蓬松，有利于洗去污漬，C 正確；科學(xué)家通過基因工程生產(chǎn)出

8、了耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度的酶，制作加酶洗衣粉，D 正確。故選A。5. （2019江蘇卷 19）下列關(guān)于產(chǎn)纖維素酶菌分離及運用的敘述，不合理.的是A.篩選培養(yǎng)基中應(yīng)含有大量的葡萄糖或蔗糖提供生長營養(yǎng)B.可從富含腐殖質(zhì)的林下土壤中篩選產(chǎn)纖維素酶菌C.在分離平板上長出的菌落需進(jìn)一步確定其產(chǎn)纖維素酶的能力D.用產(chǎn)纖維素酶菌發(fā)酵處理農(nóng)作物秸稈可提高其飼用價值【答案】A【解析】【分析】纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1 酶、 C 酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖?！驹斀狻繎?yīng)該用以纖維素為唯一碳的培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌，只有纖維素分解菌能夠存活，A 錯

9、誤；木材、秸稈中富含纖維素，故可以從富含腐殖質(zhì)的林下土壤中篩選產(chǎn)纖維素酶菌，B 正確；用以纖維素 為唯一碳的培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌后，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶 的實驗，C正確；用產(chǎn)纖維素酶菌發(fā)酵處理農(nóng)作物秸稈，可以把纖維素分解成葡萄糖，提高飼用價值， D正確。故選A。6. （2019江蘇卷 20）為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力，某研究小組的實驗過程如下圖。 下列敘述正確的是爛 g一室一鎮(zhèn)里I懸浮盛t廈體愈俳軌忸叢生芽A.過程獲得的原生質(zhì)體需懸浮在 30%蔗糖溶液中B.過程需提高生長素的比例以促進(jìn)芽的分化C.過程需用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生D.原生質(zhì)

10、體雖無細(xì)胞壁但仍保持細(xì)胞的全能性【答案】D【解析】【分析】由圖可知，用纖維素酶和果膠酶處理得到原生質(zhì)體的過程；再分化?！驹斀狻吭|(zhì)體在 30%的蔗糖溶液中會失水皺縮，A錯誤；誘導(dǎo)芽分化時，需要提高細(xì)胞分裂素的比例，B錯誤；可以表示誘導(dǎo)根的分化形成幼苗，此時細(xì)胞壁已經(jīng)形成，C錯誤；原生質(zhì)體無細(xì)胞壁，但由于含有一整套的遺傳物質(zhì)，故具有全能性，D正確。故選Do【點睛】植物組織培養(yǎng)時植物激素處理的不同處理：生長素與細(xì)胞分裂素比例適中時，有利于愈傷組織的形成；生長素/細(xì)胞分裂素比例升高，利于根的分化；生長素/細(xì)胞分裂素比例降低，利于芽的分化。7. （2018北京卷 4）以下高中生物學(xué)實驗中，操作不正確

11、的是A.在制作果酒的實驗中，將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置B.鑒定DNA時，將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴C.用蘇丹印染液染色，觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴（顆粒）D.用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體【答案】A【解析】在制作果酒的實驗中，葡萄汁液不能裝滿發(fā)酵裝置，要留出 1/3的空間，A錯誤；在DNA鑒定實驗中，DNA遇二苯胺（沸水?。境伤{(lán)色，B正確；用蘇丹出染液可以把花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成橘黃色，C正確；用龍膽紫染液能將細(xì)胞中的染色體染成深紫色，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能清 晰地觀察到，D正確。8. （2018江蘇卷 8）花藥離體培養(yǎng)是重要的育種手段。下圖是某二倍體植

12、物花藥育種過程的示意圖，下列 敘述正確的是A.為了防止微生物污染，過程所用的花藥需在70%乙醇中浸泡30minB .過程的培養(yǎng)基中需添加較高濃度的細(xì)胞分裂素以利于根的分化C.過程逐步分化的植株中可篩選獲得純合的二倍體D.過程應(yīng)將煉苗后的植株移栽到含有蔗糖和多種植物激素的基質(zhì)上【答案】C【解析】植物組織培養(yǎng)過程應(yīng)該在無菌的條件下進(jìn)行，因此過程所用的花藥需在70%乙醇中浸泡10min,以防止雜菌污染，A錯誤；過程的培養(yǎng)基中需添加比值適中的細(xì)胞分裂素和生長素，以利于形成愈傷組織，B錯誤；過程得到的植株是經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理的，因此可篩選獲得純合的二彳§體，C正確；過程獲得的植株可

13、以進(jìn)行光合作用了，因此培養(yǎng)基中不需要加入蔗糖，D錯誤。9. （2018江蘇卷 14）下列關(guān)于酵母細(xì)胞固定化實驗的敘述，正確的是A.用溫水使海藻酸鈉迅速溶解，待其冷卻到室溫后用于包埋細(xì)胞B.進(jìn)行包埋時，用于懸浮細(xì)胞的CaCl2溶液濃度要適宜C.注射器（或滴管）出口應(yīng)盡量貼近液面以保證凝膠珠成為球狀D.包埋酵母細(xì)胞的凝膠珠為淡黃色半透明狀，并具有一定的彈性【答案】D【解析】在酵母細(xì)胞固定化實驗中，應(yīng)該用小火、間斷加熱的方式使海藻酸鈉緩慢溶解，A錯誤；將混合液用注射器緩慢滴加到 CaCl2溶液進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞，CaCl2的作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠，B錯誤；注射器（或滴管）出口應(yīng)與液面保持適當(dāng)?shù)木?/p>

