草業(yè)科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

1、草業(yè)科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范 文對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生來說,及早地對(duì)職業(yè)生涯做 出規(guī)劃是一個(gè)明智的決定，只有確定了自己的目標(biāo)和方向， 才會(huì)有源源不絕的動(dòng)力，職業(yè)生涯規(guī)劃書也要盡量詳細(xì)才能 切實(shí)可行，下面小編為大家整理了一篇草業(yè)科學(xué)專業(yè)大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。一、認(rèn)識(shí)自我1. 個(gè)人基本情況：別人說我性格偏于外向，但是我認(rèn)為 我的性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、 看書、聽歌。但是有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，談天 論地，給彼此帶來快樂。我精力旺盛，干勁十足,工作效率高; 持之以恒不怕吃苦永不退縮;有耐性，有冒險(xiǎn)精神，喜歡從事 有挑戰(zhàn)的工作;有協(xié)調(diào)性，能處理好學(xué)習(xí)與工

2、作的關(guān)系。2. 職業(yè)興趣：我是屬于現(xiàn)實(shí)型的，而現(xiàn)實(shí)型的標(biāo)本特征 是具有實(shí)際、物質(zhì)、安定”等人格特征，喜歡有規(guī)則的、明 確的、具體的崗位職務(wù)和需要機(jī)器進(jìn)行操作性強(qiáng)的工作。適合的職業(yè):工程師、電器技師、一般勞工、農(nóng)夫、機(jī) 械員、貨車司機(jī)、攝影師、制圖員、維修工等。從以上的 職業(yè)興趣分析看我的職業(yè)興趣與我所選擇的專業(yè)相符，水利 工程專業(yè)中有制圖這門課程，以及工程師，這恰恰對(duì)應(yīng)了我 的職業(yè)興趣所符合的專業(yè)。3職業(yè)能力：我的一般學(xué)習(xí)能力、算術(shù)能力、空間判斷 力、形態(tài)知覺、職員能力等處于中等偏上的級(jí)別，由于一直 對(duì)一些尺子、圓規(guī)等用具非常感興趣,再加上高中空間幾何 學(xué)的也不錯(cuò),而且立體感相對(duì)比較強(qiáng)一些，因

3、此，在有些想象 力、算術(shù)能力上的優(yōu)勢(shì)較明顯。手指靈活與手的靈巧的培 養(yǎng)可能是因?yàn)槲矣袝r(shí)喜歡制作一些小工具或維修一些簡(jiǎn)單 的小器具的緣故吧。而這可以培養(yǎng)出我耐心不怕吃苦的工 作精神。4 職業(yè)價(jià)值觀:我的價(jià)值觀取向主要是自尊取向、志愿取向、自我現(xiàn)實(shí)取向，而這個(gè)類型取向的人相對(duì)穩(wěn)定的執(zhí)行 工作，具有高度組織團(tuán)隊(duì)的能力，而且在團(tuán)隊(duì)中有很重要的 作用，會(huì)務(wù)實(shí)、盡心盡力的埋頭工作，能夠用比較高效的完 成上級(jí)安排下來的工作,并且工作積極性高。5.性格特質(zhì)：我是一個(gè)具有雙重性格的人。有理想，有 追求，做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。遇事嚴(yán)肅、沉 靜，因?qū)Ｗ⒑蛨?zhí)著而取得成功；務(wù)實(shí)、有條不紊、尊重事實(shí)、 邏輯嚴(yán)

4、密、現(xiàn)實(shí)可信，能夠承擔(dān)責(zé)任。獨(dú)立自主，很多事都 必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還 是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。樂 于助人，于與合作，責(zé)任感強(qiáng)，有說服力6.特長(zhǎng)和資源：喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡看書，平時(shí)打籃球，羽毛 球，乒乓球。有堅(jiān)持不懈的精神，有虛心問學(xué)的勇氣，有有錯(cuò) 必改的正氣，重要的是我有一顆忠誠的心。自我分析總結(jié)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知 己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句 話來概括我自己：出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。艱苦的成長(zhǎng) 環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，純樸善良的 父母教會(huì)了我誠實(shí)守信、與人為善的處世原

