教室光環(huán)境PPT課件

1、 范靈鵬 定稿 總結(jié) 咸鑫源 補(bǔ)充及ppt制作組員 牛靜宜資料搜集分析 隋樹(shù)源 定稿 數(shù)據(jù)采集 向銘數(shù)據(jù)分析采集 黃岳棚資料搜集分析第1頁(yè)/共33頁(yè)目錄一 概況二 光源選擇三 照明方式選擇四 自然采光注意要點(diǎn) 五 人工照明注意要點(diǎn)六 具體常見(jiàn)教室 光環(huán)境問(wèn)題七 總結(jié)第2頁(yè)/共33頁(yè)一 概況學(xué)生在教室中上課或?qū)W習(xí)時(shí)注意的對(duì)象往前:黑板,教師臉部和衣服,前墻極多往下:書(shū)桌,書(shū)很多往上:吊燈,天花板少兩側(cè):墻,窗偶爾第3頁(yè)/共33頁(yè)一 概況因此，教室應(yīng)該有一個(gè)減少視覺(jué)疲勞和舒適愉快的光環(huán)境，使師生能安全健康舒適高效地進(jìn)行教育學(xué)習(xí)作業(yè)。第4頁(yè)/共33頁(yè)二 光源的選擇教室光源來(lái)源自然光教室光源來(lái)源人工光

2、第5頁(yè)/共33頁(yè)二 光源的選擇自然光自然光：符合綠色照明理念，光感適宜，光溫度合理，并且無(wú)能源損耗。但強(qiáng)度高、不連續(xù)、易受時(shí)間氣候以及環(huán)境區(qū)域等因素的影響舉例：區(qū)域因素天氣因素第6頁(yè)/共33頁(yè)二 光源的選擇區(qū)域因素第7頁(yè)/共33頁(yè)二 光源的選擇天氣因素晴雨第8頁(yè)/共33頁(yè)二 光源的選擇人工光人工光 ：能較好的滿足照明的穩(wěn)定性，但亮度不利于調(diào)節(jié)，在光感和色調(diào)上給人帶來(lái)差異性大。特點(diǎn)： 不受光氣候影響 不受建筑設(shè)計(jì)影響 控制方便 但需要能耗大自然光與人工光結(jié)合人工光作用下第9頁(yè)/共33頁(yè)二 光源的選擇教室的人工光綜上考慮：教室光環(huán)境采用自然光和人工光結(jié)合照明是最理想的照明方式，自然光受晝夜，季節(jié)和

3、其他條件的限制，在教室照度不夠時(shí)提供人工光源補(bǔ)充照明，使教室的照度達(dá)到學(xué)習(xí)工作的要求。人工光和自然光結(jié)合第10頁(yè)/共33頁(yè)三 照明方式的選擇照明方式一般照明混合照明局部照明特定視覺(jué)工作用的、為照亮某個(gè)局部而設(shè)置的照明指的是充滿房間的非定向照明，為空間房間中所有活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)普遍充足的照明基礎(chǔ)。指照明設(shè)備按其安裝部位或光的分布而構(gòu)成的基本制式。按安裝部位分按光的分布和照明效果可分為 直接照明和 間接照明第11頁(yè)/共33頁(yè)三 照明方式的選擇教室內(nèi)照明方式選擇黑板是垂直安裝的，只有頂棚的一般照明是不夠的，并且由于黑板的材料是深色的,因此需要加上局部照明及特殊照明來(lái)增加黑板的照度，另外多媒體幕布亮度也有