14、離，以保證凝膠珠成為球狀，C錯誤；包埋酵母細(xì)胞的凝膠珠為淡黃色半透明狀，并具有一定的彈性，D正確。10. （2018江蘇卷 16）某高校采用如圖所示的發(fā)酵罐進(jìn)行葡萄酒主發(fā)酵過程的研究，下列敘述錯誤的是A.夏季生產(chǎn)果酒時，常需對罐體進(jìn)行降溫處理B.乙醇為揮發(fā)性物質(zhì)，故發(fā)酵過程中空氣的進(jìn)氣量不宜太大C.正常發(fā)酵過程中罐內(nèi)的壓力不會低于大氣壓D.可以通過監(jiān)測發(fā)酵過程中殘余糖的濃度決定何時終止發(fā)酵【答案】B【解析】根據(jù)以上分析已知，果酒發(fā)酵的適宜溫度為18C-25 C,因此夏季生產(chǎn)果酒時，常需對罐體進(jìn)行降溫處理，A正確；乙醇是酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物，因此分解過程中不需要通入空氣，B錯誤；無C正確；葡萄酒

15、氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳，但是沒有消耗氧氣，因此發(fā)酵罐中的氣壓不會低于大氣壓,發(fā)酵的原料是糖類，因此可以通過監(jiān)測發(fā)酵過程中殘余糖的濃度決定何時終止發(fā)酵，D正確。（2018江蘇卷 17）關(guān)于還原糖、蛋白質(zhì)和 DNA的鑒定實驗，下列敘述正確的是A.在甘蔗莖的組織樣液中加入雙縮月尿試劑，溫水浴后液體由藍(lán)色變成磚紅色B.在大豆種子勻漿液中加入斐林試劑，液體由藍(lán)色變成紫色C.提取DNA時，在切碎的洋蔥中加入適量洗滌劑和食鹽，充分研磨，過濾并棄去濾液D.將DNA粗提物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑，沸水浴后液體由無色變成藍(lán)色【答案】D【解析】甘蔗莖的組織樣液富含蔗糖，而蔗糖屬于非還原糖，且不

16、能用斐林試劑檢測，A錯誤；大豆種子中富含蛋白質(zhì)，先后加入雙縮月尿試劑 A液和B液搖勻后，液體由藍(lán)色變?yōu)樽仙?，B錯誤；提取DNA 時，在切碎的洋蔥中加入適量的洗滌劑和食鹽，充分研磨，過濾并棄去濾紙上的粘稠物，留下濾液，C錯誤；將DNA粗提物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑并水浴加熱，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，D正確。12.（2018江蘇卷 21）下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，錯誤的是A.洗衣粉中添加的酶通常是由微生物發(fā)酵生產(chǎn)而B.洗衣粉中的蛋白酶通常會將添加的其他酶迅速分解C.在50 c熱水中用加酶洗衣粉洗衣時，其中的酶會迅速失活D.加酶洗衣粉受潮后重新晾干保存，不會影響其中酶的活性【答案

17、】BCD【解析】加酶洗衣粉中加入的酶多是微生物發(fā)酵產(chǎn)生的,其本質(zhì)與生物體內(nèi)的酶無明顯差異，A 正確；洗衣粉中的蛋白酶通常不會將添加的其他酶迅速分解，這是因為加酶洗衣粉中的酶經(jīng)過了特殊的化學(xué)物質(zhì)的包裹，使之與其他成分隔離，這些酶在遇水后，包裹層分解，酶才能發(fā)揮作用，B 錯誤；加酶洗衣粉的pH值一般不大于10,在水溫4560c時，能充分發(fā)揮洗滌作用，因此在50c熱水中用加酶洗衣粉洗衣時，其中的酶不會失活，C 錯誤；加酶洗衣粉受潮后重新晾干保存，會導(dǎo)致其中酶的活性降低， D 錯誤。13. （2017江蘇卷10）下列關(guān)于 腐乳的制作”的實驗，敘述正確的是A.控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味B.腐乳制作

18、后期加入香辛料和料酒有防腐作用C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D.成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細(xì)菌產(chǎn)生【答案】B【解析】溫度通過影響酶的活性影響腐乳發(fā)酵，控制發(fā)酵的溫度主要有利于毛霉等微生物的生長和腐乳發(fā)酵，A錯誤；香辛料和料酒都能抑制微生物的生長，具有防腐作用，B正確；毛霉的主要作用是產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，將蛋白質(zhì)和脂肪分解成小分子化合物，C錯誤；成品腐乳表面的黏性物質(zhì)主要是毛霉產(chǎn)生的，毛霉屬于真菌，D錯誤?！究键c定位】腐乳的制作實驗。【名師點睛】本題主要考查腐乳制作的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解腐乳制作的原理和具體操作過程。14. （2017江蘇卷12）固定化單寧酶應(yīng)用于茶飲料加工，可消除其中的

