戲曲進校園工作總結

1、戲曲進校園工作總結馬泉辦渭店小學戲曲進校園活動總結戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容?，F(xiàn)對我校這學期來戲曲進校園活動總結如下：一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色1 、豐富了校園文化建設的內涵。戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的努力戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。2 、營造了良好的社會氛圍。隨著此項工作的深入開展，凡

2、是參與此項活動的老師，很多戲曲文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師根據(jù)實際，結合校領導的安排，積極組織，開展各項活動。3 、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關心的子女教育相結合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更

3、難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲曲文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。4 、拓寬了視野，調動了學生，改善了條件。在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素質教育開辟了捷徑， 通過廣大教師的收集， 整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。二、存在的問題1 、教師時間緊，階段性任務強。 開展此

4、項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教 師都是兼職的，教學任務緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。2 、老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀較 大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他 們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。三、下一步的打算1 、結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生 的日常學習活動緊密結合。2 、抓緊深入開展戲曲文化內容的深入搜集，調整作息時 間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲曲文化的多數(shù)是年越古 稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。3 、加大校本教材

5、的重新編排力度，開展民族音樂的根據(jù) 地方特色，安排調整課時計劃。4 、加強專業(yè)引領，提升教師執(zhí)教水平。 將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進村子和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內開展戲曲文化學習教育活動。馬泉辦渭店小學20XX 年 5 月 18 日傳統(tǒng)文化進校園活動工作總結中華文化五千年、博大精深源遠流長。為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化構建和諧校園為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質的建設者和接班人我們參照市教育局關于傳

6、統(tǒng)文化進校園活動的通知切實提高我校德育教育的針對性和實效性提升我校的德育教育水平結合我校德育教育的實際情況我校開展了“傳統(tǒng)文化進校園”系列活動以讓每一個學生的心靈都受到強烈的震撼喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。一、指導思想傳統(tǒng)文化作為人類活動的結晶集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。 通過廣泛深入地開展 “傳統(tǒng)文化進校園”主題教育活動對學行進行“仁、義、禮、智、信”教育繼承中華傳統(tǒng)美德弘揚中華優(yōu)秀文化培育文明新風倡導文明禮儀使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念提升德行修養(yǎng)塑造健全人格促進學生健康成長營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境大力促進校園文化建設增強德育工作的實效性?；顒幼谥迹?/p>

7、中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)了中華民族上下五千年文化中的 核心價值觀、核心精神理念和核心道德信仰需要我們世 代傳承。為此我們在全校范圍內開展本次“傳統(tǒng)文化進校 園”活動其宗旨是進一步拓寬校園文化建設渠道加強師 生自身修養(yǎng)用美德規(guī)范師生的言行創(chuàng)我校校園文化建 設的新特色提高學校的核心競爭力真正發(fā)揮校園生產 力在學?？沙掷m(xù)健康發(fā)展中的積極作用。三、組織領導為確保這次“傳統(tǒng)文化進校園”活動扎扎實實而富有成效 必須切實加強組織領導。我校實行校長負責制全面抓；中 層領導密切配合年級主任包學年組；班主任包班級。從校 長到科任教師根據(jù)我校實際情況使責任到人形成人 人參與的工作格局。特設立活動領導小組。組長：陳啟凱副

8、組長：昌俊曾祥勇組員：歐陽軍 曾祥新 張德高 余霞 龔波 謝紅波四、組織形式：由校委會統(tǒng)籌學工處組織實施。按照日日有教育月月 一重點部門自主設計自主組織的原則開展活動。做到長 期堅持循序漸進使中華美德教育入耳、入口、入腦、入 心、入行從而達到用傳統(tǒng)美德感染人、教育人、約束人、規(guī)范人的目的。五、活動目標1 、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時間廣泛開展經(jīng)典誦讀活動并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式引導廣大青少年愛讀書讀好書自覺繼承傳統(tǒng)美德。2 、宣傳教育。以課堂教學為主陣地同時利用教室、食堂、寢室、走廊、墻壁、櫥窗等宣傳窗口通過學校廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒介張貼和布置有關中華傳統(tǒng)美德的圖畫

