深化課程改革構(gòu)建高效課堂

1、深化課程改革構(gòu)建高效課堂李永江蘇省漣水縣南集中學(xué)摘要：隨著課程改革的不斷深入，教學(xué)模式的的不斷創(chuàng)新，減負(fù)高效成為了所有教學(xué) 工作者在教學(xué)工作中一直探討的問題。有效和高效課堂是我們所有教育工作者一 種理想的教注境界的追求，高效課堂主要表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生注得愉快， 教學(xué)效果顯著。關(guān)鍵詞：課程改革;減負(fù)高效;高效課堂;隨著課程改革的不斷深入，教學(xué)模式的的不斷創(chuàng)新，減負(fù)高效成為了所有教學(xué) 工作者在教學(xué)工作屮一直探討的問題。如何減負(fù)高效，課堂教學(xué)過程的優(yōu)化、教 學(xué)方法手段的提升勢(shì)必成為教學(xué)改革的關(guān)鍵之所在。1研讀課標(biāo)以本為本構(gòu)建高效課堂必須做到不該講的不講，該講的要講透。那么那些教學(xué)內(nèi)容是不該 講

2、的，那些教學(xué)內(nèi)容是必須講的呢？該講的又要如何講?講多少?這些都是我們一 名教學(xué)工作者必須深思的問題。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)止是我們數(shù)學(xué)老師“擺兵布陣” 的教學(xué)“兵法”。2巧妙構(gòu)思設(shè)計(jì)精心備好課是上好課的第一步，課堂時(shí)間是有限的，數(shù)學(xué)學(xué)期總課時(shí)也是緊張的， 那么課堂教學(xué)的內(nèi)容必須是精心準(zhǔn)備和提煉的。這就耍求教師在心中不僅裝有教 材還要裝有學(xué)生，課前必須將課備全備足備精，解題的所有方法及課堂所有可 能的狀況都要有充分考慮準(zhǔn)備。教師備課要有教材觀念，不受課木編排體系的限 制，要有膽識(shí)敢于根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行整合和重組。教師應(yīng)該根據(jù)具體學(xué)情用教材 來教。要想取得好的教學(xué)效果，做到既節(jié)時(shí)又高效，有必要時(shí)將課本內(nèi)容進(jìn)行

3、適 當(dāng)?shù)恼虾椭亟M，選取的例題要具有典型性，練習(xí)具有代表性，難易程度要考 慮到不同學(xué)牛的水平層次。3狠抓課堂注重實(shí)效 課堂教學(xué)是老師對(duì)精心設(shè)計(jì)的教案的展示。教案是一個(gè)劇本，教師就是一個(gè)演員, 一個(gè)好的劇本需要一個(gè)好的演員去演。一個(gè)好的劇本如果沒有一個(gè)好演員不一定 精彩，但是一個(gè)好演員不一定需要好的劇木同樣能演繹精彩。一個(gè)好演員表演會(huì) 令人終生難忘，同樣一個(gè)優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)一樣能深刻吸引學(xué)生。特別是對(duì)于 農(nóng)村屮學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，課前沒有預(yù)習(xí)能力，課后自習(xí)能力又較差，這 樣有效的課堂教學(xué)就顯得尤為重要。一節(jié)優(yōu)秀的課堂教學(xué)除了耍有精彩的教學(xué)設(shè) 計(jì)，老師駕馭課堂的能力同樣重要。3.1興趣激發(fā)全面

4、提升課堂教學(xué)的參與率興趣是最好的老師，首先要讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)老師，這樣才能喜歡上數(shù)學(xué)課， 才會(huì)參與到數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)當(dāng)屮來，所以課堂導(dǎo)入顯得非常重要?？捎脭?shù)學(xué)趣味故 事、數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)趣事等導(dǎo)入新課，從課堂教學(xué)的開始就吸引學(xué)生的眼球，課堂 教學(xué)的設(shè)計(jì)格式不能一層不變，力求每一節(jié)課都要給學(xué)牛耳目一新的感覺。3. 2課堂教學(xué)趣味、注重賞識(shí)教育在一種愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)便于學(xué)生接受新的知識(shí)，所以老師要學(xué)會(huì)控制自己的 情緒，善于調(diào)節(jié)課堂的氣氛，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在你的課堂上 做到敢想、敢說、敢問、敢做，展現(xiàn)張揚(yáng)自我，從而保證學(xué)習(xí)活動(dòng)順利、高效地 進(jìn)行，讓學(xué)生在一種輕松愉悅的氣氛中結(jié)束毎一節(jié)數(shù)學(xué)課。課堂