19、苦澀味。下列有關(guān)敘述正確的是A.在單寧酶純化時可采用透析法去除雜蛋白B.化學(xué)結(jié)合法比吸附法對單寧酶活性影響更小C.溫度、pH和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性D.酶的高效性決定固定化單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分【答案】C【解析】透析法是利用膜的選擇透過性去除混合物中的小分子物質(zhì)，不能去除雜蛋白，A 錯誤；物理吸附法比化學(xué)結(jié)合法對單寧酶活性影響更小，B 錯誤；溫度、pH 和重金屬離子都會影響酶活性，C 正確；酶的專一性決定了單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分，D錯誤?！究键c定位】固定化酶，酶的特性?！久麕燑c睛】本題主要考查固定化酶的知識，要求學(xué)生理解固定化酶純化的方法，明確溫度、pH和重金

20、屬鹽會影響酶的活性。15. （2017江蘇卷 17）為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。由圖中實驗結(jié)果能直接得出的結(jié)論是A.堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強B.不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C.堿性纖維素酶對污布類型 2、3的去污力不同D.加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力【答案】C【解析】20 U/L的堿性纖維素酶處理對污布類型 1,去污力為60% , 30 U/L的堿性纖維素酶處理污布類型2,去污力約為80%,則單位堿性纖維素酶對污布類型1去污力最強，A錯誤；由于污布類型不同，不能探究不同類型的洗衣粉對堿性蛋白酶的去污力的影響，B

21、錯誤；對污布類型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，說明堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同，C正確；該實驗沒有針對同一類型的洗衣粉加大酶用量的探究，則不能判斷加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D錯誤?！究键c定位】堿性纖維素酶，實驗分析?！久麕燑c睛】本題以堿性纖維素酶為背景考查實驗分析，要求學(xué)生理解實驗分析的兩個基本原則：對 照原則和單一變量原則。16. （2017江蘇卷20）下列關(guān)于酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)”實驗的敘述，正確的是A.活化酵母時，將適量干酵母與蒸儲水混合并攪拌成糊狀B.配制CaCl2溶液時，需要邊小火加熱邊攪拌C.將海藻酸鈉溶液滴加到 CaCl2溶液時，凝

22、膠珠成形后應(yīng)即刻取出D.海藻酸鈉溶液濃度過高時凝膠珠呈白色，過低時凝膠珠易呈蝌蚪狀【答案】A【解析】活化酵母時，將適量干酵母與蒸儲水混合，并攪拌成糊狀，A正確；配制CaCl2溶液時，不需進(jìn)行加熱，B錯誤；CaCl2溶液使酵母細(xì)胞可以形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，固定在凝膠珠中，需要一段時間，時間不宜過短或過長，C錯誤；海藻酸鈉溶液濃度過低時凝膠珠呈白色，過高時凝膠珠易呈蝌蚪狀，D錯誤?！究键c定位】固定化酵母細(xì)胞?！久麕燑c睛】本題主要考查酵母細(xì)胞的固定化，要求學(xué)生理解酵母細(xì)胞固定化的過程以及異常情況。17. （2017江蘇卷-25）下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是氣體出口培養(yǎng)基入口A

23、.改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響B(tài).果酒發(fā)酵中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸C.果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)D.氣體入口與氣體出口可以交換使用【答案】ABC【解析】酵母菌是兼性厭氧菌，可進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，通入氧氣后，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，通入其他氣體，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，故改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響，A正確；果酒發(fā)酵中期通入氮氣，裝置中氧氣減少，使酵母菌從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸，B正確；溫度影響酶的活性，則果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度有密切關(guān)系，C正確；氣體入口管通入液面以下，氣體出口管在液面以上，不能交換使用，D錯誤。

24、【考點定位】果酒的制作，果醋的制作?！久麕燑c睛】本題主要考查果酒和果醋的制作，要求學(xué)生理解酵母菌屬于兼性厭氧菌，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸。18. （2019 全國卷 I 37）已知一種有機物（僅含有 C、H兩種元素）不易降解，會造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。I號培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白月東培養(yǎng)基中加入（5 g/L）。n號培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/L）,硝酸鏤（3 g/L）,其他無機鹽（適量），（15 g/L）。出號培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/L）,硝酸鏤（3 g/L）,其他無機鹽（適量）。（45 g/L）。回答下列問題。（1）在I號培養(yǎng)基中，為微生物提供

25、氮的是 。 n、出號培養(yǎng)基中為微生物提供碳的有機物（2）若將土壤懸浮液接種在n號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解的細(xì)菌比例會 其原因是。（3） n號培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對菌落進(jìn)行計數(shù)，接種時，應(yīng)采用的方法是。（4）假設(shè)從出號培養(yǎng)基中得到了能高效降解的細(xì)菌，且該菌能將代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長提供和 ?！敬鸢浮?（ 1）牛肉膏、蛋白胨（ 2）下降不能降解的細(xì)菌因缺乏碳不能增殖，而能降解的細(xì)菌能夠增殖（ 3）稀釋涂布平板法（ 4）能量合成其他物質(zhì)的原料【解析】【分析】1、選擇培養(yǎng)基的概念：在微生物學(xué)中，將允許特定微生物種類