9、圖像、名言警句、詩詞歌賦等進一步加強校園文化建設營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。3 、征文演講。在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎上開展“學經(jīng)典、寫人生、強素質”主題征文演講比賽活動分層次進行小組賽、班級賽、年組賽寓教于賽以賽促學同時遴選優(yōu)秀作品匯編成冊相互文流。4 、綜合表演。結合傳統(tǒng)節(jié)目通過班團隊會吟唱詩文歌曲編排小品短劇演繹古代人物、演奏古典名曲開展豐富多彩的藝術活動讓學生深刻感受藝術熏陶體味傳統(tǒng)文化魅力促進廣大青少年對傳統(tǒng)文化的學習、理解和感悟。5 、評選先進。圍繞“四個一”標準評選“班十佳”“校十佳” 、 “文明好少年” 以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。六、主題內容系列活動1

10、、 “傳統(tǒng)文化進校園”活動啟動儀式為營造“傳統(tǒng)文化進校園”活動氛圍調動全校師生參與的積極性明確活動開展的實際意義我校組織全校師生參與的“傳統(tǒng)文化進校園”活動啟動儀式。校長親自作“傳統(tǒng)文化進校園”的動員報告或學習講座。2 、組織教師學習有關文章收看有關講座從提高個人道德素養(yǎng)和為學生人生奠基的高度認識美德教育的重要和必須。扎實開展教師師德師風和行為規(guī)范的自查自糾活動要求每人進行一次認真而不敷衍全面而非零碎的思想反省：A、進入新世紀我離合格教師有哪些差距在“誠信” 這壹人的基本素養(yǎng)上我有哪些缺失vB 、作為學生品德的塑造和思想的領路人我做到了學高為師身正為范沒有在日常生活中我是否做到了 “要求 學生

11、做到的自己首先做到要求學生不做的自己首先不做” vC、本學年來我對學生關愛了多少了解了多少包容 了多少豉勵了多少幫助解決了多少困難不厭其煩地 進行了多少輔導學生有過多少心與心的碰撞又和多少 學生能達到情與情的交融VD、教師首要的是激情我的追求尚在否我的工作標準是崇尚完美追求一流還是平打直過抑或得過且過<3 、開辦家長學校以班級為單位召開各類家長會宣傳美德教育的重大意義明確家長在培養(yǎng)孩子方面的重大責任攜手共建良好育人環(huán)境。4 、在全校開展“周讀一文、月讀一書”活動。各班利用每天的晨讀時間按照學校印發(fā)的校本教材進行經(jīng)典誦讀共分六期完成。年末將舉辦經(jīng)典誦讀大賽。5 、充分發(fā)揮學校廣播、?？?、班

12、刊、大小標語、校報站牌的作用進行廣泛持久的輿論宣傳塑造學校先進文化。倡樹理念彰顯特色凝聚精神砥勵斗志讓人活出精神來讓學校辦由特色來=6 、運用校會班會、團隊活動時間結合讀書誦經(jīng)和爭做語、數(shù)、物、化、英等小能人活動要求學生日行一善日學一語開展比愛心、 比讀書、 比才干活動爭創(chuàng)誠信學校、誠信班級做文明學生。7 、 舉辦中華美德事跡報告會論文朗誦會 “誠信教育”研討會師生書畫學生手抄報學生讀書摘錄和名人名言記錄展。8 、在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎上開展“學經(jīng)典、寫人生、強素質”主題演講比賽活動。為了 豐富校園文化生活活躍校園文化提升校園文化品位為廣大學生提供一個展示自我、鍛煉自我、

13、提高自我的舞臺舉辦“慶國慶”演講比賽。每班出一名參賽選手經(jīng)過預賽先出 12 選手參加學校的決賽。要求演講者以生動的語言和感人的事例表達對黨、對祖國、對人民的深厚感情展現(xiàn)新世紀青少年奮發(fā)進取、積極向上的精神面貌。演講內容要求緊扣主題內容充實具體、連貫貼切語言要符合演講者的年齡特點。使用普通話要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。9 、 開展主題活動月。 把修身教育、 立志教育、 孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國教育、誠信教育、勤儉教育依次做為每個月活動的主題。活動中除按照政教處制定總體規(guī)劃外各班要根據(jù)自己的實際制定具體的活動實施細則并報政教處做為考核活動落實情況的重要依據(jù)。修身教育所謂“

