2022年新課標人教版初中八年級下冊期末語文試題附答案

1、新課標人教版初中八年級下冊期末語文試題附答案本試卷滿分 120分考試時間 90分鐘題號一二三四總分（一）（二）得分一. 積累與運用 （共 18 分）1、 請寫一句有關(guān)刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的名言警句，力求正確、規(guī)范、美觀。（2 分）2、 選擇下列加點字注音有誤的一項是（3 分） ( ) a叱咄(du ) 縹碧(pi o) 弗之怠(d i) 為坻(ch ) b燁然(hu ) 泠泠(l ng) 軒邈(mi o) 淺鬣(li ) c皸裂(j n) 簞瓢(d n) 大庇(b ) 輒盡(zh ) d嬋娟(ch n) 傴僂(l ) 黔婁(qi n) 汲汲(j ) 3、 下列各項中均有一個錯別字，請用橫線標出并在后

2、面方格內(nèi)改正（2 分）a 合轍押韻一視同仁顧名思意冥思遐想b 不容置疑囊螢應(yīng)雪左右逢源誠惶誠恐c 莫衷一是既物起興孤陋寡聞粗制濫造d 引經(jīng)據(jù)典龍吟鳳噦看風(fēng)使舵翻來復(fù)去4、 下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?（2 分）a、這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。b、這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，卻是引人入勝。c、正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。d、如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，就會適得其反。5、下列文學(xué)常識搭配不正確的一項是（） （2 分）a 茨威格奧地利小說家三作家b 高爾基俄國作家海燕c 汪曾祺高郵作家端午的鴨蛋d 宋濂宋初文學(xué)家送東陽馬

3、生序6、 默寫填空（ 5 分）（1）過零丁洋中的最能表現(xiàn)文天祥崇高的民族氣節(jié)的詩句是：，。（2）李商隱的無題中有奉獻精神的詩句是：，。（3）韓愈的早春呈水部張十八員外中體現(xiàn)詩人觀察景物之精細，令人贊嘆的詩句是，。（4）美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，真是“”，意在借此干涉別國的內(nèi)政。（用醉翁亭記中的句子回答）得分評卷人a b c d 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -（5）行路難中表現(xiàn)詩人欲行無路，心緒茫然的句子是，。7、 綜合運用（ 3 分）聯(lián)想，就是由此及彼，求新求異的過程。如：一個

4、普通的圓形，通過聯(lián)想，可以想到漩渦、盤曲的蛇、女孩的圓臉龐、美麗的氣泡、星球、飛碟、一個人的處世態(tài)度、一件事情的結(jié)局等不勝枚舉。那么，當你看到“8”這個數(shù)字符號時會聯(lián)想到哪些事物呢？請列舉出來，至少寫5個。二、文言文閱讀（共 15 分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁

5、郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫 ! 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫! 微斯人，吾誰與歸? 8、 在文中的橫線上填上恰當?shù)木渥?，把文章補充完整。（2 分）9、 解釋下列加粗的字（2 分）薄暮冥冥（）南極瀟湘（）連月不 開（）把酒 臨風(fēng)（）10、翻譯下面的句子（4 分）（1） 、覽物之情，得無異乎？（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？11、選

6、文第 4 段“是進亦憂， 退亦憂”一句中，“進”指的是，“退”指的是；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是。 （3 分）12、賞析下面的句子（2 分）浮光躍金，靜影沉璧得分評卷人精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -13、 “其喜洋洋者矣”是一種“樂”， “后天下之樂而樂”也是一種“樂”，兩種“樂”有何不同？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共 37 分）（一）閱讀下文，完成14-20 題。 （18 分）你遺失了感動嗎我問學(xué)生：“感動是一種美好的情感，感動的本質(zhì)和內(nèi)核是善你們曾經(jīng)感動過別

7、人嗎？”他們異口同聲地回答：“沒有！” “那么，你們曾經(jīng)被別人感動過嗎？比如讀到一篇文章，認識一個人，或者聽一首歌。”我繼續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星的再次回答：“沒有，老師！ ”這個答案，讓我心情沉重起來。我難以置信。真的沒有什么讓他們感動嗎？ “你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動嗎？” “天天讀書，周末補課，晚上自習(xí)，哪有時間感動呀？”我的心，仿佛被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味！而對值得感動的事件無動于衷，又是多么遺憾！清晰記得，多年前的那個正月十五，我提著行囊走出家門，對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車，催促母親趕緊回家，她