26、生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基必須是固體培養(yǎng)基，本題中選擇培養(yǎng)基中的唯一碳是有機物，這樣能分解的微生物能夠從該有機物獲得碳，其他微生物由于無法獲得碳而不能生存。2、常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液涂布到固體瓊脂培養(yǎng)基上，進(jìn)行培養(yǎng)，在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞，獲得由單個細(xì)胞繁殖而的菌落，微生物的計數(shù)通常采用稀釋涂布平板法?！驹斀狻?（ 1）氮是微生物生長需要的一類營養(yǎng)物質(zhì)，是含氮化合物，可為微生物的生長提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨于動物原

27、料，含有糖、維生素和有機氮等營養(yǎng)物質(zhì)，因此在1 號培養(yǎng)基中，可為微生物提供氮的是牛肉膏、蛋白胨。碳也是微生物生長所需要的一類營養(yǎng)物質(zhì)，可為微生物的生長提供碳元素，而有機物均含碳元素，II 、 III 號培養(yǎng)基均含有有機物，因此，II、 III 號培養(yǎng)基為微生物的生長提供碳的均為有機物。(2)由于II號培養(yǎng)基含有的碳只有有機物，因此若將土壤懸浮液接種在 II號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解的細(xì)菌由于無法獲得碳而無法增殖導(dǎo)致其比例減少。(3)微生物的接種方法很多，最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法，由于稀釋涂布平板法中，稀釋度足夠高的菌液經(jīng)涂布培養(yǎng)后，在培養(yǎng)基表面形成的一個菌落是由菌液中

28、的一個活菌繁殖而，所以常用進(jìn)行微生物的計數(shù)。(4)丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，能被分解產(chǎn)生能量，且丙酮酸可作為許多物質(zhì)合成的中間產(chǎn)物，因此其可為微生物的生長提供能量和合成其他物質(zhì)的原料。【點睛】選擇培養(yǎng)基能選擇特定的微生物。微生物的接種方法有多種，其中稀釋涂布平板法常用進(jìn)行微生物的計數(shù)。微生物的營養(yǎng)物質(zhì)有水、碳、氮、無機鹽等。19. (2019全國卷II - 37)物質(zhì)W是一種含氮有機物，會污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌(目標(biāo)菌)?；卮鹣铝袉栴}。(1)要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮應(yīng)該是 。(2)在從土壤中分離目標(biāo)菌

29、的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落(如圖所示)如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇 菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是 。(3) 土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮氣作為氮。若要設(shè)計實驗進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮氣作為氮，請簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即 。(4)該小組將人工合成的一段 DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶(酶E)。為了比較酶E與天然酶降解 W能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實驗，請完善相關(guān)內(nèi)容。在含有一定濃度 W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然酶的緩 沖液，C處滴加,三處滴加量相同。一段時間后，測量透明圈的直徑。若C處

30、沒有出現(xiàn)透明圈，說明 ;若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明 。【答案】(1) W（ 2）乙乙菌落周圍出現(xiàn)透明圈，說明乙菌能降解W（ 3）將甲、乙菌分別接種在無氮培養(yǎng)基上，若細(xì)菌能生長，則說明該細(xì)菌能利用空氣中的氮氣作為氮（4）緩沖液緩沖液不能降解 W 酶E與天然酶降解 W的能力相近【解析】【分析】篩選培養(yǎng)基是指根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或?qū)δ承┗瘜W(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的，能選擇性地區(qū)分這種微生物的培養(yǎng)基。利用選擇培養(yǎng)基，可使混合菌群中的目標(biāo)菌種變成優(yōu)勢種群， 從而提高該種微生物的篩選效率?！驹斀狻?（ 1）該研究小組的目標(biāo)菌是能夠降解物質(zhì)W 的細(xì)菌，而物質(zhì)W 是一種含氮有機物，故可作

31、篩選培養(yǎng)基中的氮。（ 2）研究小組的目標(biāo)菌，是能夠降解物質(zhì)W 的細(xì)菌，培養(yǎng)基中乙菌落的周圍出現(xiàn)透明圈，說明乙菌落能夠降解物質(zhì) W,故乙菌落為該小組的目標(biāo)細(xì)菌。（ 3）目標(biāo)菌能夠利用空氣中的氮氣作為氮，故選用的篩選培養(yǎng)基不添加氮，能夠在無氮的培養(yǎng)基上生存的細(xì)菌便是目的細(xì)菌，故實驗操作為：將甲、乙菌分別接種在無氮培養(yǎng)基上，若細(xì)菌能生長，則說明該細(xì)菌能利用空氣中的氮氣作為氮。（4）C處作為空白對照，要排除作為溶劑的緩沖液對實驗可能造成的影響，故需要在C處滴加緩沖液，且保持滴加量相同；培養(yǎng)基中的透明圈表示物質(zhì)W被降解的情況，若 C處不出現(xiàn)透明圈，則說明緩沖液不能降解物質(zhì) W；若A、B處形成的透明圈直徑

