校園文化在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面導(dǎo)向性作用

1、校園文化在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面導(dǎo)向性作用服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)是團(tuán)的十六大確定的全團(tuán)重點(diǎn)工 作。在團(tuán)的十六屆二中全會(huì)上，陸昊同志明確指出，全團(tuán)要 高舉促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的旗幟，把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服 務(wù)青年工作的重中之重。對高校共青團(tuán)而言，青年學(xué)生是我 們重要的工作對象，這一群體人數(shù)眾多，就業(yè)壓力大，社會(huì) 影響大，因此更需要把促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在突出的位置， 融入日常的校園文化建設(shè)工作中，全面提升基層團(tuán)組織對青 年團(tuán)員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念和個(gè)人實(shí)踐能力方面的影響力。校園文化是大學(xué)的重要組成部分，也是社會(huì)主義文化的 組成部分。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，滲透著社會(huì)文 化、民族文傳統(tǒng)文化等，影響著學(xué)生的思

2、想和生活方式，對 學(xué)生的健康成長起著巨大的影響。通過教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng) 的開展，校園文化能提高學(xué)生的認(rèn)識能力，形成正確的人生 價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生在校園文化生活中，也不斷根據(jù)發(fā)展的 需要、社會(huì)需要，不斷認(rèn)識自我，補(bǔ)充知識，自我，完善自 我，從而完善自己的人格。高校共青團(tuán)作為髙校校園文化的倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)施 者之一，應(yīng)該突出重點(diǎn)，創(chuàng)新思路，認(rèn)真研究把大學(xué)生就業(yè) 創(chuàng)業(yè)工作融入到日常的校園文化建設(shè)中去，全面提升基層團(tuán)組織對青年團(tuán)員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念和個(gè)人實(shí)踐能力方面的影 響力。一、大力推動(dòng)校園文化的影響力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確 的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒸蒸日上，大學(xué)生傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀 念，特別是對

3、未來工作在地域、待遇、環(huán)境等方面的過高預(yù) 期，與現(xiàn)實(shí)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢之間存在較大的心理落差。消除 這個(gè)心理落差，主要是靠市場機(jī)制來調(diào)節(jié)，但是，不能忽視校園文化對大學(xué)生思想觀念潛移默化、潤物無聲的引導(dǎo)作用。基于此，我們要堅(jiān)持校文化的導(dǎo)向性，營造氛圍，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。一方面，要在校園文 化中唱響“奉獻(xiàn)社會(huì)，完善自身”的主旋律，要用事實(shí)說話, 用理念引導(dǎo)，把這個(gè)問題講透。另一方面，要注意引導(dǎo)大學(xué) 生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)業(yè)不僅僅是指辦公司，從廣義上來 講，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一個(gè)新的事業(yè)。從個(gè)人發(fā)展來看，無論在 什么單位，從事什么崗位，只要用創(chuàng)新的精神、創(chuàng)業(yè)的態(tài)度 對待工作，踏踏實(shí)實(shí)干出成績

4、，這也是創(chuàng)業(yè)。二、以學(xué)生社團(tuán)為載體，創(chuàng)建專業(yè)協(xié)會(huì)品牌活動(dòng)，積極提高學(xué)生專業(yè)實(shí)操能力。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生增長知識，鍛煉能力，豐富和活躍課余文化生活，自愿組織起來的群眾性團(tuán)體。一般情況下，專業(yè) 性社團(tuán)是以深化專業(yè)學(xué)習(xí)、研究和交流為目的，與歸口指導(dǎo) 管理單位所轄專業(yè)的學(xué)術(shù)研究緊密結(jié)合，旨在通過開展社團(tuán) 形式的活動(dòng)，起到傳播專業(yè)知識信息、擴(kuò)寬課堂教學(xué)、提高 實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生研究和創(chuàng)新能力，通過團(tuán)委審批并注冊 備案的學(xué)生社團(tuán)。在此我們可以看出專業(yè)性社團(tuán)作為學(xué)生專 業(yè)學(xué)習(xí)、研究的第二課堂，為學(xué)生提高實(shí)操能力提供舞臺， 學(xué)生在參加專業(yè)性社團(tuán)活動(dòng)的過程中，經(jīng)專業(yè)老師的指導(dǎo)， 把課堂上理論知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作，從中

5、發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題。通過專業(yè)性社團(tuán)的活動(dòng)的合作化與多元化，各專業(yè)性社 團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，品牌化塑造更能夠讓學(xué)生運(yùn)用自己在課堂 上學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能 力，加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的深層理解，使學(xué)生成為應(yīng)用型的 綜合人才，讓學(xué)生在將來的實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中能夠得心應(yīng) 手，學(xué)以致用。同時(shí)，通過馬列主義研究協(xié)會(huì)、心理協(xié)會(huì)和 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)舉辦的主題系列活動(dòng)，使學(xué)生從政治思 想、心理素質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃方面有所提升，有助于大學(xué)生在今 后的實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程的健康發(fā)展。三、積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類競技大賽，提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià) 值的舞臺。高校共青團(tuán)應(yīng)該認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”系列競 賽，注重培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?！疤魬?zhàn)杯”系列 競賽是共青團(tuán)組織推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，著眼于培養(yǎng)當(dāng) 代大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，在促進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才 成長方面發(fā)揮了積極作用。指導(dǎo)學(xué)生參加'挑戰(zhàn)杯”系列競 賽，就是從更高層次提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提 高就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，更好地