8、卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身回家。不一會，她氣喘吁吁地跑過來，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著就不冷了?！避囎影l(fā)動了，我一直沒有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。那天，我第一次懂得感動，懂得了風(fēng)雪中的母親。我曾經(jīng)待業(yè)，想讀書，又沒有錢交大學(xué)的學(xué)費。一位好友來看我，不厭其煩地勸我振作，陪了我一個下午。臨走時，她將一張50 元的票子 (那時可不是小錢) 擱到桌上，看見我的驚愕，她微笑著說： “不要拒絕，去買書吧，快樂地生活?！备袆泳瓦@樣悄悄延伸。第一次走上講臺的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽課的一位優(yōu)秀教師卻一直微笑著，給我鼓勵的目光。下課后，她走到我身旁，真誠地說：“比我

9、當年強多了！ ”即使一面之交，感動也會不期而至。不久前，我在cctv-1 “感動中國”的晚會上看到徐本禹一位放棄讀研究生而到貧困山區(qū)支教的大學(xué)生。他說：有一次我給學(xué)生們布置作文，其中一位同學(xué)寫道，2008 年，如果能去看一看奧運年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人看到這里我流淚了。很多次面對著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么我知道徐本禹的眼淚為何而流。這絕非脆弱，而是大愛。正是這大愛，才讓他有勇氣，扛住得分評卷人精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -傾頹的教室，扛住貧窮和

10、孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。即使素不相識，我跟許多人一樣，也被徐本禹深深感動。如果沒有感動，我們的心靈將盛放些什么？我們的幸福如何延伸？肖復(fù)興曾在文章中寫道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動得流淚，是檢驗我們心靈品質(zhì)的一張ph試紙。 ”感動，其實是一種能力，也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入，堅強無比，那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。生活中難免存在欺騙、背叛、 誹謗和冷漠， 但是， 請讓自己依舊被感動，為某個人、 某個故事、某個瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點什么只有懂得感動，才會相信這個世界有干凈的奉獻，有純粹的溫暖；才會懂得世界萬象，何為表里。 14本文以“你遺失了感動嗎”

11、為題，有什么作用？（2 分）15第段中劃線句子“倘若， 青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味” 的含義是什么？（2 分） 16第段中“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環(huán)境描寫有什么作用？（3 分） 17聯(lián)系上下文，請你談?wù)剬Φ诙巍翱缸A頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任”一句中“扛住”、 “扛住”、 “扛起”的理解。 （3 分） 18第段中畫線的詞“表里”具體指什么？（2 分） 19簡要概括作者在文中所表達的思想感情。（2 分）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 2

12、0結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，圍繞“感動”，請談?wù)勀愕母惺堋?（4 分）（二）閱讀下文，完成2126 題（ 19 分）聽民歌聽過民歌。陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。從小聽的是閩北山歌。曲調(diào)很簡單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結(jié)尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區(qū)別。那時，常有一個老翁，走在彎彎的崎嶇長路上，他一邊趕著牛，一邊豁開嗓子扯出一首首山歌。沒有應(yīng)和，沒有對答。老人的嗓子孤獨、蒼老、悲涼。有時他根本發(fā)不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是終日與牛群為伴的牛倌。那時，我聽不懂老人唱的山歌，因為隔得太遠，老人又豁了牙，吐字不

13、清。但我至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出一條長路上的一群牛，一個老翁，一首首拖音很長的山歌。后來參加山場勞動，穿蓑衣、掛柴刀、扛長鋤去山上，開始近距離地聽到男女對唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個音是這樣發(fā)出的，有人覺得要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀了掀，吸一口氣，然后揚脖仰頭， “哎”， 這個哎字由低往高，高到一定音階， 然后平滑著延伸， “哎”，然后波動，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強，同時也是粗野的、質(zhì)樸的。山中的人并不指望什么愛情，但是他們唱的卻是純

14、粹的情歌。如果認真地聽他們彼此間的對唱，還真的唱得情深意長。與老人們的山歌相比，年輕人的山歌歡快、短促，更加明快也充滿向往。年輕人是對著異性唱，老人則是對著大山與天空唱。時間繼續(xù)往后推移，就聽到了樂清的著名山歌對鳥。對鳥的旋律要比閩北山歌復(fù)雜、華麗得多，而且歌詞也來得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂清的山?jīng)]有那里的深，沒有那里的高，也沒有那里的大，但人也因此而復(fù)雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來并非沒有道理。如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒有了那種質(zhì)樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的mtv中唱出，“民歌”已不再是民歌了。21、文中寫了作者幾次聽民歌

