2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南托班教案1多篇匯總版

1、 幼兒園托班教案15篇正文（1）大班游戲優(yōu)質(zhì)課教案圣誕禮物含反思教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙。2、通過撞破、沖破取禮物，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快感。3、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、用報(bào)紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。2、報(bào)紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片3、錄有鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳芬欢?，鈴鐺一對(duì)教學(xué)過程：1、導(dǎo)入部分師：幼兒手拿呼啦圈進(jìn)場(chǎng);圣誕節(jié)快到了，我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧，怎么去呢?;幼：;坐雪橇去;。聽鈴兒響叮當(dāng)音樂進(jìn)場(chǎng)輕度運(yùn)動(dòng)：動(dòng)脖子、頭、腰、手、腳等部位2、基本部分。師：禮品店到了，圣誕老爺爺對(duì)我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的賀卡，可以有各種各樣

2、的玩法，誰玩的花樣多，圣誕老爺爺就會(huì)送一樣禮物給他。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，幼兒人手一張;賀卡;自由玩放于胸前放與頭上轉(zhuǎn)拋接夾腿跳在上面跳上跳下師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進(jìn)等師：圣誕老爺爺說，小朋友玩得真好，每個(gè)人都能拿到禮物，禮物在禮物車?yán)?，必須把?bào)紙沖破才能拿到禮物，我們先來練一下。師：可以用身體任何部位去撞破它。幼兒練習(xí);當(dāng)當(dāng)當(dāng)，圣誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧!;3、結(jié)束部分幼兒看禮物師：外面下雪了，我們來滾一個(gè)大雪球，到外面去玩雪吧!教學(xué)反思：該活動(dòng)采用貼近生活的方式，利用當(dāng)時(shí)接近圣誕節(jié)的時(shí)機(jī)開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒興

3、趣點(diǎn)方面都把握得很好，需要改進(jìn)的地方在于賀卡的創(chuàng)意性交流方面，當(dāng)孩子出現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法，應(yīng)引導(dǎo)其他孩子觀察模仿，幫助她們提煉動(dòng)作的有效性。（2）大班體育游戲教案奪寶奇兵含反思設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，喜歡玩有競(jìng)爭的游戲，且已有合作意識(shí)。基于這一特點(diǎn)，我通過創(chuàng)設(shè)情景;幫助國王奪取寶藏;來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。并在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動(dòng)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂于參與游戲，感受游戲的快樂。2、通過游戲，訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲，訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步會(huì)玩丟沙包游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、強(qiáng)盜

4、面具2個(gè)。2、沙包2個(gè)。3、寶藏一筐。4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。5、熱身、游戲、放松音樂各一首。活動(dòng)過程：一、開始部分。師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶?？?，跟我一起出發(fā)吧!;(師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))二、基本部分。1、發(fā)現(xiàn)隧道。師：咦，這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走，咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心，別踩到白線，會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)的。看，這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦，咱們?cè)贩祷匕伞?幼兒初步了解規(guī)則：踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)2、洞中尋寶。師：啊!不好了!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國王?，F(xiàn)在只能拜托你們?cè)俅芜M(jìn)去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們

5、愿意嗎?那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈!別踩白線，會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了!(幼兒選出隊(duì)長，帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。幼兒進(jìn)洞尋寶，兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局，成為強(qiáng)盜俘虜。4、討論奪寶策略。師：找到寶藏了嗎?(沒有)哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看?(師請(qǐng)一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)幼：強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。5、奪寶奇兵。兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈，守住寶藏。隊(duì)長帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶，運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。三、活動(dòng)結(jié)束。師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場(chǎng)。師：今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不

6、服氣，他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說再見。活動(dòng)反思：幼兒在這次奪寶活動(dòng)中興趣很濃，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。（3）大班音樂游戲優(yōu)秀教案勇敢的小兔子含反思教學(xué)目標(biāo)：1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。3.聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)故事圖片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。教學(xué)重難點(diǎn)

