小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

1、淺談如何運(yùn)用flash軟件制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件摘要：本文先介紹了flash課件特點(diǎn)、優(yōu)秀課件的五大特點(diǎn)，接著以時(shí)分我們贏了課件的制作為例闡述了如何運(yùn)用flash軟件制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件：（一）選題；（二）設(shè)計(jì)；（三）搜集、制作；（四）生成、測試、發(fā)布、使用、共享。關(guān)鍵詞：flash軟件；小學(xué)數(shù)學(xué)；課件；制作隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“校校通”，“班班通”已成為一種現(xiàn)實(shí)，多媒體輔助教學(xué)被廣泛應(yīng)用。多媒體課件將圖、文、聲、像融為一體，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)感官，使教學(xué)變的豐富多彩。在幾年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我常常要運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，在一定程度上提高課堂實(shí)效。一般課堂上使用的課件幾乎從網(wǎng)上搜索下載而來。但

2、是有些課件未必適合自身的需要。對(duì)現(xiàn)代教師而言，除了會(huì)運(yùn)用、修改課件，還要會(huì)制作課件，來滿足自身的教學(xué)需求，也能為充實(shí)數(shù)學(xué)課件資源庫貢獻(xiàn)點(diǎn)滴力量。一、flash課件的特點(diǎn)制作多媒體課件的軟件很多，其中Flash是功能強(qiáng)大的動(dòng)畫制作軟件，具備完善的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，能實(shí)現(xiàn)多媒體課件各種類型的交互功能。在制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件上，flash具有幾大優(yōu)勢。第一、利用Flash制作的動(dòng)畫、圖形是矢量，不論把它放大或縮小多少倍，都不會(huì)失真，保證了畫面的亮麗、清晰。特別是在制作小學(xué)數(shù)學(xué)中的幾何類課件時(shí)，flash能輕輕松松繪制出簡潔又精確的幾何圖案。第二、Flash的繪畫工具齊全，功能美妙至極，方便至極。繪制基

3、本的圖形，可以使用線條、矩形和橢圓工具；繪制自由曲線或圖形，可使用鉛筆工具；繪制精確的直線或曲線，可以使用鋼筆工具；繪制色彩圖形可用刷子工具等。第三、利用Flash生成的文件可以有載入保護(hù)功能設(shè)置，可防范他人任意修改作品，保護(hù)作品的"版權(quán)"。第四、用Flash開發(fā)的課件體積小，便于攜帶，便于在網(wǎng)絡(luò)上播放和交流。第五、用Flash軟件能支持文本、圖形、圖像、聲音、視頻等各種媒體，使課件內(nèi)容豐富。第六、強(qiáng)大的交互功能。使用ActionScript語句，增強(qiáng)對(duì)交互事件的動(dòng)作控制，使制作者更容易、更精確控制動(dòng)畫的播放。1Flash軟件在許多方面有著其他軟件無法比擬的優(yōu)勢，成了我制作

4、課件的首選軟件。那么，怎樣的課件算是一個(gè)優(yōu)秀課件呢？二、優(yōu)秀課件的五大特點(diǎn)2011年7月，曾在松陽師范學(xué)校聆聽了杭州下城區(qū)教育中心研訓(xùn)部主任蔣先華的講座，他指出優(yōu)秀課件必須具備的五大特點(diǎn)。第一：界面，整體效果要美觀，簡潔明了。美使人賞心悅目，美能激發(fā)學(xué)生的興趣，能更好地表現(xiàn)內(nèi)容。但美要美得得體，美得簡約。要避免或減少課件制做中引起學(xué)生注意的無益信息干擾。第二：素材，精致，能引起學(xué)生注意，但不花哨。在引用他人素材時(shí)，要精挑細(xì)選如選擇圖片時(shí)，要選擇清晰度高、不混雜的圖片。當(dāng)只需圖片的部分內(nèi)容時(shí)，則要通過圖形編輯軟件進(jìn)行剪輯。再如要制作動(dòng)畫效果時(shí)，盡量運(yùn)用flash自身的繪圖工具自創(chuàng)素材，既保證畫面