4、很大聯(lián)系。為了保證學(xué)生的視力學(xué)習(xí)需求，教室的照明方式一般采用綜合照明及特殊照明相結(jié)合的方式第12頁(yè)/共33頁(yè)三 照明方式的選擇教室內(nèi)的照明方式黑板的局部照明天花板的一般照明黑板局部照明第13頁(yè)/共33頁(yè)四 教室自然采光的注意要點(diǎn)1.側(cè)窗采光方式單側(cè)采光的教室光線應(yīng)從學(xué)生座位左側(cè)射入，雙側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè)教室采光應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有遮擋，不影響書(shū)本上的照度。第14頁(yè)/共33頁(yè)四 教室自然采光的注意要點(diǎn)1.側(cè)窗采光方式規(guī)定：教室采光玻地比（窗的透光面積與室內(nèi)地面面積之比）不得低于：（新建教室采光玻地比應(yīng)達(dá)到：）普通教室窗戶193*230*4=17.74m教室面積117

5、4.5*900=106.64m窗戶占地面的五分之一滿足采集自然光的要求第15頁(yè)/共33頁(yè)側(cè)窗窗簾四 教室自然采光的注意要點(diǎn)1.側(cè)窗采光方式后側(cè)窗窗簾 大教室后窗玻地比不符合但其通過(guò)人工光來(lái)照明；為保證教室側(cè)窗采光，要避免陽(yáng)光直射和產(chǎn)生炫光，窗戶應(yīng)布置有暖色調(diào)厚度一般的窗簾，窗戶玻璃的透明度要高。第16頁(yè)/共33頁(yè)后門(mén)后門(mén)四 教室自然采光的注意要點(diǎn)2.教室前后門(mén)的自然采光但是為了保證一個(gè)安靜，舒適的環(huán)境及一定的私人空間，我們均會(huì)選擇關(guān)閉前門(mén)（尤其是冬天，御寒），而這也無(wú)疑會(huì)阻隔光源，影響室內(nèi)的光照度。 第17頁(yè)/共33頁(yè)四 教室自然采光的注意要點(diǎn)3.墻壁及地面墻壁粉刷為白色，地面鋪設(shè)材料反射光效

6、果好，這樣可以提高照度的20%左右白墻偏白地板第18頁(yè)/共33頁(yè)五 教室光環(huán)境人工照明注意要點(diǎn)1.燈具選擇原則第19頁(yè)/共33頁(yè)五 教室光環(huán)境人工照明注意要點(diǎn)1.燈具種類(lèi)及選擇根據(jù)上述參數(shù)以及實(shí)際運(yùn)用教室人工照明光源多選用熒光燈熒光燈不同點(diǎn)光源性能比較第20頁(yè)/共33頁(yè)五 教室光環(huán)境人工照明注意要點(diǎn)3、燈具造型的設(shè)計(jì)直接型燈具,易形成嚴(yán)重的光幕反射,而余弦配光直接型燈具,可減輕光幕反射;蝙蝠翼形配光燈具,向下發(fā)射的光很少,故光幕反射最小,可有效限制眩光和光幕反射。直接型燈具能向燈具下部發(fā)射90%100%直接光通量的燈具。第21頁(yè)/共33頁(yè)五 教室光環(huán)境人工照明注意要點(diǎn)4、燈具的間距和數(shù)量根據(jù)教

7、室的空間合理設(shè)計(jì)和安排一般的教室的日光燈數(shù)量是44+2，其中與黑板垂直的是16個(gè)燈具，燈具里含有兩支燈管，黑板前的2個(gè)燈具為只有一支燈管。第22頁(yè)/共33頁(yè)五 教室光環(huán)境人工照明注意要點(diǎn)5、燈罩白色不透光的燈罩有利于光的反射，提高了光的利用率第23頁(yè)/共33頁(yè)六 具體常見(jiàn)教室光環(huán)境問(wèn)題1.產(chǎn)生眩光眩光產(chǎn)生原因：不恰當(dāng)?shù)淖匀徊晒饪?，不合理的光亮度，不恰?dāng)?shù)膹?qiáng)光方向等教室眩光最可能產(chǎn)生部位：局部強(qiáng)光照射的黑板面以及投影幕布。眩光危害第24頁(yè)/共33頁(yè)六 具體常見(jiàn)教室光環(huán)境問(wèn)題1 產(chǎn)生眩光眩光主要危害是產(chǎn)生殘像、破壞暗適應(yīng), 引發(fā)視覺(jué)疲勞,影響學(xué)習(xí)效率教室眩光,首先要避免直接眩光。直接眩光是由于學(xué)生

