2022年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文習(xí)作一《我的建議》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文習(xí)作一我的建議教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：習(xí)作一要求學(xué)生寫建議，春天來了，建議班級(jí)舉行一次春游活動(dòng)，去哪里好，把自己的意見寫出來?？凑l的理由充分。為了使大家更好地了解自己介紹的地方，還可以配上插圖或附上以前去瀏覽時(shí)的照片。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀懂“例文”我的建議，了解文中“建議”的材料選擇和安排。2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”，領(lǐng)悟關(guān)于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。3、根據(jù)習(xí)作要求，請(qǐng)同學(xué)們選出自己認(rèn)為值得介紹的春游地點(diǎn)，寫出自己的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)：、理解習(xí)作的要求。、要有充分的理由。四、教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)五、教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

2、 - - - - - - - 第 1 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -第一課時(shí)（指導(dǎo)課）一、導(dǎo)入新課，激發(fā)習(xí)作興趣：1、描繪美麗的春天：同學(xué)們，春姑娘邁著輕盈的腳步，向我們走來了。瞧，路邊的柳樹冒出了嫩綠的新芽； 公園草地上的小草也悄悄鉆出地面，露出了新綠；天上飛來了從南方匆匆趕來的嘰嘰喳喳的燕子。這一切都在告訴我們：春天到了！ （可以借用第二課與第三課一些寫春天的優(yōu)美語句作為本次教學(xué)的導(dǎo)語部分）2、討論：如果我們能一起來到一個(gè)景色優(yōu)美的地方，領(lǐng)略一下春光的美好，那該多好??！現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，如果老師讓你提出大家一起去春游的地方，你會(huì)建議大家到哪兒去？你為什么要建議到那兒去春游？

3、（課前準(zhǔn)備要充分， 時(shí)不時(shí)檢查一下， 不然到時(shí)啥都說不出來，影響教學(xué)效果。）（出示圖畫、照片，上臺(tái)交流）二、范文引路，了解特點(diǎn)：1、過渡：大家剛才說得很精彩，看到你們各抒已見的樣子，聽到你們各自介紹的美景， 老師不由自主地想贊嘆： 大自然真美??！有位小朋友建議大家到池塘邊春游呢，你愿意去嗎？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -有的同學(xué)愿意去， 因?yàn)樗麄円郧耙部吹竭^池塘覺得很美，也有的不知道池塘是什么樣的， 所以想去；當(dāng)然也有一些學(xué)生不愿意去，因?yàn)樗麄冇X得到池塘邊春游沒意思。2、 下面就

4、請(qǐng)大家自由讀這位小朋友寫的一篇文章我的建議，想一想：這篇習(xí)作與一般寫景的習(xí)作有什么不同？3、交流：讀了這篇例文，你現(xiàn)在想去池塘邊游覽了嗎？為什么？（1）池塘的景色寫得很具體，有條理，寫出了池塘邊景色的美麗，很吸引人。（寫具體很重要，小學(xué)生具體最薄弱，重點(diǎn)敲打一下。）（ 2）“賣了個(gè)關(guān)子” 池塘的特點(diǎn)沒有介紹，激起大家去看看的愿望。（3）文中多處出現(xiàn)了“建議性”語句。4、小結(jié)建議基本寫法：這篇例文主要是提出建議，寫建議去的地方的景色，要讓大家產(chǎn)生想去的念頭。這就是本次習(xí)作與一般寫景習(xí)作的區(qū)別所在。三、配上插圖，動(dòng)手寫作：1、現(xiàn)在讓你介紹自認(rèn)為值得大家去游覽的地方，建議大家也到那去看看。想清楚你知

5、道的哪個(gè)地方最值得人留連往返？板書：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -我的建議交代地點(diǎn)簡(jiǎn)潔2、要以理服人。拿出自己拍攝的照片或畫的圖畫， 貼在作文本上，并仔細(xì)觀察。思考：你想介紹這處景點(diǎn)的幾個(gè)景物？你覺得最值得大家去欣賞的地方是哪兒？抓住關(guān)鍵的景點(diǎn)，有序、仔細(xì)地介紹這一景點(diǎn)。盡力把這一景點(diǎn)介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。板書：主要景點(diǎn)具體文章結(jié)尾點(diǎn)題3、動(dòng)手習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。（可以寫這一處最美的地方，并加上建議性的語句）四、交流評(píng)改，完成習(xí)作：1、交流自己的習(xí)作，組織學(xué)生圍繞習(xí)作要