5、清晰，又體現(xiàn)原創(chuàng)性。第三：內(nèi)容，將最重要的內(nèi)容用最形象的方式加以表達(dá)。課件制作的內(nèi)容要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容。課件制作的目的是為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容上要突出教學(xué)重點(diǎn)，更要突破教學(xué)難點(diǎn)。而突破教學(xué)難點(diǎn)就必須在課件制作上采用最形象的方式加以表達(dá)。比如小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于圓柱的體積一課，圓柱體積推導(dǎo)就是一難點(diǎn)，可以利用動(dòng)畫形式將圓柱轉(zhuǎn)化為長方體的過程以及兩者的聯(lián)系清晰的展現(xiàn)出來，從而推導(dǎo)出體積公式。第四：導(dǎo)航，導(dǎo)向明確，易于理解，實(shí)用靈活。導(dǎo)航的形式可以是純文本形式導(dǎo)航，這種導(dǎo)航設(shè)計(jì)簡單，一目了然。也可以是圖標(biāo)形式，增強(qiáng)頁面色彩和風(fēng)格，節(jié)約空間，但要采取一定的方式向使用者闡明其功能。例如用按紐形式當(dāng)導(dǎo)航時(shí)，可以在鼠標(biāo)

6、經(jīng)過時(shí)以文本形式顯示作用，鼠標(biāo)移開時(shí)，說明性文字消失。當(dāng)導(dǎo)向內(nèi)容多，則可用分級(jí)式的下拉菜單，清楚顯示當(dāng)前操作內(nèi)容。第五：交互，方式多樣，操作靈活，具有一定的智能化。課件不僅是向?qū)W生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要做到能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，學(xué)生的思維反應(yīng)通過鼠標(biāo)、鍵盤方式做出響應(yīng)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)，有效教學(xué)。三、Flash軟件在小學(xué)數(shù)學(xué)課件上的應(yīng)用 （一）選題Flash動(dòng)畫課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍(lán)本，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)。我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，并不是每一堂課都需要制作Flash動(dòng)畫課件的。制作課件前一定要注意選題、審題。一個(gè)課件用得好，可以極大地提高課堂效率，反之，則只會(huì)流于形式，出現(xiàn)

7、喧賓奪主，畫蛇添足的現(xiàn)象。因此在選擇教材內(nèi)容時(shí)就要多加思考、靈活運(yùn)用。對(duì)于我們一線教師來說，在教學(xué)中要多思考，多挖掘，教學(xué)中的疑惑、失敗也許就能啟發(fā)我們找到主題。例如，我曾經(jīng)做過一個(gè)課件，課題是時(shí)分我們贏了（北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)）。為什么制作這個(gè)課件呢，是基于我教學(xué)時(shí)的困惑。首先，由于二年級(jí)學(xué)生平時(shí)沒有接觸過或仔細(xì)觀察過鐘表，對(duì)鐘表的運(yùn)行規(guī)則模棱兩可。比如時(shí)針、分針往哪個(gè)方向走，速度如何，有什么關(guān)系等。再次，對(duì)于讀分鐘數(shù)，因?yàn)槭軐?shí)物刻度觀察模糊的限制，教師很難說明、學(xué)生很難讀準(zhǔn)是幾分鐘。最后，為了鞏固時(shí)間的讀法，老師常常要出示不同的鐘面考考學(xué)生，畫一些精確度高的鐘面對(duì)上課者來說工作量大且效果

8、不佳。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科而言，這些內(nèi)容比較適合做課件：1、有不易理解的生活情境圖的或通過多媒體能創(chuàng)造豐富、真實(shí)、吸引學(xué)生注意的情景圖的。2、空間圖形類的。如一、二年級(jí)的圖形與位置，二、三年級(jí)的觀察物體，高年級(jí)的平移、旋轉(zhuǎn)和復(fù)雜的方位知識(shí)等（如距離加方向），三年級(jí)的面積，五、六年級(jí)的表面積、體積等。3、整理與復(fù)習(xí)涉及內(nèi)容多，需要畫知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，教學(xué)用書安排的時(shí)間根本不夠的。4、代數(shù)中抽象思維要求高的，如四年級(jí)上大數(shù)的認(rèn)識(shí)、四年級(jí)下小數(shù)的意義等。總之，要選擇那些用傳統(tǒng)教學(xué)手段難以解決的課題，選擇學(xué)生難以理解、教師難以講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫效果的、不易用語言和板書表達(dá)的