8、目視黑板方向時(shí),照明光源直接進(jìn)入視線引起,控制直接眩光可采用以下措施:(1)合理分布光源。(2)限制光源亮度。除了直接眩光外,反射眩光是由光澤表面靜反射的高亮度造成的，避免反射眩光和光幕反射的具體措施是：(1)改變工作表面特性,以降低鏡面反射及因它形成的反射眩光。 (2)適當(dāng)增加光源數(shù)量,提高照度(3)合理選擇燈具第25頁(yè)/共33頁(yè)六 具體常見(jiàn)教室光環(huán)境問(wèn)題（2）照度不均照度均勻度是指被照?qǐng)鰞?nèi)最大照度與最小照度之差與平均照度的比值。國(guó)家規(guī)定，房屋或場(chǎng)所內(nèi)的通道和其他作業(yè)區(qū)域的一般照度均勻度不宜低于作業(yè)區(qū)域一般照度的1/3，因此教室照度均勻度也要小于教室一般照度的1/3。措施:布燈方案合理化（均

9、勻分布，橫向設(shè)置，間距位置合理）采用窗簾布等遮光措施，防外部干擾合理使用窗簾第26頁(yè)/共33頁(yè)六 具體常見(jiàn)教室光環(huán)境問(wèn)題（3）亮度分布需合理化具體到教室中由于黑板、幕布、桌面、墻面等對(duì)光照的吸收反射能力不同，師生對(duì)不同部位光照強(qiáng)度要求也不同。因而單純的使光照分布均勻是不合理的，應(yīng)重點(diǎn)突出。電腦上方光線不宜太亮，否則影響觀看和閱讀第27頁(yè)/共33頁(yè)六 具體常見(jiàn)教室光環(huán)境問(wèn)題（4）光照穩(wěn)定性差 照度的穩(wěn)定性直接影響照明質(zhì)量，因此應(yīng)使教室照明電源的電壓穩(wěn)定，照度不低于標(biāo)準(zhǔn)值。保證電壓穩(wěn)定第28頁(yè)/共33頁(yè)六 具體常見(jiàn)教室光環(huán)境問(wèn)題 （5）光源色的選取考慮師生的心理，緩解課程疲勞等，教室光源色選取中間

10、色表。日光燈的燈光色為白色，色溫較低，在夏天讓人感覺(jué)涼爽，不浮躁，適合人的心理要求。色表分組色表分組色表特征色表特征相關(guān)色溫（相關(guān)色溫（K）適用場(chǎng)所適用場(chǎng)所暖暖5300熱加工車(chē)間、高照度場(chǎng)所熱加工車(chē)間、高照度場(chǎng)所第29頁(yè)/共33頁(yè)六 具體常見(jiàn)教室光環(huán)境問(wèn)題（6）陰影在光環(huán)境中有光就會(huì)伴隨陰影。在空間中由于陰影的存在，才能突出物體的外形和深度，因而有利于光環(huán)境中光的變化，豐富了物體的視覺(jué)效果。在光環(huán)境中希望存在較為柔和的陰影，而要避免濃重的陰影。措施：合理安排障礙物之間的間距，如課桌之間的距離和墻體柱子的間距等。第30頁(yè)/共33頁(yè)七 總結(jié) 教室光環(huán)境照明設(shè)計(jì)在安全人機(jī)工程學(xué)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，把握好這個(gè)過(guò)程，對(duì)于室內(nèi)的環(huán)境設(shè)有很好的改善，有利于人們的健康。教室的照明良好，會(huì)讓學(xué)生有非常舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)地，有益于學(xué)習(xí)，