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IP屬地：寧夏 上傳時間：2021-11-25 格式：DOC 頁數(shù)：19 大?。?4KB 積分：10.8 舉報 版權(quán)申訴

1、 幼兒園我們?nèi)ソ加谓贪阜此颊模?）中班健康詳案教案我們?nèi)ソ加魏此荚O(shè)計意圖生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強(qiáng)中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性，結(jié)合近年來我園在;快樂體育;教學(xué)方面進(jìn)行的探索，我設(shè)計了體育活動我們?nèi)ソ加?。整個活動以輕快的音樂和有趣的游戲貫穿，在材料的提供方面有意識地運(yùn)用了園本課程資源中的農(nóng)村教育資源之一;稻草;及其制品，讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的運(yùn)動技能和動手操作能力，感受到參與體育活動帶來的樂趣，充分展示了;快樂體育;的魅力。讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值?；顒幽繕?biāo)1、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過程中

2、掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。2、通過玩;打老鼠;等系列游戲，加快奔跑的速度，提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力和動手操作能力。3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛之情。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有包紙球的經(jīng)驗，對稻草及其制品較為熟悉。材料準(zhǔn)備：1、稻草若干把，各種花式的草墩若干個，用草編織的小路若干條，草球若干個，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡2個、田野場景圖片、錄音機(jī)、錄音帶。3、場地設(shè)置：見活動過程中的

3、圖示?；顒舆^程1、師幼討論，進(jìn)一步認(rèn)識和熟悉活動材料。(1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認(rèn)識：;小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?(田里來的。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?;(幼兒自由表述。)(2)鞏固對稻草制品的認(rèn)識，!來自快思老師教案.!引發(fā)對利用自制材料進(jìn)行游戲的興趣。師(展示各種樣式的草墩和草繩)：;你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?;讓幼兒自由商量討論，在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下，幼兒自由分組開展操作活動。2、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。(1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組操作，教師指導(dǎo)。第

4、1組：包草球。指導(dǎo)語：;我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學(xué)過的包紙球的辦法。;幼兒嘗試將稻草包成草球狀。第2組：涂染和裝飾。指導(dǎo)語：;選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀。;幼兒對草墩、草墊等制品進(jìn)行涂染和裝飾。第3組：變造型。指導(dǎo)語：;我們可以把稻草制品變成各種形狀，請你們來變一變。;幼兒利用材料的特殊性對稻草制品進(jìn)行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。3、利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運(yùn)動技能。(1)花樣玩稻草制品。鼓勵幼兒觀察、設(shè)想并討論：;請小

5、朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?;幼兒嘗試以多種花樣玩稻草制品，同時進(jìn)一步熟悉活動材料。請玩得好的幼兒示范表演花樣玩稻草制品。幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。(2)系列游戲：;我們?nèi)ソ加?。請幼兒設(shè)想并表述自己玩游戲的方法。指導(dǎo)語：;如果我們用這些稻草制品來玩一個郊游的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢?;老師根據(jù)幼兒提出的玩游戲的方法，結(jié)合預(yù)設(shè)方案，組織系列游戲;郊游;。游戲1;我們?nèi)ヌ镆?，訓(xùn)練跨跳與平衡能力。a.規(guī)則：要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作，從

6、一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的要重新跳過，走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)b.在幼兒游戲23遍后，配班老師適時出示田野場景圖片，表示游戲結(jié)束。圖1游戲2;我們在田野游玩;。a.增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調(diào)整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。b.規(guī)則：幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制)，跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)圖2c.鼓勵幼兒原路返回，看誰跳得又快又準(zhǔn)，結(jié)束游戲。d.引導(dǎo)幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺?，交流總結(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗。游戲3：;幫農(nóng)民伯伯

7、打麻雀和老鼠;。a.營造氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音)，引導(dǎo)幼兒傾聽。請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼：;不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。;)指導(dǎo)語：;那怎么辦好呢?;請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)規(guī)則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠，互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖4。結(jié)束活動(1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回;家;。提示語：;小朋友剛才真能干，幫

8、助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。;幼兒可以選擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加)，高高興興地回;家;(見圖5)。(2)聽音樂做放松動作按摩操，結(jié)束本次活動?；顒友由?、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷，可以成為開展其他活動的資源。2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)?；顒臃此?、活動重視幼兒主體性的