7、：1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。教學(xué)過程：一.音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。師：小朋友們，老師你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)，那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢?(幼兒自由發(fā)言)今天，老師要講一個(gè)非常好聽的故事給大家聽，這個(gè)故事的名字叫勇敢的小兔子二.新授.游戲勇敢的小兔子1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有

8、吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!;屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同.(4)聽音樂，師生共同游戲。3、幼兒分小組，自由組合游戲。將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的

9、樂趣4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。三.放松活動(dòng)，結(jié)束本課。.全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。教學(xué)反思：從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂游戲給自己帶來的快樂。（4）大班體育游戲優(yōu)秀教案捕蛇含反思設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)在幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，幼兒玩繩子時(shí)，幼兒除了用繩子進(jìn)行跳繩，還會(huì)用繩子玩出許多的花樣。會(huì)把繩子變成圓圈跳躍，會(huì)變成小河進(jìn)行跨跳，還會(huì)變成門

10、玩過城門的游戲，還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩，轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動(dòng)中，我捕捉到了一個(gè)話題，可以變成蛇玩，于是設(shè)計(jì)了該活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動(dòng)作技能。2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂以及對(duì)民間游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料長繩、音樂活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同玩;石頭、剪刀、布;跨步游戲。二、基本部分。1、教師用繩在地上甩，請(qǐng)幼兒說說像什么?(像蛇)2、提問：剛才老師是怎么玩的?(用手;甩;的)3、請(qǐng)幼兒自由在原地玩耍，練習(xí)甩的動(dòng)作。4、幼兒聽鼓聲快、慢練習(xí)甩。5、教師提問：蛇除了會(huì)向前游，還會(huì)向哪游?(向后游、向左游、向上游)6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇

11、游，練習(xí)甩的動(dòng)作。7、游戲捕蛇,教師講解游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)要求。(1)幼兒自己一個(gè)人玩;捕蛇;的游戲。規(guī)則：聽好音樂玩;捕蛇;的游戲，當(dāng)音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);聽音樂反復(fù)游戲數(shù)次。(2)兩個(gè)幼兒合作玩;捕蛇;的游戲。規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇.8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。三、結(jié)束放松活動(dòng)。把繩當(dāng)作小動(dòng)物的尾巴，玩;老狼老狼幾點(diǎn)了;的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室?；顒?dòng)反思：幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過程中

12、愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競(jìng)爭意識(shí)濃，渴求交往。通過活動(dòng)開發(fā)幼兒潛能，獲得有關(guān)身體、情感、知識(shí)和社會(huì)性的發(fā)展。讓孩子們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、合作的過程中學(xué)習(xí)技能，感受快樂。（5）大班數(shù)學(xué)游戲優(yōu)秀教案認(rèn)識(shí)加號(hào)等號(hào)含反思游戲目標(biāo)：1、知道加法的含義，初步理解加號(hào)，等號(hào)和數(shù)字在算式中的意義。2、在游戲中積累加法運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)，感知加法的有用性。3、培養(yǎng)表演的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。游戲準(zhǔn)備：教具實(shí)物：廢舊報(bào)紙。學(xué)具幼兒用書、鉛筆和材料紙若干游戲過程：一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。教師：今天我們來玩;碰球;比如我出數(shù)字3，說：;嗨嗨，我的1球碰幾球?;你們就邊拍手邊回答：;嗨嗨，你

13、的1球碰2球。;(教師出示2345數(shù)字，帶著幼兒一起復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成)二、看圖學(xué)習(xí)2的加法并認(rèn)識(shí)加號(hào)與等號(hào)。1、出示教學(xué)圖示。(圖上有一只鳥，又飛來一只鳥，最后第三幅圖上有三只鳥)教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，看完后誰來說一說?(幼兒個(gè)別講述)教師(帶著全班幼兒一起講述)：樹上有一只鳥，后來又飛來了一只鳥，一共有兩只鳥。教師：我們?cè)鯓影褎偛诺氖虑橛涗浵聛砟?樹上的一只鳥怎樣表示?又來了一只鳥怎么表示?一共有兩只鳥怎么表示呢?(教師請(qǐng)幼兒回答，老師在黑板上用數(shù)字記錄)2、認(rèn)識(shí)加號(hào)與等號(hào)。教師：這樣表示清楚了嗎?我們今天用算式來表示，用什么符號(hào)表示又來了?(教師出示加號(hào))用