14、修身”就是修正、規(guī)范自己的言行。對于學生來講修身就是通過學校教育、他人影響、自己反思來修正學生的行為規(guī)范自己的言語從而提高學生做人的內在要求使學生能在激烈競爭的社會中立于不敗之地；對于教師來講修身就是要在教育、教學過程中要注重師德修養(yǎng)樹立師表形象達到先正己后正人的目的。志不強者智不達。立志就是要有明確的目標和實現(xiàn)目標的 堅定信念。目標分為近期目標和長遠目標。立志教育就是要 使學生有明確的學習目標和長遠的成人成才規(guī)劃。立志教 育對于教師來講要立足生存愛崗敬業(yè)成名師當名 家做一名有思想的教育工作者促進自身增值。孝心教育愛親者不敢惡于人；敬親者不敢慢于人?！靶⑿慕逃?就是要教育學生孝敬父母尊敬師長

15、；教育學生關愛他人 理解他人尊重他人；教育學生學會感恩用良心面對一切 感恩父母、師長、他人、社會；教育學生樹立責任意識明 確自身責任勇于承擔責任。對于教師來講狹義的孝心教 育指尊老愛幼構建和睦家庭；廣義的孝心教育就是要 用良心來對待工作愛家、愛校愛國。交友教育通過交友教育要在師生中形成“善交益友、樂交凈友、 不交損友”的交友氛圍。具體來講就是要求學生結交能夠 幫助自己上進的朋友；能夠直言不諱地指由自己的錯誤批 評幫助自己的朋友。遠離對自己的道德品行產生不良影響的 朋友慎交網(wǎng)絡世界的虛擬朋友。恰當處理好異性朋友。要 求教師之間形成團結、協(xié)作的同事關系共謀學?？沙掷m(xù)健 康發(fā)展的美好前景同時要做好學

16、生的朋友成為學生 心目中的益友、凈友。尚勇教育“小勇血氣所為；大勇義理所發(fā)”尚勇教育就是要使學生明辨是非科學地理解義氣遇到突發(fā)事件能 以智勇判斷大勇處理；要使教師深刻理解尚勇的內涵并 將尚勇教育滲透在自己的言行和自己的教學工作中。愛國教育先天下之憂而憂后天下之樂而樂。愛國教育就是要振奮 民族精神樹立民族自尊心和自豪感通過熟知歷史、了解 國情、關注國際、立足自身等形式多樣且密切聯(lián)系師生實際 的愛國主義教育活動把學生的愛國熱情引導到努力學習 知識立志報效祖國上來把教師的愛國熱情引導到努力做 好本職工作實現(xiàn)教師職業(yè)價值上來。誠信教育誠信就是誠實而有信用是“立人之道”、“做人之本”在鑄造誠信人格、構建

17、和諧校園的誠信教育管理中讓全校 師生不斷提高認識懂得并堅信誠信是個人的品質更是 對社會的責任從而自覺地從每個人做起從每件小事做 起。真正成為構建和諧校園的學習者、實踐者。勤儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)通過勤儉教育使師生懂得“一粥一飯當思來之不易；半絲半縷恒念物力維艱”和“歷覽前朝國與家成由勤儉敗由奢”的含義提高對勤儉的認識；使師生樹立“當用則萬金不惜不當用則一文不費”的消費觀念和“一塊煤不算多千塊煤炭堆成坡；一滴油不算多點點滴滴匯成河”的節(jié)儉觀念；教育師生在衣、食、住、行等各方面崇尚節(jié)儉尊重他人勞動成果尤其是在當前我校新校建設的特殊時期全體教職員工都要身體力行做勤儉節(jié)約的表率。10 、開展“板報寫經(jīng)