32、大小相近，說明物質(zhì)W被降解的程度相近，即酶 E 與天然酶降解物質(zhì)W 的能力相近。【點睛】本題考查篩選培養(yǎng)基的配置和使用，針對不同要求的目標(biāo)菌種，選擇不同物質(zhì)配制不同篩選作用的培養(yǎng)基。并且要求學(xué)生理解識別目標(biāo)菌種篩選的現(xiàn)象，判斷篩選結(jié)果。20. （2019全國卷III 37）回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)相關(guān)的問題。1） 1）在細(xì)菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳、氮的成分是（填 “蛋白胨 ”“ 葡萄糖”或“NaNQ”）。通常，制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH,其原因是。硝化細(xì)菌在沒有碳的培養(yǎng)基上（填 “能夠 ”或 “不能 ”）生長，原因是2）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時一般需要將平板（填 “倒置 ”或

33、“正置 ”）。3）單個細(xì)菌在平板上會形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征初步區(qū)分不同種的微生物，原因是。4）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。（ 1）蛋白胨不同細(xì)菌生長繁殖所需的最適pH 不同能夠硝化細(xì)菌可以利用空氣中的CO2 作為碳（ 2）倒置（ 3）在一定的培養(yǎng)條件下，不同種微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征（ 4）滅菌【解析】【分析】1、微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳、氮和無機鹽；不同培養(yǎng)基還要滿足不同微生物對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2） 配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的注意事項：倒平

34、板的溫度一般50左右適宜，溫度過高會燙手，過低培養(yǎng)基又會凝固；平板需倒置，這樣既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。【詳解】 （ 1）葡萄糖只能為細(xì)菌提供碳，硝酸鈉為細(xì)菌提供無機鹽，而蛋白胨既可以為細(xì)菌碳，也可以為細(xì)菌提供氮；由于不同的細(xì)菌生長繁殖的最適宜pH 是不同的，因此制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)的細(xì)菌的不同調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的 pH ;硝化細(xì)菌屬于化能自養(yǎng)型微生物，其可以利用氨氧化釋放的能量將空氣中的二氧化碳固定為有機物，因此硝化細(xì)菌可以在無碳培養(yǎng)基中生長。（ 2）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時，一般需要將平板倒置培養(yǎng)，以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。3） 3） 由

35、于每一大類微生物都有其獨特的細(xì)胞形態(tài)，因而其菌落形態(tài)特征也各異，因此根據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色等特征初步區(qū)分不同種的微生物。（ 4）有些使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理，以免污染環(huán)境?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記微生物培養(yǎng)基的成分、培育條件、培養(yǎng)過程以及注意事項，能夠根據(jù)不同微生物的代謝類型判斷其所需營養(yǎng)成分的種類，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。21. （2019浙江4月選考 32）回答下列（一）小題：（一）回答與果膠和果膠酶有關(guān)的問題：（ 1 ）通常從腐爛的水果上分離產(chǎn)果膠酶的微生物，其原因除水果中果膠含量較高外，還因為。（ 2）為了獲得高產(chǎn)果膠酶微生物的單菌落，通常對分離或誘變后的微生物

36、懸液進(jìn)行。（ 3）在某種果汁生產(chǎn)中，用果膠酶處理顯著增加了產(chǎn)量，其主要原因是果膠酶水解果膠使。果汁生產(chǎn)中的殘渣果皮等用于果膠生產(chǎn)，通常將其提取液濃縮后再加入。使之形成絮狀物，然后通過離心、真空干燥等步驟獲得果膠制品。（ 4）常用固定化果膠酶處理含果膠的污水，其主要優(yōu)點有和可連續(xù)處理等。在建立和優(yōu)化固定化果膠酶處理工藝時，除考慮果膠酶的活性和用量、酶反應(yīng)的溫度、pH、作用時間等環(huán)境因素外,還需考慮的主要有和 。【答案】 （一）（ 1）腐爛的水果中含產(chǎn)果膠酶的微生物較多（ 2）涂布分離（或劃線分離）（ 3）水果組織軟化疏松及細(xì)胞受損95%乙醇（ 4）提高果膠酶的穩(wěn)定性固定化的方法固定化所用的介質(zhì)【

37、解析】【分析】（一）果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分，果膠起著將植物細(xì)胞粘合在一起的作用，去掉果膠，就會使植物組織變得松散；果膠不溶于乙醇，是鑒別果膠的一種簡易方法。【詳解】 （一）（ 1）腐爛的水果通常細(xì)胞壁被分解較多，所以含有能產(chǎn)生果膠酶的微生物較多；（ 2）獲取單菌落的方式有劃線分離法和涂布分離法兩種，本題中兩種方式均可；（ 3）果膠酶的作用是水解果膠，果膠位于植物細(xì)胞壁中，故水解果膠會使得水果組織軟化疏松及使細(xì)胞受損；果膠不溶于酒精，故提取回收果膠需要使用95%乙醇，使果膠形成絮狀物回收；（ 4）固定化的果膠酶在處理含果膠的污水時，可提高果膠酶的穩(wěn)定性并可連續(xù)處理；在建立和優(yōu)化固定化果膠酶處