9、內(nèi)容。2（二）設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)是整個(gè)課件制作的重要部分，它主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)。1、教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的flash課件制作應(yīng)能夠全面表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)是對(duì)原有教材內(nèi)容的再創(chuàng)造，不僅能使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容留下深刻印象，而且更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。制作課件時(shí)， 首先要根據(jù)所選課題認(rèn)真分析知識(shí)的結(jié)構(gòu)，依據(jù)先進(jìn)的教育科學(xué)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)思想，選擇最佳教學(xué)過程設(shè)計(jì)。例如，時(shí)分我們贏了這一課 ，我針對(duì)本課的重難點(diǎn)（重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)60分。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間）、困惑點(diǎn)設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)流程。一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣 播放一段我國申奧成功、振奮人心的視頻。2001年7月13

10、日，中國北京憑借其過人的優(yōu)勢，完美的陳述報(bào)告，成功奪得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。舉國人們沸騰了，沉浸在歡樂、自豪的海洋中你能讀出我們贏了這一刻的時(shí)間么？二、自主探索，學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識(shí)鐘面1、感受鐘面的運(yùn)行2、認(rèn)識(shí)大格鐘面一圈被12個(gè)數(shù)字平均分成了幾個(gè)大格？3、認(rèn)識(shí)小格數(shù)一數(shù)，一個(gè)大格里有幾個(gè)小格？2個(gè)大格里有幾個(gè)小格？3個(gè)呢？一圈呢？4、認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針復(fù)習(xí)回顧：時(shí)針短，分針長。（1）認(rèn)識(shí)分針?biāo)伎迹悍轴樤鯓佑?jì)時(shí)的？學(xué)生體會(huì)：分針走1小格，就是1分；分針走1大格，就是5分；分針走1圈，就是60分。（2）認(rèn)識(shí)時(shí)針?biāo)伎迹簳r(shí)針怎樣計(jì)時(shí)的？課件演示，學(xué)生體會(huì)：時(shí)針走1大格，就是1時(shí)；時(shí)針走1圈，就是12時(shí)

11、。 4、時(shí)與分的關(guān)系思考：時(shí)和分之間有什么關(guān)系？演示時(shí)分同時(shí)走，同時(shí)停。時(shí)針走1大格時(shí)分針剛好走1圈。（二）認(rèn)讀時(shí)間1、試著認(rèn)讀兩個(gè)時(shí)間：10時(shí)08分和9時(shí)55分，學(xué)生讀后課件演示讀的方法。2、認(rèn)讀時(shí)間的順口溜，鞏固讀時(shí)間的方法。三、理解應(yīng)用，鞏固新知1、想一想，填一填2、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說3、想一想，寫一寫四、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？2、腳本設(shè)計(jì)有了教學(xué)設(shè)計(jì)后，緊接著就是把教學(xué)設(shè)計(jì)改編成課件腳本。根據(jù)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想，我將該課內(nèi)容為分6個(gè)模塊：封面、導(dǎo)入、認(rèn)識(shí)鐘面、認(rèn)讀時(shí)間、鞏固練習(xí)、說明。對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)說明如下：“封面”模塊：以動(dòng)畫形式生成一個(gè)簡易的鐘表，附上課題、制作者等相關(guān)信息。