9、發(fā)揮。從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。2、材料提供的豐富性和園本化。(1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望，提升活動的效果。(2)善于利用園本課程資源和教研成果，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學(xué)內(nèi)容。同時也有機(jī)地整合了體育、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容，有效滲透環(huán)保理念。3、多層次游戲目標(biāo)清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時富有鄉(xiāng)土特色。讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。（2）小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案

10、我們?nèi)ソ加魏此蓟顒幽繕?biāo)：1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。2、能根據(jù)自己的;車票;按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。3、能積極參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處?；顒訙?zhǔn)備：自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（15）的;車票;；4張動物圖片（每種動物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂我們?nèi)ソ加?。活動過程：一、導(dǎo)入1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車?。◣熡滓黄瘘c數(shù)）2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。3、師小結(jié)：原來每輛車都有5個

11、不能移動的座位。二、基本部分1、按照水果坐座位師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。播放音樂我們?nèi)ソ加?，師幼一起律動?、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀察師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照15的順序坐座位師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個要求，我們一起來看看。出示圖示一，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的第幾個座位。請幼兒數(shù)數(shù)

12、自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照15的順序找到相應(yīng)座位。播放音樂我們?nèi)ソ加?，師幼一起律動?、出示動物圖，幼兒觀察師：動物園到了，你看到了幾只什么小動物？5、根據(jù)水果數(shù)量坐車師：逛完了公園，逛完了動物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。出示圖示二，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。師：這些圖片上的點子表示數(shù)量，也就是說你的車票上有幾個水果，就坐幾個點子的車，不管是什么水果都可以。請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。播放音樂我們?nèi)ソ加?，師幼一起律動。三、結(jié)束師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下

13、車！教學(xué)反思：教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，活動順利開展。但由于考慮到是家長開放日，有了家長的參與雖然氣氛濃郁了很多，但是家長的介入以及或多或少的指導(dǎo)、干預(yù)，讓環(huán)節(jié)上的層層遞進(jìn)不夠明顯，;跳一跳摘到果子;不夠突出。這方面事先沒有考慮的很周到，也沒有料想到有些家長直接幫幼兒摘果子了。不過教學(xué)活動的整體效果還是不錯的，孩子們積極主動地參與游戲，回答問題也很配合，表演能力更是值得鼓勵與表揚(yáng)。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)和老師們也對我的活動提出了一些細(xì)節(jié)問題。一、情境創(chuàng)設(shè)是否干擾了幼兒視線情景的創(chuàng)設(shè)對幼兒來說無疑是吸引及產(chǎn)生濃郁興趣的。但是五顆果樹上的水果在第二個環(huán)節(jié)讓幼兒說說看到了什么的時候，觀察細(xì)心的幼兒則告訴我一棵果樹上有二十五個

14、桃子。此時我已經(jīng)意識到活動預(yù)設(shè)的情況還是發(fā)生了，我很驚訝我們班的孩子有那么的細(xì)心。所以在這一環(huán)節(jié)情景的創(chuàng)設(shè)教師是不是一開始把果樹反過來放，等最后一個環(huán)節(jié)的時候請其他老師幫忙轉(zhuǎn)過來，這樣一來就不會干擾幼兒的視線了。或者干脆一開始就畫一幅情境圖，讓幼兒直接觀察圖片。二、數(shù)字與圓點、拍手一一對應(yīng)的重點強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)活動就是要用簡單明了的語句來詮釋要表達(dá)的內(nèi)容，最重要的是既要簡單又要幼兒明白并且接受。這一點在幼兒操作的時候就能直接反映出來。我們班的孩子很聰明老師說一遍就聽明白了，而且操作的很棒。但前輩老師提出最好強(qiáng)調(diào)一下細(xì)節(jié)，或者重點講清楚動物叫幾聲，小手拍幾下。在這一環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題上值得探討與思考。三、;

15、跳一跳摘到果子;環(huán)節(jié)清晰，但是層次不夠明顯。由于是家長開放日，所以考慮到孩子與家長的互動，音樂游戲和摘果子游戲的時候選擇讓家長一起參與。氣氛熱鬧，但由于家長的介入，有些家長把側(cè)重點放在和孩子一起摘的開心，而不是引導(dǎo)幼兒自己動手操作，家長檢查。所以層次上的層層遞進(jìn)看似不夠明顯，這也是一個值得深思的問題。對我而言，我覺得讓孩子得到快樂是最重要的。孩子喜歡我的活動，他們投入游戲，愿意和老師一起互動，一起表演，一起操作，那便是一種快樂，一個成功的活動。因為活動的主體始終是幼兒，教師是引導(dǎo)者。在快樂、輕松的氛圍中掌握知識那是一件很愉快的事情。我覺得孩子們非常喜歡這樣活動方式，家長的參與使氣氛更上一層樓，