15、的經(jīng)歷？分別聽的是什么？(4 分) 22、文章寫聽民歌的經(jīng)歷是按什么順序?qū)懙模课恼陆Y(jié)構(gòu)有何特點？(3 分) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -23、第段中，作者說“聽不懂老人唱的山歌”，為什么至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出老人唱山歌的情景？(3 分) 24、第段畫線句子中說“想來并非沒有道理”，有什么道理？(3 分 ) 25、第段中畫線句子用了什么修辭手法？有什么作用？(3 分) 26、 縱觀全文，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(3 分 ) 四、作文 （50 分）得分評卷人精品學(xué)習(xí)資料

16、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -27、題目：我為此而要求：先將題目補充完整，再作文。橫線上可填“自豪”、“喝彩”、“苦惱”、“憤怒”、“深思”等。文體不限； 600 字左右；題目200 400 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -600 800 1000 1000 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 10 頁 -

17、- - - - - - - -八年級語文參考答案一、1、略 2、b燁然 y 3、a 意義 b 應(yīng)映 c既即 d 復(fù)覆4、c 5、d 宋濂明初文學(xué)家6、 （1）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（3）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 （4）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（5）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。7、可以想象成和8 有關(guān)的所有的東西，葫蘆，麻花，蝴蝶結(jié)，盤曲的蛇、螞蟻等。二、 8、銜遠山，吞長江，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。錯一字扣一分，錯兩字不得分9、?。浩冉鼧O：盡開：解除，這里指天氣放晴臨：面對每兩空 1 分 10、 （1）看了自然景物而觸發(fā)

18、的感情，大概會有所不同吧？（2） 、我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種心情。每個句子2 分 11、居廟堂之高處江湖之遠不以物喜，不以己悲1 空 1 分 12、比喻貼切（動靜互襯） ，形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的美好之態(tài)。比喻1 分，作用1 分13、前者是個人因“物”因“己”而樂，后者是因天下百姓的“樂”而樂。一種樂1 分三、 （一） 14、以 “ 你遺失了感動嗎” 為題，一方面用提問的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考,另一方面點明了文章的話題內(nèi)容.一方面作用1 分15、假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被除數(shù)別人感動和感動

19、別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。2 分16、鋪墊，為下文敘事、描寫提供合理依據(jù)；反襯，以天氣的寒冷來突出被母親所感動的溫暖。3分17、加點的詞形象地表現(xiàn)了徐本禹盡其所能，用愛心和責(zé)任心為改變山區(qū)的貧窮落后的面貌，為山區(qū)的孩子撐起一片希望的天空所作出的努力和奉獻，同時抒發(fā)了作者被徐本禹所感動的思想情感。3分18、“ 表” ，指生活中不可避免地存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠等現(xiàn)象?！?里” ，指善良、愛、美好、奉獻、溫暖、幸福等人生的本質(zhì)。2 分19、在生活中，人們應(yīng)該學(xué)會感動，保持善良的心性，并用善良之心對待別人，多做讓人感動之事，也表達作者對現(xiàn)實生活中感動缺失的遺憾。2 分20、略聯(lián)系生活實際

20、2 分，感受2 分（二）、21. 四次：從小聽老翁唱山歌；參加山場勞動時，聽男女對唱的山歌；聽樂清的著名山歌對鳥；如今聽磁帶上、音響中的民歌。每次1 分22. 按時間順序?qū)懙摹Ｏ瓤偤蠓帧ｍ樞? 分，特點2 分23. 讓我至今懷想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的歲月以及那樸實無華的氛圍。3 分24. 閩北的山深、山高，受外界的影響少，因此人也單純一些，山歌也樸實，而樂清與閩北相比，受外界的影響多一些，所以人也復(fù)雜了許多，山歌也華麗了些，這是有道理的。3 分25. 比喻，把磁帶、音響中的民歌比喻成扎紅綢的大白菜。比喻1 分，作用2 分26. 表現(xiàn)了作者對樸實無華的民歌的懷想與贊美。3 分四、作文50 分27、從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標準評分。一類卷： 4550分。中心突出，切合題意，內(nèi)容