要是你在野外迷了路微課教學(xué)設(shè)計

1、 要是你在野外迷了路微課教學(xué)設(shè)計 金秀瑤族自治縣金秀鎮(zhèn)和平小學(xué) 蘭小慧教學(xué)目標： 1正確、流利、有感情地朗讀課文并理解課文內(nèi)容。 2掌握一些辨別方向的方法。啟發(fā)學(xué)生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。教學(xué)重、難點: 重點：讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘和情趣。 難點：在情感的世界里讓孩子深深感到：要留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識，做生活的有心人。教學(xué)準備： 插圖、指南針 、有關(guān)辨別方向的資料、多媒體課件。教學(xué)過程： 一、談話激趣 （課件1） 今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第 20 課要是你在野外迷了路。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，初讀了課文，知道課文告

2、訴我們大自然有很多天然的指南針，幫助我們辨別方向。 二、自讀自悟 1(課件2)想一想，天然的指南針分別指的是什么？它們是怎樣準確地指明方向的？ 2、請同學(xué)們翻開書本，輕聲讀課文第二至第五自然段，你在文中發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、學(xué)生自讀自悟。 三、學(xué)習(xí)課文 1、學(xué)習(xí)第一小節(jié) 師 ：是呀，要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，因為大自然中有很多天然的指南針，會幫助我們辨別方向。課文中提到的“天然的指南針”是什么呢？是不是我們上節(jié)課看到的那個指南針呢？（不是）那在課文里指的是哪些呢？請同學(xué)們帶著這個問題默讀課文的25小節(jié)，在課文中找一找。 2、（課件3）學(xué)生：太陽、北極星、大樹枝葉、積雪，師隨生的回答板書。

3、3、師：大家在課文中很快找到了四種天然指南針，可是你們知道怎樣利用它們來辨別方向嗎？下面的填空題，我們一起來完成吧?。ㄕn件4） （1）學(xué)習(xí)第二節(jié)，出示填空題1（課件5-6） 師：誰來讀讀第二節(jié)？“忠實”是什么意思？誰來給它換一個詞？（誠實） （2）師：有了這樣一位忠實的向?qū)?，要是你在野外迷了路，還用慌張嗎？（不用）是呀！要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，因為什么呢？ 生：太陽是個忠實的向?qū)?，它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。 （3）學(xué)習(xí)第2小節(jié) 師：聽了你們剛才的朗讀，老師都能感受到如果你們在野外真的迷路了，肯定不會慌張的。在白天，我們能夠觀察太陽，要是在黑夜或者

4、其它時候呢？我們觀察什么？又怎樣辨別呢？下面請同學(xué)們想一想？ （4）出示填空題2（課件7-8）A、學(xué)習(xí)第3小節(jié)。師：誰來讀讀這一小節(jié)？你能把這題填空題完成嗎？是的，在黑夜里，要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，北極星是盞指路燈。生：它永遠高掛在北方，要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。 （5）出示填空題3（課件9-10） 師：要是碰上陰雨天，誰會來幫忙？（大樹枝葉）怎么幫忙呢？ 師：那誰來說說這題怎么填？就是呀！要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，一起讀！ （6）學(xué)習(xí)第四節(jié)，出示填空題4（課件11-12） 師：要是遇到下雪天又該怎么辦呢？誰來讀讀這一小節(jié)？你能完成這題填空題嗎？所以，如果你在野外迷

5、了路，又碰上下雪天，也沒關(guān)系，因為雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向，化得快的是北方，化得慢的是南方。 師：我們應(yīng)該多觀察大自然，多觀察生活，多發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律。 4、學(xué)習(xí)第6節(jié)，齊讀，說說你明白了什么？ 四、拓展訓(xùn)練（課件13）1你還知道大自然有哪些天然指南針？它們各是怎樣告訴你準確方向的？ 2、大自然中有很多天然的指南針，你還知道哪些書上沒有說到的嗎？（生回答）同學(xué)們，你們是善于觀察和發(fā)現(xiàn)的，下面我們一起來看這兩個圖片。（出示14-17大樹年輪，古老建筑的圖片。） 3、 師：希望同學(xué)們在平時生活中要多看書、多觀察、多思考，做一個生活中的有心人。 五、課外練筆（出示課件18） 請同學(xué)們仿照課文的寫法，寫出你所知道的大自然中的指南針。六、教師小結(jié)今天學(xué)習(xí)了這篇課文，