14、什么符號(hào)表示一共有呢?(教師出示等號(hào))怎么讀呢?我們一起把這個(gè)加法算式讀一讀。教師(帶著幼兒一起讀一讀)：1加上1等于2.三、看圖學(xué)習(xí)3的加法。1、出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行記錄。教師：瞧，這里還有三幅圖，小朋友仔細(xì)看看，圖上的講的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒一起講解圖意)誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢?教師(教師帶著幼兒一起讀算式)：xx記錄的對(duì)嗎?我們一起來讀一讀，1加2等于3.2、出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行相應(yīng)的記錄。教師：這里還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什么事情，先講一講，然后再把這一件事情用算式把它記錄下來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來記錄)請(qǐng)個(gè)別幼兒來讀一讀這個(gè)算式

15、。教師小結(jié)：原來又來了我們可以用加號(hào)表示，一共幼兒多少我們可以用等號(hào)表示。四、打開幼兒用書，完成練習(xí)。1、教師講解題目意思與做題方法，并指導(dǎo)幼兒答題。2、答完題請(qǐng)幼兒讀一讀算式，并說出每個(gè)算式中各部分的含義。教師：請(qǐng)你回家后把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。游戲反思：數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。（6）中班主題優(yōu)秀教案馬路上的汽車含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：這是主題活動(dòng);馬路上的汽車;的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的

16、手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。2、做過;小司機(jī);的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂?；顒?dòng)過程：1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。你最喜歡什么汽車，為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。播放快節(jié)奏的音樂，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。出示玩具汽車，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作，并相互學(xué)

17、習(xí)。重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。;.來源快思老師教。案網(wǎng);鼓勵(lì)幼兒大膽表述，如;我是警車，在執(zhí)行任務(wù);。3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時(shí)汽車在干什么，如;消防車要安全回家了;等?，F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)

18、奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。4、游戲：快樂的汽車。你們工作得真認(rèn)真，現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽，一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況?教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào)，邊創(chuàng)造性地游戲。在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回;停車場(chǎng);。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以;游戲;為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得

19、了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。（7）中班社會(huì)優(yōu)秀教案小問號(hào)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒從小愛動(dòng)腦筋。2、激發(fā)幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索未知的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小問好圖飾小問號(hào)頭飾活動(dòng)過程：一、出示小問號(hào)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)嗎?你知道它表示什么意思嗎?引導(dǎo)幼兒大膽回答老師的問題教師小結(jié)：這是;問號(hào);當(dāng)我們有不懂的事向別人提問時(shí)就用這個(gè)符號(hào)。二、欣賞兒歌小問號(hào)1、老師這里有一首好聽的兒歌就是關(guān)于小問號(hào)的，我們一起來聽聽，聽的時(shí)候小朋友要認(rèn)真。2、老師有感情的朗讀兒歌。3、提問，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考,大家為什么叫李苗苗;小問號(hào);?;小問號(hào);一共問了哪幾個(gè)問題?教師小結(jié)：因?yàn)樾柼?hào)愛動(dòng)腦，所

20、以大家叫他小問號(hào)，白天他問太陽為啥亮?夜晚他問星星有多少?飛機(jī)為啥能在天上飛，汽車為啥能在天上跑海中究竟有多少魚?山中究竟有多少寶?4、老師是怎么樣夸獎(jiǎng)小問號(hào)的?教師小結(jié)：老師夸獎(jiǎng)小問號(hào)肯動(dòng)腦。5、老師為什么說：;小問號(hào);提出的問題將來一定會(huì)知道?(只要肯動(dòng)腦、愛學(xué)習(xí)，將來一定找到問題的答案。三、老師戴上;小問號(hào);頭飾，提出問題，讓幼兒回答，看誰回答的又快又對(duì)。1、一座橋，不算高，你上我下真熱鬧，上橋慢慢爬，下橋滑到底。這是什么?(滑梯);(運(yùn)用磁鐵能最快找到。)3、有幾個(gè)小朋友在踢皮球，不小心掉進(jìn)了樹洞里，用什么辦法把球取出來?(用水罐進(jìn)去，球會(huì)浮起來)4、為什么又有白天又有黑夜?(地球會(huì)自