38、理工藝時，除考慮果膠酶的活性和用量、酶反應(yīng)的溫度、pH 、作用時間等環(huán)境因素外，還需考慮的因素有固定化的方法和固定化所用的介質(zhì)。22. （2018全國出卷.37）回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：（ 1 ）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用（填 “牛肉膏蛋白胨“” MS” 或 “麥芽汁瓊脂）” 培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是。（ 2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進(jìn)（填 “菌體快速增殖 ”、 “乙醇產(chǎn)生”或 “乳酸產(chǎn)生 ”） ；若進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，可促進(jìn)（填 “菌體快速增殖 ”、 “乙醇產(chǎn)生”或 “乳酸產(chǎn)生 ”） 。（ 3）制作面包時，為使

39、面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是_（ 1）麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細(xì)胞繁殖而的肉眼可見的子細(xì)胞群體2）菌體快速增殖乙醇產(chǎn)生（3）酵母菌分解葡萄糖會產(chǎn)生 CO2, CO2使面包松軟（ 1）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養(yǎng)基應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后可觀察到由一個細(xì)胞繁殖而的肉眼可見的子細(xì)胞群體，這就是菌落。(2)酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2,釋放能量多，細(xì)胞增殖快；若進(jìn)行無氧培養(yǎng)，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和 CO2,釋放能量少，增殖慢。(3)制作面包時，在面

40、粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包松軟多孔。23. (2018海南卷 30)葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的。釀制葡萄酒的兩個簡易裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(1)試管中的溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點是 (答出兩點即可)。(2)葡萄汁裝入甲裝置時，要留有約 1/3的空間，這種做法的目的是 (答 出兩點即可)。(3)某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵，并設(shè)置兩個不同處理組(乙 A和乙B),乙A裝置中保留一定量的 氧氣，乙B裝置中沒有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時

41、間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢及乙 A中氧氣含量的變化趨勢如曲線圖所示。圖中曲線、依次表示 、 含量的變化趨勢。(4)從細(xì)胞呼吸類型看，酵母菌屬于 生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于 (填自養(yǎng)”或異養(yǎng)生物。【答案】 （ 1）不需要開蓋放氣；避免了因開蓋引起的雜菌污染（ 2）為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣；防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出（ 3）乙A 中的氧氣乙 B 中的酒精乙 A 中的酒精（ 4）兼性厭氧異養(yǎng)【解析】 （ 1）試管中的溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點是不需要開蓋放氣；避免了因開蓋引起的雜菌污染。（ 2）葡萄汁裝入甲裝置時，要留有約1/3

42、 的空間，這種做法的目的是為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣；防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出。（3）分析題意可知，圖中曲線、依次表示乙A中的氧氣、乙B中的酒精、乙 A中的酒精含量的變化趨勢。（ 4）從細(xì)胞呼吸類型看，酵母菌屬于兼性厭氧生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于異養(yǎng)生物。24. （2018全國H卷-37）在生產(chǎn)、生活和科研實踐中，經(jīng)常通過消毒和滅菌避免雜菌的污染。回答下列問題：（ 1 ）在實驗室中，玻璃和金屬材質(zhì)的實驗器具（填 “可以 ”或 “不可以 ”） 放入干熱滅菌箱中進(jìn)行干熱滅菌。（ 2）牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高溫瞬時消毒法，與煮沸消毒法相比，這兩種方法的優(yōu)點是3）密閉空間內(nèi)的空氣可采

43、用紫外線照射消毒，其原因是紫外線能，在照射前，適量噴灑，可強化消毒效果。4）水廠供應(yīng)的自水通常是經(jīng)過（填 “氯氣 “”乙醇 ”或 “高錳酸鉀）” 消毒的。5）某同學(xué)在使用高壓蒸汽滅菌鍋時，若壓力達(dá)到設(shè)定要求，而鍋內(nèi)并沒有達(dá)到相應(yīng)溫度，最可能的原因是 ?！敬鸢浮?（ 1）可以（ 2）在達(dá)到消毒目的的同時，營養(yǎng)物質(zhì)損失較少（ 3）破壞DNA 結(jié)構(gòu)消毒液（ 4）氯氣（ 5）未將鍋內(nèi)冷空氣排盡【解析】 （ 1）能耐高溫的、需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等可以放入干熱滅菌箱中進(jìn)行干熱滅菌。（ 2）煮沸消毒法即在100 時煮沸56 min 可以殺死微生物細(xì)胞和一部分芽孢；巴氏消毒