12、“導(dǎo)入”模塊：以一段我國申奧成功、振奮人心的視頻導(dǎo)入。視頻放映結(jié)束后，自動(dòng)顯示申奧成功的時(shí)刻：10時(shí)08分。“認(rèn)識(shí)鐘面”模塊：主要區(qū)域顯示一個(gè)正在運(yùn)行的鐘表，顯示的時(shí)間剛好是本地系統(tǒng)時(shí)間。旁邊放置幾個(gè)小按紐。功能分別是：顯示12大格、顯示60小格、動(dòng)畫描述時(shí)針走1大格、動(dòng)畫展示分針走動(dòng)直至1圈的時(shí)間、展示1時(shí)與60分的關(guān)系?！罢J(rèn)讀時(shí)間”模塊：分為兩個(gè)子模塊，一是讀兩個(gè)時(shí)間，動(dòng)畫顯示讀法，二是文本顯示順口溜認(rèn)識(shí)時(shí)間的好幫手?！办柟叹毩?xí)”模塊：包括三個(gè)題目。第一，想一想，填一填。鞏固對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)，以填空的形式出現(xiàn)。點(diǎn)擊相應(yīng)區(qū)域出現(xiàn)答案。第二，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。能使鐘表隨意轉(zhuǎn)動(dòng)起來，又隨意停止，以此隨機(jī)出題，

13、檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。第三，想一想。稍微增加難度，為下一課做鋪墊。“說明”模塊：將自己做本個(gè)課件的目的呈現(xiàn)出來，供廣大教師朋友借鑒、參考。以上六個(gè)模塊，在操作課件時(shí)可以在任意模塊中跳轉(zhuǎn)，操作簡單，讓對(duì)電腦操作并不熟悉的使用者也能夠輕松上手。3、界面設(shè)計(jì)包括整體框架設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、風(fēng)格設(shè)計(jì)。要確定每個(gè)版面的具體內(nèi)容，如圖像、文本、動(dòng)畫及聲音等素材的演示順序、位置及大小等。精致、美觀的界面使所展示的內(nèi)容能夠產(chǎn)生較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，使學(xué)生能置身于情景交融的課堂教學(xué)氛圍之中，從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及對(duì)本課程教學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣。在時(shí)分我們贏了這個(gè)課中，我采用了橫排式按紐導(dǎo)航，層次清晰，

14、操作簡單。我考慮到低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，課件突出活潑、清新的特點(diǎn)，在顏色選擇上，主要用了黃、綠、黑三種顏色，以淺黃色為主的畫面做背景色。按紐主要以深綠色為主，而文字則大都才用黑色。為了畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，鐘面的制作也采用綠色為主。（三）搜集、制作媒體課件素材包括圖形、動(dòng)畫、圖像、文本和聲音等。搜集素材應(yīng)根據(jù)腳本的需要來進(jìn)行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，用話筒輸入語音，或從各種多媒體素材光盤中、網(wǎng)絡(luò)中取得。也可以直接通過各種軟件自創(chuàng)，如使用photoshop軟件或coredraw或flash自身繪畫工具制作背景圖、按紐、花邊等。對(duì)取得多媒體素材還要根據(jù)需要進(jìn)行處理，比如聲音、視

15、頻的截取。在我制作上述課件時(shí)，使用原創(chuàng)的素材較多，搜索的素材較少，主要素材的獲取途徑為：文本素材：搜索他人的教學(xué)設(shè)計(jì)作為參考，加入自己的想法，進(jìn)行改編。搜集順口溜：小小表盤圓又圓，時(shí)針分針跑圈圈。分針長來時(shí)針短，一個(gè)快來一個(gè)慢。分針跑完一大圈，時(shí)針剛跑一小段。時(shí)針走過數(shù)字幾，表示時(shí)間幾時(shí)多。要問多了幾分鐘，請(qǐng)你仔細(xì)看分針。分針走過幾小格，就是多了多少分。視頻素材：從百度視頻中搜索一段申奧成功的視頻，然后用視頻截取專家進(jìn)行截取，共截取了34秒。聲音素材：為了在鞏固練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生，設(shè)置了“掌聲”?！罢坡暋钡穆曇粑募枰崆跋螺d。圖像素材：利用coredraw軟件繪制背景圖片。圖形、動(dòng)畫素材：在f