21、轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到背對(duì)太陽的地方就是黑夜，轉(zhuǎn)到向著太陽的地方就是白天)四、讓幼兒帶著頭飾，提問，讓其他小朋友認(rèn)真思考，并回答?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)開展智力游戲比賽。引導(dǎo)幼兒回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙收集智力問題，并帶會(huì)幼兒園和老師小朋友一起動(dòng)腦，學(xué)做小問號(hào)。活動(dòng)反思：孩子們積極搶答問題，有人回答不對(duì)的還積極舉手搶答。發(fā)難題部分，發(fā)難的幼兒準(zhǔn)備也很充分，不僅知道問題還知道問題的答案。（8）中班英語教學(xué)教案game：gotobuyfruitsgame：gotobuyfruits一、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒對(duì)買水果的游戲感興趣，能積極參與活動(dòng)。2、幼兒能掌握買東西的基本對(duì)話。3、學(xué)習(xí)對(duì)話：canihelpyou？al

22、e（peach）please.hereyouare.thankyou，byebye.二、活動(dòng)準(zhǔn)備水果圖片若干張，桌子三、活動(dòng)過程1、情景表演，讓幼兒了解買東西的基本對(duì)話。老師與另一協(xié)教老師分別扮演售貨員與顧客的角色，進(jìn)行簡單對(duì)話。2、教師幫助幼兒初步學(xué)習(xí)售貨員賣水果的簡單用語提示語：canihelpyou？3、幫助幼兒使用顧客買水果的簡單用語提示語：ale（peach）pleasethankyou，byebye4、分角色進(jìn)行游戲重點(diǎn)指導(dǎo)：適時(shí)的幫助幼兒使用各角色的基本對(duì)話。5、結(jié)束游戲（9）中班科學(xué)公開課教案照鏡子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鏡子的基本特征和用途。2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子?；?/p>

23、動(dòng)準(zhǔn)備：月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等活動(dòng)過程：1、了解鏡子的特征及用途(1)師：今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?(2)摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?(3)(出示鏡子)這是什么呀?(4)它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?(5)你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等);教.案來自：;2、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子(1)師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)(2)請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂)(3)提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)(4)除了我們找到的還有

24、沒有?(舉例：眼睛)3、游戲：照鏡子(1)師：請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動(dòng)作，幼兒跟做)(2)隨音樂做照鏡子的游戲?；顒?dòng)反思：孩子們參與活動(dòng)的積極性很高?？赡苁且?yàn)殓R子是我們的生活用品，生活中很多時(shí)候都需要鏡子，每個(gè)人都照過鏡子，認(rèn)識(shí)鏡子。孩子們雖然認(rèn)識(shí)鏡子，喜歡照鏡子，但對(duì)鏡子的了解還不是很多，而且鏡子的世界真的很奇妙，而且鏡子的種類繁多，用途也廣泛，孩子們能通過這一科學(xué)活動(dòng)了解很多科學(xué)知識(shí)。（10）中班健康教案你拋我接含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握兩人合作;拋接球;的基本方法。2、在兩人配合時(shí)能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。3、加強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的合

25、作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙球和塑料筐4個(gè)活動(dòng)過程：一、玩紙球。游戲;炒米花;。米花是用什么做的呢?(紙球)師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多?請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。師幼互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。二、游戲;你拋我接;。把幼兒分為兩組，各組面對(duì)面分別站在場(chǎng)地兩條相距2-3米得點(diǎn)上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變?，?duì)面幼兒再把對(duì)方拋過來。教師用鈴鼓聲作信號(hào)，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí);鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。三、游戲;拋紙球;。游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人