44、法即在7075 時煮 30 min 或在 80 時煮 15 min ，可以殺死微生物，并且保證營養(yǎng)物質(zhì)不被破壞。因此，與煮沸消毒法相比，牛奶消毒常采用的巴氏消毒法或高溫瞬時消毒法的優(yōu)點是達(dá)到消毒目的的同時，營養(yǎng)物質(zhì)損失較少。（ 3）因紫外線能破壞DNA 結(jié)構(gòu)，所以密閉空間內(nèi)的空氣可采用紫外線照射消毒。在照射前，適量噴灑消毒液，可強化消毒效果。（ 4）通常乙醇消毒是75%的酒精，有氣味，影響水質(zhì)，不適宜消毒自水；高錳酸鉀本身有顏色，消毒后溶液呈紫紅色，無法使用；因此水廠供應(yīng)的自水通常是經(jīng)過氯氣消毒的。（ 5）采用高壓蒸汽滅菌時，鍋內(nèi)的水加熱煮沸，將其中原有的冷空氣徹底排除后才能將鍋密閉。如果未將

45、鍋內(nèi)冷空氣排盡，則會出現(xiàn)壓力達(dá)到設(shè)定要求，而鍋內(nèi)并沒有達(dá)到相應(yīng)溫度的現(xiàn)象。25. （2018全國I卷-37）將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時間，過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M 培養(yǎng)基。回答下列問題：（ 1 ） M 培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制的生長，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。（ 2） M 培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長提供了多種營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮外還有 （答出兩點即可）。氮進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有（答出兩點即可）。（ 3）若在M 培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長出菌落后

46、可通過加入顯色劑篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是，該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是 。（ 4）甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：甲同學(xué)涂布了3 個平板，統(tǒng)計的偏落數(shù)分別是110、 140 和 149，取平均值133；乙同學(xué)涂布了3 個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是27、 169 和 176，取平均值124。有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，其原因是?！敬鸢浮?（ 1）細(xì)菌選擇（ 2）碳、無機鹽蛋白質(zhì)、核酸（ 3）碘液淀粉遇碘液顯藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈（ 4）乙同學(xué)的結(jié)果中，1 個平板的計數(shù)結(jié)

47、果與另2 個相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差【解析】 （ 1） M 培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，說明M 培養(yǎng)基能滿足真菌的生長，而能抑制其它微生物的生長，鏈霉素是一種抗生素，可以抑制細(xì)菌的生長。加入了鏈霉素的培養(yǎng)基能篩選出真菌，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。（2）微生物生長需要多種營養(yǎng)物質(zhì)除氮外，還需要碳、無機鹽、水以及特殊營養(yǎng)物質(zhì)等。氮元素是蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的組成元素，因此氮進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有蛋白質(zhì)和核酸。（3）淀粉與碘液會變成藍(lán)色，篩選產(chǎn)淀粉酶的微生物，依據(jù)淀粉遇碘液顯藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍 淀粉被水解，形成透明圈，再根據(jù)透明圈，篩選產(chǎn)淀粉酶的微生物。（4）乙同學(xué)結(jié)果不合理，因為

48、 1個平板的計數(shù)結(jié)果與另 2個相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差，不能簡單的 用其平均數(shù)作為最終結(jié)果。26. （2018江蘇卷-31）酵母的蛋白質(zhì)含量可達(dá)自身干重的一半，可作為飼料蛋白的。有些酵母可以利用工 業(yè)廢甲醇作為碳進(jìn)行培養(yǎng)，這樣既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類 酵母，并進(jìn)行大量培養(yǎng)。下圖所示為操作流程，請回答下列問題：移錄十制梯度稀獅包平原樨柱分褂 劃找純化 r大后并（1）配制培養(yǎng)基時，按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分，將其溶解、定容后，調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的,及時對培養(yǎng)基進(jìn)行分裝，并進(jìn)行 滅菌。（2）取步驟中不同梯度的稀釋液加入標(biāo)記好的無菌培養(yǎng)皿中，在步驟中將溫度約 （在25 C

49、、50 C或80 C中選擇）的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻，冷凝后倒置培養(yǎng)。（3）挑取分離平板中長出的單菌落，按步驟所示進(jìn)行劃線。下列敘述合理的有 a.為保證無菌操作，接種針、接種環(huán)使用前都必須滅菌b.劃線時應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面，以免不能形成正常菌落c.挑取菌落時，應(yīng)挑取多個菌落，分別測定酵母細(xì)胞中甲醇的含量d.可以通過逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度，獲得甲醇高耐受株（4）步驟中，為使酵母數(shù)量迅速增加，培養(yǎng)過程中需保證充足的營養(yǎng)和 供應(yīng)。為監(jiān)測酵母的活細(xì)胞密度，將發(fā)酵液稀釋 1 000倍后，經(jīng)等體積臺盼藍(lán)染液染色，用25X16型血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù) 5個中格中的細(xì)胞數(shù)，理論上 色細(xì)胞的個數(shù)應(yīng)不少于,才能達(dá)到每