18、典”全校黑板報大賽。以班級單位以黑板報的形式出了一期以“紅色記憶經(jīng)典中國展望未來”為主題以愛國主義思想為內容的黑板報。每個班級都為自己繪制出一期不同特色又表達共同愿望的黑板報使教室里的這堵墻變成了一堵會說話的墻向現(xiàn)在、向未來宣告著我們新時期青少年的理想與愿望。11 、結合校園藝術節(jié)活動結合傳統(tǒng)節(jié)目吟唱詩文歌曲編排小品短劇演繹古代人物、演奏古典名曲戲曲進校園大家唱大家跳等開展豐富多彩的藝術活動讓學生深刻感受藝術熏陶體味傳統(tǒng)文化魅力促進廣大青少年對傳統(tǒng)文化的學習、理解和感悟。12 、召開以“學傳統(tǒng)美德、做文明三中人”為主題的全校性主題班會。結合本學期開學初新生教育在各班級開展主題班會活動各班級先自

19、行組織由學校統(tǒng)一組織檢查、初評在每個學年挑選一個最佳班會在學校展示。充分發(fā)揮典型的引領示范作用掀起學習傳統(tǒng)美德教育的熱潮。七、活動要求1 、明確活動意義和目的。各班要充分認識開展系列活動的重要意義和目的從思想和行動上重視活動的組織和開展要以高度負責的精神高質量地完成學校布置的任務確?；顒禹樌_展并取得明顯成效。2 、精心組織。各班根據(jù)活動方案組織學生積極參與各項活動并及時總結活動開展情況。讓每一個學生都能在此次活動中有所收獲。弘揚中華傳統(tǒng)文化是我們學校永恒的教育主題我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作雖然我們還處于不斷的摸索中但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落。龍里

20、縣平坡小學20XX20XX 學年度第一學期民族民間文化進校園計劃一、指導思想民族民間文化建設是校園文化建設的重要組成部分。為了認真貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，豐富學校文化內涵，依托豐富多彩、積極向上的民族民間文化活動這一載體， 開展校本教研， 立足本土實際， 努力推動并形成厚重的、具有我校特色的校園文化積淀和清新的校園文化風尚。在感受民族民間文化無尚魅力的過程中，陶冶師生情操，結合讀書活動， 豐富師生課余生活， 營造讀書氛圍， 構建書香校園，培養(yǎng)好學博學之人，使我校教學工作凸現(xiàn)苗族的民族特色。二、民族、民間文化的核心1 、整理、保護、傳承民族、民間文化。2 、將民族、民間文化的傳承工作

21、有機地融入教育教學工 作中，開展校本教研，構建書香校園，培養(yǎng)學生。三、開展民族、民間文化的方式1 、精心設計和組織開展具有民族、民間特色，調動學生 主動參與的校園文化活動，做到內容豐富，形式多樣，吸引 力強。2 、充分利用重大紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日、每日下午放學、例 假日等設計開展豐富多彩的活動。3 、開設民族風情課，將苗族文化、風俗和節(jié)日融入到課 堂教學之中。四、采取的措施1 、成立一支以校長任組長的強有力的民族、民間文化進 校園工作領導小組。把民族、民間文化進校園與學校各項工 作有機結合起來開展工作；2 、明確工作職責，作好工作分工，開展民族、民間文化 進校園各項活動；3 、讓民族、民間文化進入

22、課堂。根據(jù)實際情況，作好課 程調配，上好每月一節(jié)民族文化課；4 、以活動為載體，充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用和紅領巾廣播站的作用，加大宣傳力度，組建一支民族文化義務演出隊，利用節(jié)假日和重大節(jié)慶日進行匯報和送文化進村寨，到田間；5 、做好各類資料的搜集、整理和篩選，找準切入點，加強校本教研，提高教育教學質量；6 、作好專項資金的管理和使用，根據(jù)需要配備好必須的 器具、樂具以及服飾、道具等；7 、繼續(xù)安排老師深入村寨，利用業(yè)余時間開展有關民族民間特色文化的調查、走訪與挖掘，做好各村各寨苗族的歷史文化、區(qū)域文化和風土人情等資料的搜集、整理；8 、作好課程資源開發(fā)，結合校本教材，充分利用學生中午在校就餐時