26、拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲。競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊(duì)請(qǐng)一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。每位幼兒拋五個(gè)紙球，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。四、結(jié)束活動(dòng)。幼兒整理場(chǎng)地上的報(bào)紙球，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思活動(dòng)中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會(huì)有不同的下落速度。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)注重個(gè)體差異?；顒?dòng)中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動(dòng)中自得其樂。（11）小班主題教案小花被含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、

27、通過讓幼兒抱一抱娃娃，幫娃娃蓋蓋小被，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。2、初步了解正確折小被、鉆小被的方法，有初步的保暖意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃若干(與幼兒人數(shù)相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃為準(zhǔn)。活動(dòng)過程：一、抱娃娃1、自由的抱娃娃，和娃娃說說話，激發(fā)幼兒扮演角色的意識(shí)。2、出現(xiàn)娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎么拉?為什么要哭啊?(幼兒自由講述)3、教師歸納幼兒的回答，引發(fā)出娃娃要睡覺了。二、帶娃娃睡覺1、那你們帶娃娃去睡覺，好嗎?2、幼兒帶娃娃睡覺(觀察幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法)3、你們的本領(lǐng)很大的，都帶你們的娃娃睡覺了是嗎?咦?怎么娃娃還在哭啊?(幼兒自由講述)4、老師傾聽娃

28、娃說話，引出話題：原來娃娃的被子旁邊都沒有蓋好，風(fēng)婆婆從這鉆進(jìn)去了，娃娃覺得很冷啊，你們能不能想想辦法，讓娃娃睡的暖和一點(diǎn)啊?5、幼兒自由為幼兒包折小被。;三、帶領(lǐng)幼兒觀察娃娃1、請(qǐng);爸爸、媽媽;介紹自己包的方法(不強(qiáng)求方法，以能包住娃娃為準(zhǔn)，以鼓勵(lì)為主)2、可在幼兒自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)別還在再來包一包。四、出示幼兒蓋的小被1、你們平時(shí)睡的小被暖和嗎?2、你們的小被是怎樣蓋的啊?3、示范幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鉆小被的方法。五、延伸活動(dòng)1、你們的小被又暖和有漂亮，那么你們看看，娃娃的小被漂亮嗎?我們等會(huì)做游戲的時(shí)候也幫娃娃把被子打扮的漂亮一點(diǎn)好嗎?2、和娃娃說再見，離開活動(dòng)室?；顒?dòng)

29、反思：要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用?？梢?，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會(huì)得到較好的成效。（12）小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案學(xué)習(xí)扣扣子含反思設(shè)計(jì)意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出，健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。學(xué)習(xí)扣扣子這個(gè)游戲活動(dòng)就重在根據(jù)托班寶寶的認(rèn)知特點(diǎn)，從最貼近寶寶生活的扣扣子入手，鍛煉寶寶的自理能力，減輕家長的負(fù)擔(dān)。托班寶寶動(dòng)手能力差，為此我為寶寶提供了充分的操作機(jī)會(huì)，通過引導(dǎo)寶寶觀察、

30、討論、操作等方式，培養(yǎng)了寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。2、培養(yǎng)寶寶良好的生活自理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室內(nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。兩名教師(一名主教師，一名助教師。)活動(dòng)過程：一、開始部分：組織寶寶坐好，談話激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。師：;寶貝們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^服裝展，大家高興嗎?;(高興)帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、基本部分：1、邊參觀，邊觀察。教師：寶貝們，你們看，這些衣服都是什么樣的?（教案出自：快思老.師）組織寶寶討論后，引導(dǎo)寶寶回答：這些衣服都是扣扣子的。教師：寶寶們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣

31、子都沒扣，老師想請(qǐng)小寶貝們幫忙扣好。2、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣。老師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么?寶寶：有紐扣和小窟窿。老師：噢，寶寶真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽的名字叫扣眼。老師：紐扣和扣眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請(qǐng)寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?寶寶：好。老師：誰愿意來幫幫它?(指名讓一寶寶操作，在老師的幫助下寶寶完成了操作。)教師小結(jié)：剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過，老師還有更好的辦法要教給你們。3、主教師演示扣扣子的方法：