16、他們配合著活動的開展。過關(guān)課和家長開放日，第一次面對那么多的人上課是需要勇氣的。我想我是成功了，因為我已經(jīng)實踐了。每一次新的嘗試都是一種磨練，我因經(jīng)歷而感覺充實，我因收獲而感覺踏實，我因孩子們的快樂而感到快樂。又是一次挑戰(zhàn)，又是一次成長，等待我的將是下一個領(lǐng)域的嘗試與體驗。（3）中班教案我們?nèi)ソ加魏此蓟顒幽繕?biāo)、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬厘米的平衡線中間走。、通過玩;打老鼠;等系列游戲，加快奔跑的速度，提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力和動手操作能力。、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛之情。、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲

17、的快樂。、在活動中增長幼兒對大自然的愛。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有包紙球的經(jīng)驗，對稻草及其制品較為熟悉。材料準(zhǔn)備：、稻草若干把，各種花式的草墩若干個，用草編織的小路若干條，草球若干個，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。、麻雀頭飾個、老鼠頭飾個、望遠(yuǎn)鏡個、田野場景圖片、錄音機(jī)、錄音帶。、場地設(shè)置：見活動過程中的圖示?；顒舆^程、師幼討論，進(jìn)一步認(rèn)識和熟悉活動材料。（）師（出示稻草）鞏固對稻草的認(rèn)識：;小朋友看這是什么？（稻草。）你知道它是從哪里來嗎？（田里來的。）它是什么形狀的？（長長的、圓圓的、中間是空的。）它有什么用處呢？;（幼兒自由表述。）（）鞏固對稻草制品的認(rèn)識，引發(fā)對利用自制材料進(jìn)行

18、游戲的興趣。師（展示各種樣式的草墩和草繩）：;你們知道這是什么？如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢？;讓幼兒自由商量討論，在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下，幼兒自由分組開展操作活動。、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。（）幼兒根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組操作，教師指導(dǎo)。第組：包草球。指導(dǎo)語：;我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢？可以借鑒我們以往學(xué)過的包紙球的辦法。;幼兒嘗試將稻草包成草球狀。第組：涂染和裝飾。指導(dǎo)語：;選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀。;幼兒對草墩、草墊等制品進(jìn)行涂染

19、和裝飾。第組：變造型。指導(dǎo)語：;我們可以把稻草制品變成各種形狀，請你們來變一變。;幼兒利用材料的特殊性對稻草制品進(jìn)行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。、利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運(yùn)動技能。（）花樣玩稻草制品。鼓勵幼兒觀察、設(shè)想并討論：;請小朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲？有多少種玩法？;幼兒嘗試以多種花樣玩稻草制品，同時進(jìn)一步熟悉活動材料。請玩得好的幼兒示范表演花樣玩稻草制品。幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩；跨跳、側(cè)跳過草繩；把兩條長草繩擺成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。（）系列游戲：;我們?nèi)ソ加?。請幼兒設(shè)想并表

20、述自己玩游戲的方法。指導(dǎo)語：;如果我們用這些稻草制品來玩一個郊游的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢？;老師根據(jù)幼兒提出的玩游戲的方法，結(jié)合預(yù)設(shè)方案，組織系列游戲;郊游;。游戲;我們?nèi)ヌ镆?，訓(xùn)練跨跳與平衡能力。規(guī)則：要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作，從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩制）時不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的要重新跳過，走出草繩的則要重新走過。（場景示意圖見圖。）在幼兒游戲遍后，配班老師適時出示田野場景圖片，表示游戲結(jié)束。圖1游戲;我們在田野游玩;。增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調(diào)整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。規(guī)則：幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳

21、過小溝（草繩制），跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。（場景示意圖見圖。）圖2鼓勵幼兒原路返回，看誰跳得又快又準(zhǔn)，結(jié)束游戲。引導(dǎo)幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺埽涣骺偨Y(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗。游戲：;幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠;。營造氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。播放背景音樂（麻雀和老鼠的聲音），引導(dǎo)幼兒傾聽。請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望并向老師和同伴報告。（幼：;不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。;）指導(dǎo)語：;那怎么辦好呢？;請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。（音樂響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。）規(guī)則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀；拿起草繩抓老鼠，互換角色持續(xù)游戲多遍。（場景示意圖見圖。）游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖。結(jié)束活動（）幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回;家;。提示語：;小朋友剛才真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。