23、間，開展實踐活動訓練，傳承優(yōu)秀文化；9 、設置專門辦公室開展此項工作，建立專門檔案，陳列 相關資料；10 、組建一支合適、穩(wěn)定的師資隊伍，根據(jù)各項工作完成 情況，學校將從專項經(jīng)費中拿出部分資金對在民族民間文化 進校園工作中做出積極努力和貢獻的教師給予獎勵。11 、根據(jù)活動開展情況，學校從專項經(jīng)費中撥出部分資金 給每個小組作為活動經(jīng)費，由組長靈活安排使用。12 、成立民族民間文化教育校本課程建設研究小組。最大 限度的確保課題研究出成果。六、具體工作安排1 、工作分工王開國：負責全面指導工作，上下協(xié)調和統(tǒng)籌安排，劃撥資金。 負責校際交流， 資金監(jiān)督管理， 調配使用及人員安排。何定宇：負責讀書活動，

24、校本教研，課程配置、督促、檢查等各項工作。根據(jù)課程計劃，每周安排一節(jié)民族文化課，確保民族民間文化進校園，進課堂，做好各相關學科的統(tǒng)籌工作，為在校園開展民間文化活動提供發(fā)展空間。羅丹：負責校園藝術方面工作楊玉發(fā)：負責校園儀仗隊2 、資料搜集整理資料搜集組：負責更深入的搜集苗族歷史文化、區(qū)域文化及各類文化中極富民族風情特色的歌、舞、戲曲、游藝體育等方面的資料。民族風情、歷史人物、民族服飾、圖片、自然風光等資料的搜集由蘭國順老師負責。實踐活動資料由每個小組在實踐活動當中總結整理。3 、民族民間文化與教育教學工作，充分利用活動課及其他活動時間，介紹民族民間文化特點，參照校本讀物挖掘傳承優(yōu)秀民間文化資源

25、，結合常規(guī)教學活動，轉變觀念，創(chuàng)造性的開展工作，進行校本教研。成員為全體教師。4 、校園民間文化實踐活動安排加強科技創(chuàng)新培訓和科普宣傳，要充分利用現(xiàn)有資源制定相關培訓方案，對師生進行科普知識訓練，電腦繪畫與制作，組織豐富多彩的科學知識競賽活動和科技創(chuàng)新大賽。圖書室管理員每天認真查閱相關資料，積極向師生材料，協(xié)助少先隊大隊部做好學生養(yǎng)成教育工作， 結合 “德行龍里”模范先進事跡開展生動活潑的主題實踐活動。具體責任人徐光祥以及各班主任。因地制宜開展民族民間體育活動，加強體育，強健身心，結合學校的場地設施，遵照“一校一品牌，一班一特色，一人一愛好”的宗旨，各班主任，體育教師根據(jù)學生實際和個人興趣愛好

26、，有計劃有步驟的開展體育教學訓練活動和課外訓練活動，了解相關體育知識，達到每個學生掌握兩項體育技能的目的。開展美育教學活動，加強藝術教育學習培訓，培養(yǎng)師生藝術情趣，提高和發(fā)展師生審美能力，每周不低于 1 節(jié)的“民族民間文化平坡農民畫”創(chuàng)作培訓，接受藝術熏陶?；顒訒r間安排：每周四下午4:00-5:00 點。5 、場地安排：多媒體教室、農民畫創(chuàng)作室、各班教室、學校操場等。龍里縣平坡小學20XX 年 9 月 2 日龍里縣平坡小學20XX 20XX 學年度第一學期民族民間文化進校園工作總結民族民間文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把民族民間文化引進校園，不僅是對民族民間文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容。隨著素質教育的日益推進， 新課改的不斷深入， 教育觀念， 教育模式，教育內容發(fā)生了深刻的變化。我們只有在平常的教育教學活動中，自覺地實現(xiàn)文化傳承，養(yǎng)成實現(xiàn)文化傳承的意識和能力，使我們的教育更好地體現(xiàn)出民族地區(qū)的社會生活、社會習俗和宗教信仰特色。針對我校所處地區(qū)民族民間文化底蘊豐厚，地域分布較廣，民族文化異彩實際和學校情況，將學校教師分成三個組，重點圍繞苗族的歷史文化，本土民族中較為久遠文化教育，人情風俗，文化活動內容及開展的形式等方面內容，重點搜集了散落在四村八寨的民間歌謠、民間戲曲、民