32、一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教師引導(dǎo)寶寶觀察扣扣子的方法。4、寶寶練習(xí)操作。(1)分給寶寶每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾正。(2)寶寶練習(xí)扣好大扣子后，再扣小扣子，教師巡視糾正。(3)扣扣子比賽。(可分組進(jìn)行)老師：小寶貝們都學(xué)會(huì)了扣紐扣，咱們來比賽一下，看誰扣得又快又好。(完成好的及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)操作差的寶寶。)5、總結(jié)游戲情況。寶貝們今天可真能干，這么多衣服都幫老師整理完了，而且做的又快又好。三、結(jié)束部分：表揚(yáng)操作好的寶寶?；顒?dòng)延伸：讓寶寶回家后繼續(xù)練習(xí)扣不同類型的扣子?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，幼兒都很樂意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù)，基本能達(dá)到活

33、動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足：1.在活動(dòng)中，對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。2.提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。總之，在活動(dòng)中，通過幼兒實(shí)踐操作，提高了幼兒的動(dòng)手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。（13）小班科學(xué)詳案教案水果沉浮含反思設(shè)計(jì)思路：夏天到了，水果是孩子們喜歡吃的食物，我們幼兒園小班組正在開展;蔬果舞會(huì);主題活動(dòng)，自然角里擺放著孩子們帶來的水果。有一天，為了給小金魚換水，我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有陽光的地方曬，課間活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)孩子將水果放進(jìn)水里玩了起來，玩的時(shí)候聽到他們開心地叫起來：;落下去了;，;漂起來了;。綱要中指出;

34、要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。;為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水果沉浮現(xiàn)象的興趣，使幼兒獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)，因此設(shè)計(jì)了;水果沉浮;這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、荔枝、圣女果(小西紅柿)等水果。材料準(zhǔn)備：1、蔬果：蘋果、香蕉、荔枝、圣女果若干。2、4只透明的塑料盆，盛大半盆水;毛巾12條;小簍子若干。3、塑封好的幼兒記錄卡12份(卡上畫有沉浮標(biāo)記);水果小圖片若干(反面貼

35、有雙面膠)。活動(dòng)過程：一、看看、說說水果。這里有些什么樣的水果?你喜歡什么水果?為什么?二、猜想活動(dòng)。1、水果想請(qǐng)你們帶它到水里去玩玩，你們?cè)敢鈫?2、蘋果放到水里會(huì)怎么樣呢?(幫助幼兒用;沉;、;浮;來說)香蕉、荔枝、圣女果(小西紅柿)呢?3、你們各有各的想法，請(qǐng)把你的猜想記錄下來好嗎?可以用水果小圖片貼在記錄卡的沉浮寶寶后面(指導(dǎo)幼兒看記錄卡：記錄卡上畫有沉浮寶寶標(biāo)記)。4、幼兒記錄自己的猜想。三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1、你們猜得對(duì)嗎?這些水果放在水里到底會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)水里，試一試就知道了。2、幼兒操作，教師巡回觀察、適時(shí)指導(dǎo)。幫助幼兒正確運(yùn)用;沉;、;浮;來表述。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);將沉浮兩種水果分別放入兩個(gè)小簍自中，引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較，如果不相符就要求他們調(diào)整記錄。四、交流、總結(jié)?，F(xiàn)在你們知道這些水果在水里是什么樣了吧，誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽?活動(dòng)反思：針對(duì)小班幼兒來說，這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識(shí)地發(fā)現(xiàn)和獲得初淺的;沉;浮;經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒歸納和形成有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們做簡單的記錄，目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態(tài)，并且根據(jù)水果在水里實(shí)際的沉浮狀態(tài)來驗(yàn)證原有的猜想，調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，使幼兒感知到：事物要通過實(shí)驗(yàn)、探究來認(rèn)識(shí)，一切結(jié)論必須以客觀事實(shí)為依據(jù)。激發(fā)了幼兒極大的探索和研究的興趣。（14