50、毫升 3X109個活細(xì)胞的預(yù)期密度?！敬鸢浮浚?） pH高壓蒸汽（濕熱）50 C(3) a、b、d(4)氧氣 無 30【解析】(1)配制培養(yǎng)基的操作步驟為稱量 一溶化一定容一調(diào)phH培養(yǎng)基的分裝一包扎一滅菌，因此微生物的培養(yǎng)基配制好后應(yīng)該先調(diào)節(jié)pH,再分裝。常見的滅菌方法有：干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌。培養(yǎng)基適宜用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌。(2)在步驟中，待培養(yǎng)基冷卻至50c左右時進(jìn)行倒平板。(3)在劃線過程中，接種針、接種環(huán)使用前都必須滅菌，以防止雜菌污染，a正確；劃線時應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面，否則將不能形成正常菌落，b正確；該實驗的目的是獲得利用工業(yè)廢甲醇作為碳的酵母菌，不需要測定酵母菌

51、中的甲醇含量，c錯誤；培養(yǎng)基中的甲醇濃度越高，此種培養(yǎng)基中得以生存的酵母菌利用甲醇的能力越強，因此可以通過逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度，獲得甲醇高耐受株，d正確。(4)酵母菌通過有氧呼吸大量繁殖，因此為使酵母數(shù)量迅速增加，培養(yǎng)過程中需保證充足的營養(yǎng)和氧氣供應(yīng)；臺盼藍(lán)是大分子物質(zhì)，不能將活細(xì)胞染色，再根據(jù)25X16型的血球計數(shù)板：1毫升懸液中待測標(biāo)本(菌體)總數(shù)=80小方格內(nèi)菌體數(shù)/80M00X104湍釋倍數(shù)。而臺盼藍(lán)與菌液等體積加入，因此要達(dá)到每毫升3X109個活細(xì)胞的預(yù)期密度，理論上無色細(xì)胞數(shù)應(yīng)該不少于(3X109) + ( 1000X2X104M0030) =30個。27.(2017海南卷

52、30)綠藻A是某種單細(xì)胞綠藻，能夠合成物質(zhì)Wo某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質(zhì) W累計的影響，將等量的綠藻 A分別接種在氮營養(yǎng)缺乏(實驗組)和氮營養(yǎng)正常(對照組)的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強下培養(yǎng)。定時取樣并檢測細(xì)胞濃度和物質(zhì)W的含量，結(jié)果如圖。(2)綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產(chǎn)上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì) W,可以采取的措施是3）若物質(zhì)W 是類胡蘿卜素，根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機溶劑的特點，應(yīng)選擇的提取方法是 。用紙層析法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開，紙層析法分離的原理是_4）在以上研究的基礎(chǔ)上，某人擬設(shè)計實驗進(jìn)一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對物質(zhì)W 積累

53、的影響，則該實驗的自變量是。5） 與在光照條件下相比，若要使綠藻A 在黑暗條件下增殖，需要為其提供（填 “葡萄糖 ”或 “纖維素 ”） 作為營養(yǎng)物質(zhì)，原因是?！敬鸢浮浚? ） S（ 2）先將少量綠藻放在氮營養(yǎng)正常的培養(yǎng)液培養(yǎng)，等到細(xì)胞濃度最高時集中收集，再放在氮營養(yǎng)缺乏的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（ 3）萃取類胡蘿卜素和葉綠素在層析液（有機溶劑）中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上的擴散速度快，反之則慢，從而將它們分離。（ 4）培養(yǎng)基中的氮營養(yǎng)濃度（ 5）葡萄糖在黑暗下，綠藻不能進(jìn)行光合作用合成糖類（有機物），需要吸收葡萄糖為營養(yǎng)物質(zhì)，而纖維素不能被綠藻吸收利用。（ 解析】 （ 1）圖甲，與對照組比

54、較，在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中，綠藻A 的種群增長先增加后平穩(wěn)，曲線呈 S 型。（ 2）由甲圖可知，氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液綠藻增殖速度快；由乙圖可知，缺氮營養(yǎng)液W 含量高。故若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì) W,可以采取的措施是先將少量綠藻放在氮營養(yǎng)正常的培養(yǎng)液培養(yǎng)，等到細(xì)胞濃度最高時集中收集，再放在氮營養(yǎng)缺乏的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)。（ 3）根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機溶劑的特點，應(yīng)選擇的提取方法是萃取。類胡蘿卜素和葉綠素在層析液（有機溶劑）中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上的擴散速度快，反之則慢，從而將它們分離，這是紙層析法分離的原理。（ 4）實驗?zāi)康氖茄芯康獱I養(yǎng)缺乏程度對物質(zhì)W 積累的影響，故自變量培養(yǎng)基中的氮營養(yǎng)濃度。（ 5）綠藻黑暗中不能光合作用合成有機物，需要吸收葡萄糖滿足生命活動的需要，而纖維素不能綠藻利用。【考點定位】光合作用、胡蘿卜素的提取和分離【名師點睛】善于從曲線中獲取信息是解題關(guān)鍵。28. （2017新課標(biāo)1卷-37）某些土壤細(xì)菌可將尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用?；卮鹣铝袉栴}:（ 1 ）有些細(xì)菌能分解尿素，有些細(xì)菌則不能，原因是前者能產(chǎn)生 。能分解尿素的細(xì)菌不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2 作為碳，原因是，但可用葡萄糖作為碳，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是（答出兩點即可）。（ 2） 為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時，應(yīng)選擇 （填