5、則，十多年求學(xué) 的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識(shí)積淀。在接下來的時(shí)間里 我努力學(xué)好水利專業(yè)知識(shí),用知識(shí)來武裝自己。有充分的理 論知識(shí)，為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多參加一些專 業(yè)的比賽，這樣既可以鍛煉我的膽子，又可以加強(qiáng)我的實(shí)踐 能力。畢業(yè)后爭(zhēng)取自主創(chuàng)業(yè)，闖出自己的一片天地，我一定 會(huì)更加的努力，輝煌燦爛的明天是用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的, 我要成為一名出色的水利工程師。我將為我的人生多添加 幾筆絢麗的顏色，為我自己而感到驕傲。二、社會(huì)環(huán)境分析我所學(xué)的是草業(yè)科學(xué)專業(yè)這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備草 業(yè)科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)以 及其它相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)工作的技術(shù) 與

6、設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的 高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生中要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)作物 科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和事業(yè)資源保護(hù)、持續(xù)高效 利用的基本理論和基本知識(shí)，受到草業(yè)資源規(guī)劃、經(jīng)營與管 理、人工草地、草產(chǎn)品加工、草坪綠化、畜牧和環(huán)境科學(xué) 等方面的基本訓(xùn)練，具有草業(yè)資源保護(hù)開發(fā)與經(jīng)營管理、飼 草料生產(chǎn)加工、草坪綠化等方面的基本能力。三、職業(yè)環(huán)境分析我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué),我們畢業(yè)后所拿的是農(nóng)學(xué)學(xué)位證書。通過有關(guān)老師的介紹和自己查閱相關(guān)的資 料，我對(duì)于我們專業(yè)的就業(yè)方向有了一定的認(rèn)識(shí)，主要有以 下幾個(gè)方面:主要到農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)的部門或單位從事草業(yè) 生產(chǎn)與保護(hù)工作的技術(shù)與

7、設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、 教學(xué)與科研等工作。四、職業(yè)目標(biāo)定位職業(yè)對(duì)我們大多數(shù)人來說,都是生活的重要組成部分。 但是，職業(yè)既不像家庭那樣成為我們出生后固有的獨(dú)特的社 會(huì)結(jié)構(gòu)，也不像貨架上的商品，可以供我們隨意挑選。它更 像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不一定在眼 前；與其結(jié)識(shí)不乏機(jī)緣，但更需要自我的設(shè)計(jì)和自我的奮斗。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學(xué)生們 有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找 出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在， 明確切入社會(huì)的起點(diǎn)及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其 中重要的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我人生定位。自我定位，規(guī)

8、劃人生，就是明確自己我能干什么？ 、“ 社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)?、我選擇干什么？ 我怎么 干等問題，使理想可操作化,為介入社會(huì)提供明確方向。通 過以上自我分析認(rèn)識(shí)，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向， 我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的國家公務(wù)員或者科研工作者本人具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。由于我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草 業(yè)科學(xué)，我們開設(shè)了草地資源學(xué)、草地環(huán)境評(píng)價(jià)、草地管理、 牧草育種學(xué)、牧草栽培學(xué)、草坪學(xué)、草原保護(hù)學(xué)、牧草與 飼料作物加工與貯藏這使得我具有一定的科研能力。能力比較匹配分析了自我的性格、興趣、價(jià)值觀等，認(rèn) 為我具備的能力比較符合一名科研工作者的能力，我所持有 的職業(yè)價(jià)值觀是屬于創(chuàng)新型即渴望一份穩(wěn)定、安全

9、的工作， 希望有收益的保障還能為社會(huì)作出一定的貢獻(xiàn)。五、未來實(shí)施計(jì)劃因?yàn)槟壳斑€是大一，才剛剛開始，而且計(jì)劃沒有變化快， 在這瞬息萬變的信息社會(huì)，沒有什么是一成不變的，所以在 有了大目標(biāo)的前提下，我先對(duì)我未來的學(xué)習(xí)作一下規(guī)劃。一年級(jí)為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所 想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能 力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四 的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；?動(dòng),增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取可以通過計(jì)算機(jī)和 網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。二年級(jí)為定向期:應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了 解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素

10、質(zhì)為主，通過參 加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自 己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具 有堅(jiān)持性,能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本 專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力, 增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算 機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充 實(shí)自己。三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定 在提高求職技能。三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提 高求職技能。六、結(jié)語努力吧!奮斗吧!相信自己是棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬棘, 執(zhí)著向前。雖千年不移赤子之心，縱萬難不墜青云之志，我 們要讓暴風(fēng)雨練達(dá)我們的翅膀,讓夢(mèng)想成為我們身前追尋的 陽光。終有一天,我相信，動(dòng)感時(shí)代，你，