16、lash軟件中繪制。一切準(zhǔn)備就緒，自然就是制作合成環(huán)節(jié)了。其主要任務(wù)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，將各種多媒體素材編輯起來，制作成交互性強(qiáng)、操作靈活、視聽效果好的課件。1、采用單場景內(nèi)幀的轉(zhuǎn)跳法布局整體。當(dāng)課件被分為幾個(gè)模塊時(shí)，模塊間的跳轉(zhuǎn)可以采用單場景內(nèi)幀的轉(zhuǎn)跳法也可以采用多場景間的跳轉(zhuǎn)法，還可以在一個(gè)幀內(nèi)放置多個(gè)影片剪輯（一個(gè)影片剪輯相當(dāng)于一個(gè)模塊）實(shí)現(xiàn)輪回播放。3我在制作時(shí)，選取單場景內(nèi)幀的轉(zhuǎn)跳法來布局課件的整體。在單場景各個(gè)圖層上放置內(nèi)容如圖1。主場景內(nèi)總共6個(gè)關(guān)鍵幀。每幀對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容模塊，分別是：封面（如圖2）、導(dǎo)入（如圖3）、認(rèn)識(shí)鐘面（如圖4）、認(rèn)讀時(shí)間（如圖5）、鞏固練習(xí)（如圖6）、說明（如圖

17、7）。圖1 主場景圖層 圖2 第一幀 圖3 第二幀 圖4 第三幀 圖5 第四幀 圖6 第五幀 圖7 第六幀幀與幀間的跳轉(zhuǎn)通過頁面底部的導(dǎo)航按紐實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)航按紐在六個(gè)幀上都是可見的。每個(gè)按紐需要添加相應(yīng)的命令，以“封面”的按紐為例，其他雷同。on(release)gotoAndStop(2);/這里的按紐包含在影片剪輯中，當(dāng)單擊“封面”時(shí)，“封面”的底色變淡_root.gotoAndStop(1);/跳轉(zhuǎn)到主場景的第一幀_root.bt2.gotoAndStop(1);/其他5個(gè)按紐的底色重置，全變深色。_root.bt3.gotoAndStop(1);_root.bt4.gotoAndStop(

18、1);_root.bt5.gotoAndStop(1);_root.bt6.gotoAndStop(1);2、利用基本工具創(chuàng)建各種元件。本課件涉及到一些按紐制作、影片剪輯制作、圖形制作。我主要以如何制作圖形元件鐘面為例談?wù)剬?duì)基本工具的利用。為了保持整個(gè)課件風(fēng)格統(tǒng)一，鐘面圖形幾乎保持統(tǒng)一。為了多次調(diào)用方便，將鐘面單獨(dú)制作成一個(gè)圖形元件。最終效果如圖8。鐘面的制作主要運(yùn)用了“多層技術(shù)”。把鐘面分成幾個(gè)部分，在不同的圖層上繪制而成。在制作各個(gè)部分時(shí)，即能互不相干，又能兼顧整體。通過屬性面板寬、高、x軸、y軸的設(shè)置就能精確擺放位置。在鐘面的制作中，“格子”層，大格、小格的繪制是關(guān)鍵，要保證格子間的均勻

19、分布。具體，操作是：先利用橢圓工具畫一個(gè)圓，然后畫一條剛好穿越圓心并且長度等于圓直徑的水平直線，接著對(duì)水平直線進(jìn)行復(fù)制，粘貼到當(dāng)前位置，對(duì)粘貼后的線條變形（旋轉(zhuǎn)6度），再粘貼，變形旋轉(zhuǎn)12度，直到畫出30條直線為止。最后再畫一個(gè)圓。最后把多余的線條刪除，就完成了將一個(gè)圓平均分成60等分的結(jié)果，如圖9所示。圖8 繪制鐘面的圖層圖9 鐘面上格子的繪制過程3、應(yīng)用多種動(dòng)畫方式表達(dá)內(nèi)容。為了形象表達(dá)內(nèi)容，我使用了flash中的多種動(dòng)畫，如逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫、腳本控制動(dòng)畫。在“認(rèn)識(shí)鐘表”模塊中，用逐幀動(dòng)畫以黑紅交替出現(xiàn)的方式突出顯示“鐘面上有12個(gè)大格”、“鐘面上有60小格”。