6、求進(jìn)行評(píng)議。2、自讀作文，修改、完成習(xí)作。附錄：建議書的格式：1、標(biāo)題， 要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字， 或“關(guān)于的建議”，也可不寫標(biāo)題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -2、標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。3、正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對(duì)學(xué)校的工作或老

7、師的工作提建議，就可以寫“建立班級(jí)圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。4、結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語句寫出。不寫敬祝的語言。5、署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。第二課時(shí)（評(píng)講課）一、教師談本次作文的情況。1、總體情況。2、取得的成績(jī)。3、普遍存在的問題。二、展示優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作或片斷。1、指名讀優(yōu)秀習(xí)作或片斷。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -2、討論：有哪些優(yōu)點(diǎn)？。3、交流。三、修改習(xí)作片斷。1

8、、出示：我的建議（待定）2、小小組討論：存在什么問題？如何修改？3、交流，集體修改。四、自己再次對(duì)自己的作文進(jìn)行修改提高。教師巡視指導(dǎo)五、板書設(shè)計(jì)：交代地點(diǎn)簡(jiǎn)潔我的建議主要景點(diǎn)具體文章結(jié)尾點(diǎn)題習(xí)作例文 1：我 的 建 議春姑娘又輕輕的來到了人間。 在青翠的山間，留下了她的足跡。我建議同學(xué)們到詩情畫意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的腦海里。走上干凈的階梯， 好像走進(jìn)了地球另一邊的世界，那茂密的竹精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一條

9、隨時(shí)準(zhǔn)備騰空的臥龍，景色秀麗宜人。 如果你到了山的頂峰， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的一切都煥然一新，松柏向我們點(diǎn)頭， 鳥兒向我們歌唱， 連路邊平時(shí)不起眼的小草，也歡呼雀躍起來，襯托在小草上的鮮花，也那么透明晶瑩，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒語， 把所有一切平常的事都變的不同尋常。一座座青山插入云霄，峰頂銀光閃閃，這好像一幅畫。我希望老師和同學(xué)采用我的建議，在山上玩一玩，看一看?？傇u(píng)：你進(jìn)步了，老師為你高興！繼續(xù)加油！1、用詞不當(dāng)，應(yīng)將“輕輕的”改成“悄悄地”2、“，”應(yīng)改成“。”3、這句話過渡很自然。4、“，”應(yīng)改成“?！?、想象力豐富，比喻恰當(dāng)。但“騰空”應(yīng)用“騰飛”更好。6、“煥然一新”、“歡呼雀躍

10、”、“透明晶瑩”這幾個(gè)詞使文章增色不少習(xí)作例文 2：我的建議冬爺爺邁著沉重的腳步慢慢地離開了人間，春姑娘跳著輕盈舞精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -蹈來到我們的身旁， 她輕輕一吹，喚醒了沉睡了一冬天的大地媽媽。這時(shí)萬物復(fù)蘇， 到處一片生機(jī)勃勃， 花兒爭(zhēng)著向人們傳遞著春天的訊息。在這陽光明媚、百花盛開的春季，又是人們春游踏青的好時(shí)節(jié)。我建議今年的春游到新城區(qū)去看看，因?yàn)橐粋€(gè)新的徐州市將從那里開始。到新城區(qū)要先看看拔地而起、氣魄宏偉的新市政府辦公大樓，那就是市長(zhǎng)伯伯辦公的地方。在市政府辦

11、公大樓的周圍，一個(gè)個(gè)環(huán)境優(yōu)美的居民小區(qū)正在建設(shè)之中，不久的將來這里也會(huì)像古彭廣場(chǎng)那樣熱鬧繁華。當(dāng)然，那里最美的就是大龍湖公園了。每天春天來臨的時(shí)候，湖邊的柳樹姑娘長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，她會(huì)對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。小草弟弟也會(huì)從地里探出小腦袋，看看這個(gè)生機(jī)盎然的世界。 燕子?jì)寢寧е⒆觽儚倪b遠(yuǎn)的南方來到美麗的大龍湖，小燕子好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，碰碰這株草，聞聞那朵花，這景象一定會(huì)讓你留連往返。在陽光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面碩大的銀鏡，風(fēng)一吹，一朵朵浪花會(huì)向你招手，令你心曠神怡。這就是我們的新城區(qū)， 我相信徐州的將來會(huì)變得更加富饒，我們的明天會(huì)更加美好！希望大家能接受我的建議，親自到新城區(qū)去看看！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -名師點(diǎn)評(píng)：“冬爺爺邁著沉重的腳步慢慢地離開了人間，春姑娘跳著輕盈舞蹈來到我們的身旁，她輕輕一吹，喚醒了沉睡了一冬天的大地媽媽。”運(yùn)用擬