淺議高中化學(xué)綠色化實驗教學(xué)

1、淺議高中化學(xué)綠色化實驗教學(xué)“綠色化學(xué)”是指在生產(chǎn)和反應(yīng)中盡可能地減少有害物 質(zhì)的產(chǎn)生和排放.我國的化學(xué)教學(xué)中越來越重視“綠色化 學(xué)”概念的滲透，在化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的理念，能夠 使學(xué)生樹立起綠色環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識本文闡述 了高中綠色化學(xué)教學(xué)的意義以及進行綠色化學(xué)教學(xué)的幾點 建議.經(jīng)濟的快速發(fā)展加大了資源的消耗，我國的工業(yè)在整個 國民經(jīng)濟的發(fā)展中起到了舉足輕重的作用，其中，化學(xué)工業(yè) 為其他各個行業(yè)持續(xù)不斷地提供產(chǎn)品和服務(wù)但是，我們在 創(chuàng)造了快速的經(jīng)濟增長率和經(jīng)濟增長量的同時，也使整個大 自然遭受了前所未有的破壞嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞制 約了經(jīng)濟的發(fā)展，也嚴重損害著人們的身體健康，加

2、劇了社 會的各種矛盾于是，“綠色化學(xué)”便油然而生.一、高中化學(xué)實施綠色化實驗教學(xué)的意義化學(xué)在人們的日常生活中起著重要的作用，是生活必不 可少的組成部分化學(xué)科學(xué)研究的成果和化學(xué)知識的應(yīng)用， 使我們受益匪淺，對人們防疫，延長生命，提高生活質(zhì)量， 都起著至關(guān)重要的作用但是化學(xué)物質(zhì)對人類做出巨大貢獻 的同時，化學(xué)產(chǎn)品及化學(xué)過程也給人帶來了危害例如礦物 燃燒增加大氣中的二氧化碳，引起的溫度效應(yīng)；硫氧化物、 氮氧化物排放造成的酸雨污染；汽車尾氣排放和氮氧化物和 坯化物在光照下產(chǎn)生光化學(xué)煙霧；使用氟氯破壞臭氧層，等 等.隨著環(huán)境污染日益嚴重，人們開始意識到保護環(huán)境的重 要性人類己經(jīng)在各行各業(yè)中自覺調(diào)整行為，

3、以期達到人與 自然的和諧共處.高中化學(xué)教育在這方面顯得尤為突出.高 中化學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的環(huán)保意識的培養(yǎng)出發(fā)，需要將綠色化學(xué) 概念貫穿于化學(xué)教育的整個過程中，不管化學(xué)理論教學(xué)、還 是化學(xué)實驗教學(xué)都需要提倡綠色化學(xué)教學(xué)，使學(xué)生逐步建立 尊重自然，與自然和諧發(fā)展的信念在高中，讓學(xué)生知道如 何使用化學(xué)科學(xué)避免危害，尤其是綠色化學(xué)的重要性我們 要重視學(xué)生的科學(xué)道德教育，使學(xué)生在掌握科學(xué)技術(shù)的同 時，要有保護和改善生態(tài)環(huán)境，為人類美好生活做貢獻的責(zé) 任感.二、綠色化學(xué)教學(xué)的建議1.對教材內(nèi)容進行補充教師要根據(jù)教材的穩(wěn)定性和可變性的信息，來決定教學(xué) 內(nèi)容的補充.因為課本中的教學(xué)內(nèi)容編寫出來后一段時期內(nèi) 是不會

4、改變的，教學(xué)內(nèi)容在一段時間是相對固定的，但目前 化學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，單靠課本上的知識已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn) 代的教學(xué)要求因此，教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中補充適當(dāng)?shù)?內(nèi)容，使學(xué)生的綠色化學(xué)意識能在綠色化學(xué)的鏈條上保持完 整特別是有機化學(xué)，許多有機農(nóng)產(chǎn)品對環(huán)境造成污染和破 壞，這需要教師在教學(xué)過程中借鑒生物科技，為學(xué)生樹立環(huán) 保意識.2綠色化學(xué)實驗對學(xué)生而言，單一的、枯燥的課本不能留下了深刻的印 象，不利于強化教學(xué)效果.所以，化學(xué)實驗中綠色化理念是 必要的.它能使學(xué)生加深印象，使教材的各種概念更加直觀, 但最重要的還是使學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到 加強學(xué)生在實驗的過程中嚴格按照實驗規(guī)范科學(xué)地運行，

5、避免了因過失發(fā)生各種不必要的浪費，甚至出現(xiàn)有害污染物 泄漏事故.這對每一個未來在化工等行業(yè)從事工作的學(xué)生來 說是非常重要的在實驗中培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和操作 規(guī)程，對學(xué)生步入社會從事綠色化學(xué)是很有幫助的.做更多的實驗來增強學(xué)生的實驗技能，讓學(xué)生對待科學(xué) 融入嚴謹、認真、實際的態(tài)度和意識綠色化學(xué)是通過化學(xué) 實驗教學(xué)實現(xiàn)的無論是試劑、溶劑、催化劑，在測試過程 中都應(yīng)首先考慮使用無害環(huán)境保護的物質(zhì)特別是催化劑， 要優(yōu)先選用有生物活性的酶和產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)生成水和二氧 化碳化合物的氫氧化物化學(xué)實驗的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué) 生合理利用試劑的用量，盡可能地節(jié)省，盡可能地小劑量使 用化學(xué)試劑，為學(xué)生將來在化工領(lǐng)域的工作樹立節(jié)約意識.總之，只有可持續(xù)發(fā)展才是真正的發(fā)展，任何國家、任 何一個人最終不能偏離綠色化學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀.為學(xué)生樹立 綠色化學(xué)意識是高中化學(xué)教學(xué)責(zé)任，也是每個教師義不容辭 的責(zé)任.只有堅持綠色化學(xué)概念的深層滲透到每個學(xué)生的心 靈，我們的環(huán)境和資源的現(xiàn)狀才能得到改善相信在新的經(jīng) 濟發(fā)展前景中，綠色化學(xué)將成為一個永久的話題，逐漸深入 到其他學(xué)科中.參考文獻貢長生，張龍綠色化學(xué)華中科技大學(xué)出版社，2010. 彭秀麗.在化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育j.鄭州鐵路 職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007, 12, 19 (4).張鐘憲環(huán)境與綠色化學(xué)j.清華大