20、逐幀動(dòng)畫是flash常用的動(dòng)畫表現(xiàn)形式，就是一幀一幀地將動(dòng)作的每個(gè)細(xì)節(jié)都畫出來。如要顯示“鐘面上有12大格”的動(dòng)畫，我在第一幀上將12個(gè)點(diǎn)填充黑色，在第二幀將12個(gè)點(diǎn)填充紅色，第三幀與第一幀一致，第四幀與第二幀一致，第四幀再加stop（）函數(shù)，就完成了閃爍的效果并停止。動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫是指在Flash的時(shí)間幀面板上，在一個(gè)關(guān)鍵幀上放置一個(gè)元件，然后在另一個(gè)關(guān)鍵幀改變這個(gè)元件的大小、顏色、位置、透明度等，F(xiàn)lash 將自動(dòng)根據(jù)二者之間的幀的值創(chuàng)建的動(dòng)畫。課件中多處涉及到時(shí)針、分針的走動(dòng)，就用到了動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，通過控制時(shí)針、分針影片剪輯的旋轉(zhuǎn)角度到達(dá)使針運(yùn)動(dòng)的目的。在課件的開場即“封面”模塊就是使用遮

21、罩動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫的相互配合。動(dòng)畫的最終效果是：一只鉛筆動(dòng)態(tài)、流暢地畫出一個(gè)簡易鐘表。整個(gè)課件制作中，使用了大量的腳本控制動(dòng)畫。如“認(rèn)識(shí)鐘表”模塊中，關(guān)于時(shí)鐘的運(yùn)行。讀取本地時(shí)間，模擬真實(shí)的鐘表運(yùn)行。該腳本的關(guān)鍵是每隔一秒就給時(shí)針、分針、秒針設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度，代碼如下：now=new Date();s=now.getSeconds();m=now.getMinutes();h=now.getHours();minutehand._rotation=m*6+s/10;secondhand._rotation=s*6;if(h>12) h=h-12;hourhand._rotation

22、=h*30+m/2;function settime()now=new Date();s=now.getSeconds();m=now.getMinutes();h=now.getHours();minutehand._rotation=m*6+s/10;secondhand._rotation=s*6;if(h>12) h=h-12;hourhand._rotation=h*30+m/2;i=setInterval( settime, 1000 ); /定時(shí)函數(shù)，每隔一秒設(shè)置一次時(shí)間4、運(yùn)用Action-Script腳本語言,實(shí)現(xiàn)智能交互。Flash中Action-Script語言的強(qiáng)

23、大功能，不僅能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的動(dòng)畫，還能實(shí)現(xiàn)多樣的交互。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，制作了人機(jī)互動(dòng)的練習(xí)：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（影片剪輯）。點(diǎn)擊轉(zhuǎn)按紐，“轉(zhuǎn)”按紐變成“?！卑醇~，分針和時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)起來，點(diǎn)擊“?！卑醇~，分針、時(shí)針停止不動(dòng)。點(diǎn)擊顯示按紐，文本框中顯示此時(shí)的時(shí)刻。制作這個(gè)功能，首先要在時(shí)間軸設(shè)置關(guān)鍵幀。在工作區(qū)放置需要的元素，如圖10。每個(gè)圖層上，一共要設(shè)721幀，第一幀為初始狀態(tài)，即分針、時(shí)針同時(shí)指向12。在“時(shí)針”圖層上，每隔60幀設(shè)一個(gè)關(guān)鍵幀，用一幀代表1分鐘。時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)1圈是12時(shí)，所以就要用720幀代表12小時(shí)。為了準(zhǔn)確定位，分針每隔15幀就設(shè)立一個(gè)關(guān)鍵幀，而且要與時(shí)針保持緊密配合。在“dongzuo”層上添加動(dòng)作：stop();var flag=0;/0代表停，轉(zhuǎn)用1表示zhuanting.onRelease=function()if(flag=0)flag=1;play( );zhuanting.gotoA