5、教學(xué)方式和學(xué)生 活動(dòng)的安排要具有多樣性。例如，在每一次的課堂教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈 活運(yùn)用對(duì)話、提問、討論等多種方式，開展合作探究等多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，有助于教學(xué)效率的提高。另外老師的課堂語(yǔ)言要精練、風(fēng)趣，教態(tài)要自然大方，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。有的時(shí) 候一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心田，感染著每一個(gè)學(xué)生。課堂教 學(xué)中要善用賞識(shí)教育，還給學(xué)牛學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)學(xué)牛在信心中找到?jīng)Q 心，真正使得學(xué)生盼望屮等待每一節(jié)數(shù)學(xué)課的到來，更讓老師來了不想走。3.3以學(xué)生為主體，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，所以課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。課堂教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生 的主動(dòng)性和思維活動(dòng)的過程

6、。課堂教學(xué)耍杜絕越俎代庖現(xiàn)象，少教多學(xué)，精講精 練，主動(dòng)思考，質(zhì)疑問難，探究求解，充分展現(xiàn)和發(fā)展學(xué)牛的主體智慧和創(chuàng)造 性，切不可一人包場(chǎng)、一講到底。課堂教學(xué)要對(duì)教學(xué)的重、難點(diǎn)把握透徹，重點(diǎn)要講清楚、難點(diǎn)要講透徹。這就要 求教者對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入鉆研，全面、系統(tǒng)理解知識(shí)點(diǎn)和有效整合，還耍對(duì)學(xué)生 的深入研究，有效把握學(xué)生掌握的知識(shí)、能力。教學(xué)要有科學(xué)性、條理性、靈活 性，只有這樣注意到這些問題才能使得教學(xué)更完美，效果得以顯現(xiàn)。3.4運(yùn)用多媒體來優(yōu)化課堂教學(xué) 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村中學(xué)的逐漸的普及，多媒體教學(xué)與各學(xué)科教學(xué)的整合， 我們數(shù)學(xué)教師也可以充分利用豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)資源改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，教學(xué)方法也 是

7、越來越多樣。充分利用多媒體輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，可以激發(fā)初中學(xué)牛學(xué)習(xí)比較 抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。而ii多媒體輔助教學(xué)也能運(yùn)用其強(qiáng)人的功能動(dòng) 靜集合的表現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的特征，可以使一些數(shù)學(xué)問題、概念具彖化，直觀化，可 以有助于突破教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、降低教學(xué)難度，便于學(xué)生理解和掌握。述可以將 學(xué)生練習(xí)等總結(jié)展示，及時(shí)反饋。還可以擴(kuò)充豐富的信息量、增加教學(xué)容量，合 理調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)的效率。4深刻反思逐步提升課堂教學(xué)是個(gè)動(dòng)態(tài)的變化的過程，課堂上許多生成性東四是不可預(yù)設(shè)的。那么對(duì) 于這些課前沒有估計(jì)到的教學(xué)問題和課堂處理的情況都是需要反思的，在這種 實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的過程中教師才可以不斷獲得提高和成長(zhǎng)，才能打造岀更高效的課堂。著名教育學(xué)家葉瀾教授曾經(jīng)說過:一個(gè)教師 寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名 師。所以堅(jiān)持寫教學(xué)后記，不斷反思教學(xué)中的問題，對(duì)于我們提升教學(xué)能力，提 高課堂教學(xué)效果也是不可小視的環(huán)節(jié)?？傊?，有效和高效課堂是我們所有教育工作者一種理想的教學(xué)境界的追求，高 效課堂主要表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