淺議小學(xué)體育教學(xué)中德育教育滲透

1、淺議小學(xué)體育教學(xué)中德育教育滲透德育教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，各學(xué)科教學(xué)都 是實(shí)施德育教育的主要陣地。我們要將德育教育有機(jī)滲透于 各學(xué)科教學(xué)中，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使學(xué)生成 為新世紀(jì)合格人才。德育教育不是形成一種知識(shí)體系，而是 要形成一種信念、一種準(zhǔn)則，表現(xiàn)在具體的行為、生活、學(xué) 習(xí)與工作中。就體育學(xué)科而言，德育教育不是強(qiáng)行灌輸給學(xué) 生，而是有機(jī)滲透于課外活動(dòng)實(shí)踐中，讓學(xué)生在掌握基本體 育知識(shí)，形成體育技能，增強(qiáng)體質(zhì)的基礎(chǔ)上心理機(jī)制日趨成 熟，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對小學(xué)體育教 學(xué)中德育教育的滲透淺談如下。一、以教師良好的道德人格熏陶學(xué)生教師自身的道德品質(zhì)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移

2、默化的影響。教 師品行端正，具有高尚的道德情操，學(xué)生耳濡目染，自然會(huì) 以教師為榜樣來進(jìn)行效仿與學(xué)習(xí)，更能起到以身立教的作 用。體育是一門以室外活動(dòng)為主的學(xué)科，與其他學(xué)科相比， 體育教師有更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行親密接觸，教師良 好的人格會(huì)起到強(qiáng)烈的暗示與輻射功用，熏陶影響學(xué)生，提 高學(xué)生自身的道德品質(zhì)。首先，教師要注重自己的外在形象。 教師在平時(shí)要注意自己的言談舉止、生活作風(fēng)、穿著儀表等 外部形象，給學(xué)生以美的享受、情的陶冶。其次，具備普遍 公民道德。如尊重他人、誠實(shí)守信、公平競爭等，要自覺遵 守相關(guān)的法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。再次，作 為一名體育教師，除了要掌握基本的體育知識(shí)與技

3、能，具有 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還要活潑有朝氣、充滿激情，這樣的教 師才是一名合格的體育教師。實(shí)踐證明，教師在德育教育中 的作用更為重要。在教學(xué)中真正起作用的是教師言傳身教， 而不是育。因此作為一名新世紀(jì)的體育教師要不斷提高自身 的文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)，這樣才能摒棄教學(xué)中道德行為的空 洞說教，才能起到事半功倍的作用。二、挖掘教材德育因素，增強(qiáng)德育意識(shí)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，教材是進(jìn)行德育教育 的主要載體?，F(xiàn)行小學(xué)體育教材在編寫上非常注重德育因素 的滲透，能夠幫助學(xué)生從多個(gè)角度形成高尚的道德品質(zhì)。盡 管體育課以室外活動(dòng)為主，但是教師仍應(yīng)重視體育教材的研 究與挖掘，要樹立德育意識(shí)，深入挖掘教材中的

4、德育因素， 將教材與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，也就是說既要立足教材，讓學(xué)生 掌握基本的體育知識(shí)與技能，同時(shí)超越教材，要及時(shí)引入一 些生活信息，體現(xiàn)出教學(xué)的時(shí)代性，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科體系教學(xué)， 滲透德育教育。如在學(xué)習(xí)乒乓球一課時(shí)，我們可以圍繞中國 乒乓球的發(fā)展歷程與取得的成就來展開，以此來強(qiáng)化學(xué)生的 愛國意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。通過一些競技項(xiàng)目來提高 學(xué)生的競爭意識(shí)，對于一些團(tuán)隊(duì)賽，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的 努力并不代表一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，要想取得團(tuán)隊(duì)的成功需要大 家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，以此來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì) 意識(shí)。如耐久跑要訓(xùn)練學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。三、抓住教學(xué)契機(jī)，滲透德育教育教師要認(rèn)真地設(shè)計(jì)各個(gè)教

5、學(xué)環(huán)節(jié)，包括課堂理論課的學(xué) 習(xí)與課外實(shí)踐活動(dòng)課，擺脫形式主義與空洞的說教，要根據(jù) 學(xué)生的隨時(shí)反映，尤其是一些突發(fā)情況，聯(lián)系實(shí)際來有機(jī)滲 透德育教育，這樣更能取得事半功倍的效果。（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣遵紀(jì)守法、舉止文明、待人誠懇、尊老敬師，這是學(xué)生 所應(yīng)該具備的。在體育課教學(xué)中從學(xué)生的坐姿站姿、師生與 生生間的交談、活動(dòng)中規(guī)則的遵守等方面來培養(yǎng)學(xué)生良好的 行為習(xí)慣和高尚的行為。如開展一項(xiàng)活動(dòng)前，教師在講解相 關(guān)的注意事項(xiàng)時(shí)，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不注意聽，交頭接耳，此 時(shí)我們就可以借此來滲透與他人交談時(shí)，要注意傾聽，如有 不同意見，不要輕易地打斷他人的談話。（二）培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操美育對于陶冶

6、學(xué)生情操、提高學(xué)生品行具有非常重要的 作用。體育教學(xué)對于美育的滲透有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。我們 要善于發(fā)現(xiàn)體育中的美學(xué)因素，帶領(lǐng)學(xué)生一起步入美的意境 中，以此來凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、 感受美、享受美、創(chuàng)造美。如體操欣賞課，我們可以為學(xué)生 播放歷屆奧運(yùn)會(huì)中我國體操運(yùn)動(dòng)員比賽的片斷，讓學(xué)生在動(dòng) 態(tài)的畫面中感受美、理解美、鑒賞美，這樣既可以激起學(xué)生 學(xué)習(xí)的激情，使學(xué)生對體育產(chǎn)生積極的向往，同時(shí)也可以培 養(yǎng)學(xué)生高尚的道德，提高學(xué)生審美能力。（三）加強(qiáng)心理健康教育人不僅要有健康的體魄，還要擁有健康的心理，要學(xué)會(huì) 樂觀生活，勇敢地面對一切困難與挫折，勇于開拓，銳意進(jìn) 取。體育課不同于其他文化課的學(xué)習(xí)，室外活動(dòng)課占有很大 的比重，許多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)怕苦怕累的退縮情緒。夏天進(jìn)行長 跑，許多學(xué)生尤其是女生怕熱、怕累，消極參與，甚至尋找 各種理由來逃避訓(xùn)練，此時(shí)正是我們對學(xué)生進(jìn)行心理健康教 育的最佳時(shí)機(jī)。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在人的一生中會(huì)遇到各種各 樣的困難與挫折，我們要有信心戰(zhàn)勝它們，要成為生活的強(qiáng) 者，這樣才能達(dá)到成功的彼岸，活出精彩的人生來?？傊?，體育教學(xué)是實(shí)施德育教育的重要場所，我們對德 育教育不能僅停留在